Kann Musiktherapie die sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen verbessern?: eine Auswertung aktueller Studien
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Büchner
[2018]
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| Ausgabe: | [1. Auflage] |
| Schriftenreihe: | Schlaglichter
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS 7
TABELLENVERZEICHNIS 8
KASTENVERZEICHNIS 9
1 EINLEITUNG 11
2 AUTISMUS 15
2.1 DIAGNOSTISCHE KRITERIEN UND KLASSIFIKATION 15
2.2 STOERUNGSBILD UND KOMORBIDITAET 22
2.3 EPIDEMIOLOGIE 26
2.4 URSACHEN UND RISIKOFAKTOREN 28
2.5 DAS BIOPSYCHOSOZIALE MODELL UND ASS 32
3 SOZIALE KOMPETENZEN 37
3.1 DEFINITION UND BEGRIFFSKLAERUNG 37
3.2 SOZIALE KOMPETENZEN IM KONTEXT VON ASS 40
4 MUSIKTHERAPIE 43
4.1 HISTORISCHER ABRISS UND DEFINITION 43
4.2 ANSAETZE UND TYPEN VON MUSIKTHERAPIE 45
4.3 INDIKATIONEN UND KONTRAINDIKATIONEN 48
4.4 DIE INTERVENTIONSTHEORIE 50
4.5 MUSIKTHERAPIE UND ASS 55
5 FRAGESTELLUNG 57
6 METHODE 61
6.1 LITERATURRECHERCHE 62
6.2 EIN- UND AUSSCHLUSSKRITERIEN 62
6.3 AUSWERTUNGSSTRATEGIE 64
7 ERGEBNIS 69
8 DISKUSSION 87
9 AUSBLICK 101
10 LITERATURVERZEICHNIS 105
ANHANG 113
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