Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären: Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft
Die Versuche, über Erziehungswissenschaft zu sprechen, sie zu vermessen und ihr eine gewisse theoretische sowie systematische Ordnung zu verleihen, gehen einher mit Grenz- und Verhältnisbestimmungen. Dieser Band betrachtet diskursive Ein- und Ausschließungen, die ‚Zwischen‘-Positionierung der Erzieh...
Gespeichert in:
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2023
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Band 49 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Die Versuche, über Erziehungswissenschaft zu sprechen, sie zu vermessen und ihr eine gewisse theoretische sowie systematische Ordnung zu verleihen, gehen einher mit Grenz- und Verhältnisbestimmungen. Dieser Band betrachtet diskursive Ein- und Ausschließungen, die ‚Zwischen‘-Positionierung der Erziehungswissenschaft, die Grenzziehungen, -verschiebungen und -debatten zum ‚gesellschaftlichen Außen‘ durch das ‚erziehungswissenschaftliche Innen‘. Die Rezeptions- und Beteiligungslogiken in erziehungswissenschaftlichen Diskursen, die Etablierung von Subdisziplinen, die Ordnungen wissenschaftspolitischer Steuerungen oder die Inanspruchnahme von Erkenntnissen sind dabei ebenso relevant wie methodisch rekonstruktive Verhältnissetzungen. |
| Beschreibung: | FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2023 |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource |
| ISBN: | 9783781560420 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SUSANN
HOFBAUER,
LUKAS
SCHILDKNECHT,
FELIX
SCHREIBER
UND
KATHARINA
VOGEL
WAS
DAS
INNERE
ZUSAMMENHAELT.
EINGRENZUNG
-
AUSGRENZUNG
-
VERHAELTNISBESTIMMUNG
.
7
TEIL
1
HISTORISCHE
BETRACHTUNGEN:
RADIKALITAET
-
DIFFERENZ
-
EINBEZUG
SELMA
HAUPT,
TOBIAS
LESSNER
UND
CHRISTIAN
TIMO
ZENKE
WIE
RADIKAL
IST
NOCH
NORMAL?
ZUM
VERHAELTNIS
VON
ETABLIERTER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
UND
PAEDAGOGISCHER
RADIKALITAET
.
17
DANIEL
ERDMANN
VON
REFERENZ-PROMINENZ
UND
REZEPTIONS-DIFFERENZ:
IMMANUEL
KANT
IN
(QUASI-)ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
LEHRBUECHERN
.
26
SYLVIA
WEHREN
IN
DEN
TRADITIONEN
VON
ANDROZENTRISMUS
UND
VERSCHULUNG.
ZUM
EINBEZUG
DES
KOERPERS
IN
DIE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
42
TEIL
2
GRENZZIEHUNGEN:
GESTALTUNG
-
ETABLIERUNG
-
DIVERSIFIZIERUNG
MARIA
KONDRATJUK
INHAERENTE
TRANSDISZIPLINARITAET?!
GRENZARBEIT
(IN)
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
53
TAMARA
DIEDERICHS
ZUR
ORGANISATIONSPAEDAGOGIK
ALS
TEILDISZIPLIN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
UEBER
DIE
ETABLIERUNG
EINES
NEUEN
KOMMUNIKATIONSRAUMS
.
61
MARKUS
RIEFLING
UND
FREDERICK
DE
MOLL
ZU
EINER
AUSSENPOLITIK
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
72
BARBARA
GROSS,
KARIN
KARLICS,
SUSANN
HOFBAUER
UND
EDWIN
KEINER
STANDARDISIERUNGEN
UND
DIVERSIFIZIERUNGEN
IN
(INTER)NATIONALEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
PUBLIKATIONSKULTUREN
82
TEIL
3
METHODISCHE
(NEU)ZUGAENGE:
SYSTEMATISIERUNG
-
MATERIALISIERUNG
-
PAEDAGOGISIERUNG
FELIX
SCHREIBER
UND
COLIN
CRAMER
CONCEPTUAL
SYSTEMATIC
REVIEW.
VORSCHLAG
EINER
NEUEN
METHODE
FUER
DIE
WISSENSCHAFTSFORSCHUNG
.
95
VERENA
WEIMER
UND
DIRK
TUNGER
LESER:INNENSCHAFT
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
ZEITSCHRIFTEN
-
UNTERSUCHUNG
VON
ZITATIONS
UND
DOWNLOADVERHALTEN
.
101
CHRISTIANA
BERS
WISSENSPROZESSE
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
UEBER
DIE
MATERIALITAET
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
FORSCHUNG
.
112
HANNES
KOENIG
ZUR
PAEDAGOGISIERUNGSTENDENZ
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
LEHRE.
MANIFESTE
UND
LATENTE
SINNSTRUKTUREN
IM
INTERAKTIONSZUSAMMENHANG
.
121 |
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| spelling | Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel (Hrsg.) Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2023 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft Band 49 FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2023 Die Versuche, über Erziehungswissenschaft zu sprechen, sie zu vermessen und ihr eine gewisse theoretische sowie systematische Ordnung zu verleihen, gehen einher mit Grenz- und Verhältnisbestimmungen. Dieser Band betrachtet diskursive Ein- und Ausschließungen, die ‚Zwischen‘-Positionierung der Erziehungswissenschaft, die Grenzziehungen, -verschiebungen und -debatten zum ‚gesellschaftlichen Außen‘ durch das ‚erziehungswissenschaftliche Innen‘. Die Rezeptions- und Beteiligungslogiken in erziehungswissenschaftlichen Diskursen, die Etablierung von Subdisziplinen, die Ordnungen wissenschaftspolitischer Steuerungen oder die Inanspruchnahme von Erkenntnissen sind dabei ebenso relevant wie methodisch rekonstruktive Verhältnissetzungen. Geschichte gnd rswk-swf Interdisziplinarität (DE-588)4449808-1 gnd rswk-swf Wissenschaftsforschung (DE-588)4129377-0 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift gnd-content Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Wissenschaftsforschung (DE-588)4129377-0 s Interdisziplinarität (DE-588)4449808-1 s Geschichte z DE-604 Hofbauer, Susann 1986- (DE-588)1174839759 edt Schreiber, Felix 1863- (DE-588)1018602534 edt Vogel, Katharina 1986- (DE-588)1104397994 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7815-2599-3 Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft Band 49 (DE-604)BV046788362 49 https://doi.org/10.35468/6042 Verlag kostenfrei Volltext https://doi.org/10.25656/01:28097 Verlag kostenfrei Volltext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034751088&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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