Medien im Französisch- und Spanischunterricht:
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Inhalt
Medienunterst ülzlcr Fremdsprachenunterricht
im Kontext moderner Lerntheorien.9
Offenheit in Bildern Einladung zur Kommunikation.1 7
Inncnräumc und Innenleben.
Die Kunst des Interieurs im Fnmzösischunterricht .27
Unter die Lupe genommen
Das Duden-Oxford Bildwörterbuch Deutsch und Französisch .37
Sehen und Verstellen im Bilingualen Geschichtsunterricht.41
Religiöse Intoleranz und Justizmord. Die
als Theaterstück im Französisch- und Geschichtsunterricht .53
A 'esquive
Film und Theater im Fran/ösischuntcrricht .63
Sonad
Lettres d'Algérie
„Moi et toi, on n'est pas pareilles!"
Wenn Fremde sich begegnen .95
Durch Fremdheit herausgefordert
Wie Leser im Spanischunlerrichl reagieren . 109
Lehrbuch - Lesebuch Lernroman
Drei Wege /um Lesen in der Fremdsprache . 1 19
„Querido
Піп
Sprilliseli
Spanischlerncn mit Multimedia. 135
Über Geld spricht man nicht! Oder doch?
Der
Li(eraturh
Wie lernt man am besten fremde Sprachen? Im direkten Kon¬
takt mit der fremden Kultur, im direkten Gespräch mit dem
fremden Menschen, im alltäglichen Umgang mit der fremden
Sprache. Medien holen die fremde Sprache und Kultur ins
Klassenzimmer. Sie ermöglichen Sprachenlernen durch Sprach¬
gebrauch. Die Möglichkeiten waren nie vielfältiger. Im vorlie¬
genden Buch sind Vorträge und Aufsätze versammelt, die An¬
regungen enthalten für den Umgang mit Bildern, Tönen, Ge¬
schichten, Spielfilmen, Musik, Liebesbriefen, Euro-Münzen .,
mit konventionellen Lehrmitteln und der digitalen Konkurrenz
Internet und Multimedia. Authentisches Material lässt vielfäl¬
tige sprachliche Aktivitäten zu, stellt aber auch eine besondere
Herausforderung dar. Im Buch werden Unterrichtsmethoden an
Beispielen aus dem Französisch- und Spanischunterricht erläu¬
tert. |
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Inhalt
Medienunterst ülzlcr Fremdsprachenunterricht
im Kontext moderner Lerntheorien.9
Offenheit in Bildern Einladung zur Kommunikation.1 7
Inncnräumc und Innenleben.
Die Kunst des Interieurs im Fnmzösischunterricht .27
Unter die Lupe genommen
Das Duden-Oxford Bildwörterbuch Deutsch und Französisch .37
Sehen und Verstellen im Bilingualen Geschichtsunterricht.41
Religiöse Intoleranz und Justizmord. Die
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Film und Theater im Fran/ösischuntcrricht .63
Sonad
Lettres d'Algérie
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Wie Leser im Spanischunlerrichl reagieren . 109
Lehrbuch - Lesebuch Lernroman
Drei Wege /um Lesen in der Fremdsprache . 1 19
„Querido
Піп
Sprilliseli
Spanischlerncn mit Multimedia. 135
Über Geld spricht man nicht! Oder doch?
Der
Li(eraturh
Wie lernt man am besten fremde Sprachen? Im direkten Kon¬
takt mit der fremden Kultur, im direkten Gespräch mit dem
fremden Menschen, im alltäglichen Umgang mit der fremden
Sprache. Medien holen die fremde Sprache und Kultur ins
Klassenzimmer. Sie ermöglichen Sprachenlernen durch Sprach¬
gebrauch. Die Möglichkeiten waren nie vielfältiger. Im vorlie¬
genden Buch sind Vorträge und Aufsätze versammelt, die An¬
regungen enthalten für den Umgang mit Bildern, Tönen, Ge¬
schichten, Spielfilmen, Musik, Liebesbriefen, Euro-Münzen .,
mit konventionellen Lehrmitteln und der digitalen Konkurrenz
Internet und Multimedia. Authentisches Material lässt vielfäl¬
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