Verfügbarkeit: Das Referendariat

Das Referendariat: Praxishandbuch für den pädagogischen Vorbereitungsdienst

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ganz, Günter 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2017]
Schlagworte:	Lehrerbildung Vorbereitungsdienst Referendariat Praxishandbuch Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VIII, 219 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783834017697 3834017698

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS VORBEMERKUNG .... ERSTE SCHRITTE INDERSCHULE 2 BELASTUNGEN IMLEHRERBERUF KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA BELASTUNGEN IMLEHRERBERUF 3 LEHRERKOMPETENZEN KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA KOMPETENZEN 4 AUFGABEN DES LEHRERS . KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA AUFGABEN DESLEHRERS 5 GRUNDLAGEN DERSCHULISCHEN ARBEIT BILDUNGSPLAENE . KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA GRUNDLAGEN SCHULISCHER ARBEIT 6 DIDAKTIK V 4 6 10 11 13 14 14 16 17 18 19 21 DIEKRITISCH-KONSTRUKTIVE (ERWEITERTE BILDUNGSTHEORETISCHE )DIDAKTIK WOLFGANG KLAFKIS 20 KYBERNETISCH-INFORMATIONSTHEORETISCHE DIDAKTIK VON FELIX VONCUBE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DIEREVIDIERTE LERN- BZW. LEHRTHEORETISCHE DIDAKTIK (HAMBURGER MODELL) VONWOLFGANG SCHULZ .... DER LERNZIELORIENTIERTE UNTERRICHT VON CHRISTINE MOELLER DIEKRITISCH-KOMMUNIKATIVE DIDAKTIK RAINER WINKELS DER HANDLUNGSORIENTIERTE UNTERRICHT HILBERT MEYERS DER BILDUNGSBEGRIFF . . . . . . . . . KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA DIDAKTIK 7 UNTERRICHT ABLAUF VONUNTERRICHT EINPLANUNGSRASTER . . DER UNTERRICHTSEINSTIEG DERADVANCE ORGANIZER . KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHT 21 21 22 22 23 26 27 28 29 34 36 38 VI INHALTSVERZEICHNIS 8 UNTERRICHTS BEOBACHTUNG .... . . . . . . . . . . . KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSBEOBACHTUNG 9 UNTERRICHTSPRINZIPIEN SCHUELERORIENTIERUNG SACHORIENTIERUNG STRUKTURIERUNG . ANSCHAULICHKEIT ELEMENTARISIERUNG PROBLEM ORIENTIERUNG KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSPRINZIPIEN 10UNTERRICHTSMETHODEN ADVANCE ORGANIZER STATIONENARBEIT . . GRUPPENUNTERRICHT GRUPPENPUZZLEMETHODE DER FRAGEND-ENTWICKELNDE UNTERRICHT DIE ERZAEHLUNG IMUNTERRICHT VORLESEN IMUNTERRICHT . . . KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSMETHODEN 11 KONFLIKTE UND UNTERRICHTSSTOERUNGEN DAS EISBERGMODELL VONKONFLIKTEN KONFLIKTBEWAELTIGUNG NACH BECKER KONFLIKTBEWAELTIGUNG NACH GORDON STOERUNGEN . DISZIPLIN ALSVORAUSSETZUNG VONUNTERRICHT KLASSENFTIHRUNG . FUEHRUNG IMKLASSENZIMMER SANKTION STRAFEN . LOGISCHE UNDNATUERLICHE FOLGEN KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA KONFLIKTE UNDUNTERRICHTSSTOERUNGEN 39 47 48 49 50 50 50 51 51 56 57 58 60 63 65 66 70 72 74 75 76 78 78 83 85 86 88 90 90 92 92 INHALTSVERZEICHNIS 12LERNEN . KLASSISCHE KONDITIONIERUNG OPERANTE KONDITIONIERUNG . ALLES LEBEN ISTPROBLEMLOESEN LERNEN DURCH KOGNITIVEN KONFLIKT KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA LERNEN 13MOTIVATION . KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA MOTIVATION 14DER LEHRER . . PERSOENLICHKEIT KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA LEHRERPERSOENLICHKEIT 15KOMMUNIKATION . SPRACHE ALSBASISJEDER KOMMUNIKATION KOMMUNIKATION - BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA KOMMUNIKATION 16NONVERBALE KOMMUNIKATION DIE STIMME MIMIK BLICKKONTAKT GESTEN ... DISTANZVERHALTEN KOERPERSTELLUNG VORDERKLASSE DASOUTFIT . KONTROLLFRAGEN ZUMTHEMA NONVERBALE KOMMUNIKATION 17LEISTUNGSMESSUNG UNDLEISTUNGSBEURTEILUNG NOTEN - HISTORISCHER HINTERGRUND FUNKTION VONNOTEN . NOTENGEBUNG - LEISTUNGSMESSUNG OBJEKTIVITAET . RELIABILITAET (ZUVERLAESSIGKEIT) VALIDITAET (GUELTIGKEIT) .... LERNZIELORIENTIERUNG . . . . FEHLERQUELLEN BEIDERLEISTUNGSBEURTEILUNG VII 94 95 96 97 98 103 104 113 114 114 121 122 122 123 131 132 133 134 135 136 139 139 140 143 144 144 144 144 146 146 146 147 147 VIII MUENDLICHE NOTEN . NEUE FORMEN DERLEISTUNGSMESSUNG PORTFOLIO . KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA LEISTUNG/LEISTUNGSMESSUNG 18WERTEERZIEHUNG ETHIK MORAL. WERT TUGEND KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA WERTE SCHLUSSBEMERKUNG . . . . . . . . LOESUNGENZUDENKONTROLLFRAGEN LITERATUR INHALTSVERZEICHNIS 149 151 151 154 155 156 156 157 157 164 165 167 213 INHALTSVERZEICHNIS VORBEMERKUNG .............................................................................................. 1 1 ERSTE SCHRITTE IN DER SCHULE ..................................................................... 4 2 BELASTUNGEN IM L EH RERB ERU F..................................................................... 6 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA BELASTUNGEN IM L E H RE RB E RU F ...................... 10 3 LEHRERKOMPETENZEN .................................................................................. 11 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA K OM PETENZEN ............................................... 13 4 AUFGABEN DES LEHRERS .............................................................................. 14 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA AUFGABEN DES LEHRERS ............................... 14 5 GRUNDLAGEN DER SCHULISCHEN ARBEIT ......................................................... 16 BILDUNGSPLAENE ........................................................................................... 17 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA GRUNDLAGEN SCHULISCHER A R B E IT ................... 18 6 DIDAKTIK .................................................................................................... 19 DIE KRITISCH-KONSTRUKTIVE (ERWEITERTE BILDUNGSTHEORETISCHE) DIDAKTIK WOLFGANG KLAFKIS ..................................................................................... 20 KYBERNETISCH-INFORMATIONSTHEORETISCHE DIDAKTIK VON FELIX VON C U B E ........................................................................................... 21 DIE REVIDIERTE LERN- BZW. LEHRTHEORETISCHE DIDAKTIK (HAMBURGER MODELL) VON WOLFGANG S C H U L Z ............................................ 21 DER LERNZIELORIENTIERTE UNTERRICHT VON CHRISTINE M OE LLE R ......................... 21 DIE KRITISCH-KOMMUNIKATIVE DIDAKTIK RAINER WINKELS ......................... 22 DER HANDLUNGSORIENTIERTE UNTERRICHT HILBERT M E Y E R S ............................ 22 DER B ILDUNGSBEGRIFF ................................................................................. 23 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA DIDAKTIK ..................................................... 26 7 UNTERRICHT ................................................................................................. 27 ABLAUF VON U N TE RR IC H T.............................................................................. 28 EIN P LANUNGSRASTER..................................................................................... 29 DER UNTERRICHTSEINSTIEG ........................................................................... 34 DER ADVANCE ORG AN IZER.............................................................................. 36 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA U N TERRICHT ..................................................... 38 8 U NTERRICHTSBEOBACHTUNG............................................................................ 39 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSBEOBACHTUNG ............................ 47 9 UNTERRICHTSPRINZIPIEN ............................................................................... 48 SCHUELERORIENTIERUNG .................................................................................. 49 SACHORIENTIERUNG........................................................................................ 50 S TRU K TU RIERU N G ........................................................................................... 50 ANSCHAULICHKEIT ........................................................................................ 50 ELEMENTARISIERUNG ..................................................................................... 51 PROBLEM ORIENTIERUNG.................................................................................. 51 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSPRINZIPIEN................................... 56 10 UNTERRICHTSMETHODEN.................................................................................. 57 ADVANCE O RGANIZER.................................................. 58 STATIONENARBEIT........................................................................................... 60 G RUPPENUNTERRICHT..................................................................................... 63 GRUPPENPUZZLEMETHODE ............................................................................ 65 DER FRAGEND-ENTWICKELNDE UNTERRICHT ..................................................... 66 DIE ERZAEHLUNG IM U NTERRICH T ..................................................................... 70 VORLESEN IM U N TE RRICH T............................................................................... 72 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA UNTERRICHTSM ETHODEN................................... 74 11 KONFLIKTE UND U NTERRICHTSSTOERUNGEN......................................................... 75 DAS EISBERGMODELL VON KONFLIKTEN ......................................................... 76 KONFLIKTBEWAELTIGUNG NACH B E C K E R ............................................................ 78 KONFLIKTBEWAELTIGUNG NACH G O RD O N ............................................................ 78 STOERUNGEN ................................................................................................. 83 DISZIPLIN ALS VORAUSSETZUNG VON U N TE RR IC H T ............................................ 85 KLASSENFUEHRUNG ........................................................................................ 86 FUEHRUNG 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........................................................................................ 149 NEUE FORMEN DER LEISTUNGSMESSUNG ...................................................... 151 PORTFOLIO ..................................................................................................... 151 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA LEISTUNG / LEISTUNGSM ESSUNG ...................... 154 18 WERTEERZIEHUNG ...................................................................................... 155 E T H I K ........................................................................................................... 156 M O R A L........................................................................................................... 156 WERT ........................................................................................................... 157 T U G E N D ........................................................................................................ 157 KONTROLLFRAGEN ZUM THEMA W E 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