Mut zum Sprechen finden: therapeutische Wege mit selektiv mutistischen Kindern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2012]
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | Sonderpädagogik
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 215-220 |
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IMAGE 1
I N H A L T
VORWORT 9
WAS IST SELEKTIVER MUTISMUS? - EINFUEHRUNG IN THEORIE, THERAPIE U N D
FOERDERMASSNAHMEN VON N I T Z A KATZ-BERNSTEIN, JEANNETTE WYLER-SIDLER 16
F A L L D O K U M E N T A T I O N E N I: P S Y C H O T H E R A P I E
STEPHANIE UND DIE STIMME DES SCHWEIGENS VON FRANZISKA FLORINETH-BAATSCH
32
1 VORGESCHICHTE - AKTUELLE LEBENSSITUATION - ANAMNESE 33
2 ERSTE THERAPIEPHASE: ZAGHAFT UND UNBAENDIG WILD - ERSTE ANNAEHERUNGEN 36
3 ZWEITE THERAPIEPHASE: TABUBRUCH UND DIE HINWENDUNG Z U M ANDEREN 48
4 DRITTE THERAPIEPHASE: D E R SIEG UEBER DAS SCHWEIGEN - AUFBRUCH UND
EXPANSION 54
5 VIERTE THERAPIEPHASE: ABSCHIED U N D NEUANFANG 56
6 RESUEMEE 58
6.1 WIE GEHT ES STEPHANIE NACH ABSCHLUSS DER THERAPIE? 58
6.2 MOEGLICHE WIRKFAKTOREN DER THERAPIE 59
6.3 PSYCHODYNAMISCHE BETRACHTUNGEN 61
7 RESUEMEE 63
ACH, WIE GUT, DASS NIEMAND WEISS, DASS ICH LILIANA HEISS' VON ERIKA
MEILI-SCHNEEBELI 64
1 VORGESCHICHTE 65
2 FAMILIENKONSTELLATION 66
3 TOPOGRAPHIE DES SPRECHENS UND SCHWEIGENS 66
4 ANAMNESE UND URSACHENHYPOTHESEN 67
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IMAGE 2
6 INHALT
5 THERAPEUTISCHES VORGEHEN 68
6 THERAPIEVERLAUF 70
6.1 ANNAEHERUNGEN DURCH NONVERBALES KOMMUNIKATIONSVERHALTEN 70
6.2 ERSTE SCHRIFTLICH VERBALE SITUATION - SCHRIFTLICHE DIALOGE
PROZESSSTILLSTAND 75
6.3 BEKENNTNIS ZUR UBERWINDUNG DES SCHWEIGENS 84
6.4 " I C H H A N " - AUFLOESUNG DES SCHWEIGENS IN DER SCHULSITUATION 84
6.5 AUSDEHNUNG DER SPRECHSITUATIONEN 88
6.6 DIFFERENZIERUNG DER GERAEUSCH- U N D TONGEBENDEN KOMMUNIKATION 91
6.7 ABSCHLUSSPHASE: SCHWEIGEN IN DER THERAPIESITUATION - SPRECHEN IN DER
SOZIALEN LEBENSWELT 94
7 ABSCHLIESSENDE UEBERLEGUNGEN ZU URSACHEN U N D WIRKFAKTOREN . . . . 96
WIE N A O M I IHREN WEG AUS DEM SCHWEIGEN FINDET VON JEANNETTE
WYLER-SIDLER 98
1 ANAMNESE UND FAMILIENKONSTELLATION 99
2 VORGESCHICHTE 100
3 DIAGNOSTIK 100
4 THERAPEUTISCHES VORHABEN 101
5 DER THERAPEUTISCHE PROZESS 102
5.1 GEBORGEN SEIN 103
5.2 SELBER MACHEN 108
5.3 HANDELN WOLLEN 112
5.4 LEISTEN KOENNEN 117
6 ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN 121
7 KOOPERATION MIT FACHLEUTEN 122
8 IST-ZUSTAND BEI DER ENTLASSUNG 122
8.1 VERAENDERUNG DER KONTAKT-UND BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT. . 123
8.2 VERAENDERUNG DES SELBSTKONZEPTS 123
8.3 VERAENDERUNGEN IN DER FAMILIE 123
9 WIRKFAKTOREN 124
IMAGE 3
INHALT 7
F A L L D O K U M E N T A T I O N E N II: SPRACHTHERAPIE
JULIENS HAUS, MEIN HAUS UND DER RAUM DAZWISCHEN VON KERSTIN
BAHRFECK-WICHITILL 126
1 EINLEITUNG 127
2 ALS JULIEN ZU MIR KAM 127
2.1 DIE ERSTE BEGEGNUNG 127
2.2 DIAGNOSTISCHE HYPOTHESEN 128
2.3 D E R "THERAPIEVERTRAG" 131
3 DEIN HAUS, MEIN HAUS UND DER RAUM DAZWISCHEN 131
3.1 BAUSTEINE DER THERAPIE 131
3.2 PHASEN DER THERAPIE 133
4 DIE ARBEIT MIT DEN ELTERN U N D DEM WEITEREN UMFELD 142
5 JULIENS ENTWICKLUNG AUSSERHALB DES THERAPIESETTINGS 142
6 WAS JULIEN GELERNT HAT U N D WIE ES WEITERGEHT 144
LUKAS UEBERWINDET DIE MAUERN DER SPRACHLOSIGKEIT VON A N K E SCHULER
PITSCHMANN 145
1 EINLEITUNG 146
2 FALLBESCHREIBUNG 148
2.1 AUSGANGSLAGE 148
2.2 LUKAS' FAMILIE 148
2.3 ABKLAERUNG UND DIAGNOSTIK 150
2.4 THERAPIEVERLAUF IM UBERBLICK 152
2.5 STUNDENVERLAEUFE 155
2.6 LUKAS, AUSSERHALB DER LOGOPAEDISCHEN THERAPIE 165
2.7 INTERDISZIPLINAERE ZUSAMMENARBEIT 166
2.8 ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE 168
3 BLICK NACH VORN: THERAPEUTISCHE FORTSCHRITTE 171
4 RESUEMEE 172
IMAGE 4
8 INHALT
F A L L D O K U M E N T A T I O N E N III: THERAPIE O H N E ENDE
ALEXANDER BLEIBT DAZWISCHEN VON ANJA SCHROEDER 174
1 EINLEITUNG 175
2 MOEGLICHKEITEN ZUR ORGANISATION EINER INTERDISZIPLINAEREN ZUSAMMENARBEIT
176
3 FALLDOKUMENTATION 177
3.1 ANAMNESE U N D DIAGNOSTIK 177
3.2 ZIELE FUER THERAPIE U N D ZUSAMMENARBEIT 181
3.3 WESENTLICHE THERAPIESTATIONEN 183
3.4 THERAPIEERGEBNISSE 191
4 SCHLUSSBETRACHTUNG UND AUSBLICK 194
EIN ENDE OHNE ABSCHIED - PHILIPP INMITTEN SYSTEMISCHER VERSTRICKUNGEN
VON KERSTIN BAHRFECK-WICHITILL 195
1 WIE PHILIPP ZU MIR KAM 196
1.1 "HIER GEFAELLT ES MIR; ICH KOMME WIEDER!" - DIE ERSTE BEGEGNUNG MIT
PHILIPP 196
1.2 "HEUTE NACHT WERDE ICH ENDLICH WIEDER RUHIG SCHLAFEN!" - DAS ERSTE
ELTERNGESPRAECH 197
2 DIE THERAPIE MIT PHILIPP 199
2.1 EIN KIND VOLLER AENGSTE 199
2.2 DAS THEMA "SCHULE" 202
3 DIE GROSSE KRISE 206
3.1 PHILIPPS ZEUGNIS 206
3.2 EIN ENDE OHNE ABSCHIED 208
4 RESUEMEE 210
DIE AUTORINNEN 213
LITERATUR 215 |
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| author | Katz-Bernstein, Nitza 1945- Meili-Schneebeli, Erika 1956- Wyler-Sidler, Jeannette 1950- Bahrfeck, Kerstin 1972- |
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| spelling | Mut zum Sprechen finden therapeutische Wege mit selektiv mutistischen Kindern Nitza Katz-Bernstein, Erika Maili-Schneebeli, Jeannette Wyler-Sidler (Hg.) ; mit Beiträgen von Kerstin Bahrfeck-Wichitill [und 6 weiteren] 2., aktualisierte Auflage München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2012] 220 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Sonderpädagogik Literaturverzeichnis: Seite 215-220 Logopädie (DE-588)4074309-3 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 gnd rswk-swf Elektiver Mutismus (DE-588)4151715-5 gnd rswk-swf (DE-588)4522595-3 Fallstudiensammlung gnd-content Kind (DE-588)4030550-8 s Elektiver Mutismus (DE-588)4151715-5 s Psychotherapie (DE-588)4047746-0 s DE-604 Logopädie (DE-588)4074309-3 s Katz-Bernstein, Nitza 1945- (DE-588)11152105X edt aut Meili-Schneebeli, Erika 1956- (DE-588)115641106 edt aut Wyler-Sidler, Jeannette 1950- (DE-588)1302861956 edt aut Bahrfeck, Kerstin 1972- (DE-588)123946441 aut DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024972597&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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