Holdings: Einführung in die Sprechwissenschaft

Einführung in die Sprechwissenschaft: Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst

Saved in:

Bibliographic Details
Other Authors:	Bose, Ines 1960- (Editor), Hirschfeld, Ursula 1953- (Editor), Neuber, Baldur 1962- (Editor), Stock, Eberhard 1933- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Tübingen Narr Francke Attempto 2016
Edition:	2., überarbeitete und erweiterte Auflage
Series:	Narr Studienbücher
Subjects:	Sprechkunde Einführung Lehrbuch
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	IX, 290 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783823369929

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV043286771
003	DE-604
005	20201215
007	t
008	160118s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 1079747184 \|2 DE-101
020			\|a 9783823369929 \|c pbk: EUR 25.70 (AT), sfr 34.70 (freier Pr.), EUR 24.99 (DE) \|9 978-3-8233-6992-9
035			\|a (OCoLC)932033521
035			\|a (DE-599)DNB1079747184
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-11 \|a DE-521 \|a DE-473 \|a DE-19 \|a DE-29 \|a DE-20 \|a DE-898 \|a DE-384 \|a DE-824 \|a DE-188 \|a DE-12 \|a DE-703 \|a DE-355 \|a DE-83 \|a DE-739
082	0		\|a 430
084			\|a ER 940 \|0 (DE-625)27778: \|2 rvk
084			\|a ES 665 \|0 (DE-625)27870: \|2 rvk
084			\|a ET 200 \|0 (DE-625)27952: \|2 rvk
084			\|a GC 6400 \|0 (DE-625)38513: \|2 rvk
245	1	0	\|a Einführung in die Sprechwissenschaft \|b Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst \|c Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren]
250			\|a 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
264		1	\|a Tübingen \|b Narr Francke Attempto \|c 2016
300			\|a IX, 290 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Narr Studienbücher
650	0	7	\|a Sprechkunde \|0 (DE-588)4182549-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4151278-9 \|a Einführung \|2 gnd-content
655		7	\|0 (DE-588)4123623-3 \|a Lehrbuch \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Sprechkunde \|0 (DE-588)4182549-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Bose, Ines \|d 1960- \|0 (DE-588)124599249 \|4 edt
700	1		\|a Hirschfeld, Ursula \|d 1953- \|0 (DE-588)141724757 \|4 edt
700	1		\|a Neuber, Baldur \|d 1962- \|0 (DE-588)120528630 \|4 edt
700	1		\|a Stock, Eberhard \|d 1933- \|0 (DE-588)12360396X \|4 edt
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-8233-7992-8 \|w (DE-604)BV044562271
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028708032&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028708032

Record in the Search Index

_version_	1804175815398653952
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR 2. AUFLAGE................................................................................... XI A GRUNDLAGEN UND PROFIL DES FACHES......................................................1 A.L KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN................................................................................. 1 A .L.L GEGENSTAND UND FACHVERSTAENDNIS DER SPRECHWISSENSCHAFT................................1 A.L.2 PSYCHISCHE STRUKTUREN DES SPRECHENS UND HOERVERSTEHENS ....... ......................... 2 A.L.2.1 ZUM VERHAELTNIS VON SPRACHPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLINGUISTIK .......... 2 A.L.2.2 SPRACHPRODUKTION ........................ A.L.2.3 SPRACHREZEPTION............................ A.L.2.4 SPRACHVERWENDUNG UND EMOTION A.L.2.5 SOZIALE EINFLUESSE AUF SPRACHVERWENDUNG UND SPRECHKOMMUNIKATION. 13 A. L.2.6 NEUROBIOLOGISCHE UND NEUROPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ............. 18 A.2 FORSCHUNGSMETHODEN..........................................................................................22 A.2.1 EINFUEHRUNG.......................................................................................................... 22 A. 2.2 EMPIRISCHE/NICHT-EMPIRISCHE (THEORETISCHE) FORSCHUNG .................................. 23 B SPRECHWISSENSCHAFTLICHE PHONETIK.................................................... 27 B. L PHONOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES DEUTSCHEN.......................................................27 B.L.L DEFINITIONEN......................................................................................................... 28 B.1.2 SEGMENTALE PHONOLOGIE UND PHONETIK............................................................... 29 B. L.2.1 VOKAL- UND KONSONANTENSYSTEM.....................................................29 B.L.2.2 LAUT-BUCHSTABEN-BEZIEHUNGEN............................................................ 32 B.L.2.3 SILBENSTRUKTUREN...................................................................................35 B.L.2.4 PHONOLOGISCHE PROZESSE ....................................................................... 38 B.L.3 SUPRASEGMENTALE PHONOLOGIE UND PHONETIK ..................................................... 38 B.L.3.1 MERKMALE UND FUNKTIONEN..................................................................39 B.L.3.2 AKZENTUIERUNG .............. 41 B.L.3.3 NICHTZUSAMMENGESETZTE DEUTSCHE WOERTER UND NAM EN .................... 41 B.L.3.4 BESONDERHEITEN.....................................................................................42 B.L.3.5 NICHTZUSAMMENGESETZTE FREMDE WOERTER UND NAM EN.......................42 B.L.3.6 KOMPOSITA AUS DEUTSCHEN UND/ODER FREMDEN WOERTERN . ................... 43 B.L.3.7 AKZENTUIERUNG IN WORTGRUPPEN (AKZENTGRUPPEN/ RHYTHMISCHE GRUPPEN)........................................................................................... 44 B.L.3.8 RHYTHMISIERUNG UND GLIEDERUNG........................................................ 45 B.L.3.9 MELODISIERUNG ...................................................................................... 45 B.L.4 VERHAELTNIS SUPRASEGMENTALER UND SEGMENTALER MERKMALE .............................. 46 B.2 NORMPHONETIK - ORTHOEPIE................................................................................ 47 B.2.1 PLURIZENTRIZITAET UND VARIETAETEN DES DEUTSCHEN.................................................48 B.2.1.1 BEGRIFFSERLAEUTERUNGEN: NORM - KONVENTION, STANDARDSPRACHE - STANDARDAUSSPRACHE ............................................. 48 B.2.1.2 VARIETAETEN UND PHONETISCHE VARIATION DES DEUTSCHEN ....................... 49 B.2.2 NEUKODIFIZIERUNG DER DEUTSCHEN STANDARDAUSSPRACHE .................................... 51 B.2.2.1 GRUNDLAGEN.......................................................................................... 51 B.2.2.2 LEMMATISIERUNG....................................................................................52 N ^ B.2.2.3 TRANSKRIPTIONSREGELUNG........................................................................53 B.2.2.4 AUSSPRACHEREGELUNGEN ........................................................................ 55 B.3 KONTRASTIVE PHONETIK .......................................................................................... 61 B.3.1 ZIELE UND GRENZEN DER KONTRASTIVEN PHONETIK ................................................. 61 B.3.2 BEISPIELANALYSE RUSSISCH - DEUTSCH B.3.2.1 KONTRASTIVE ANALYSE........... B.3.2.2 FEHLERANALYSE........................................................................................67 B.4 PHONETIK IN DEUTSCH ALS FREMD-/ ZWEITSPRACHE ............................................... 69 B.4.1 ZIELGRUPPENSPEZIFIK........................................................................................... 69 B.4.1.1 ZIELGRUPPEN...........................................................................................69 B.4.1.2 LEHR- UND LERNZIELE.............................................................................. 69 B.4.1.3 SPEZIFIK DER ZIELFERTIGKEITEN.................................................................70 B.4.2 URSACHEN FUER AUSSPRACHESCHWIERIGKEITEN........................................................ 71 B.4.2.1 INTERFERENZ............................................................................................ 71 B.4.2.2 INDIVIDUELLE FAKTOREN .......................................................................... 72 B.4.2.3 LEHR- UND LERNBEDINGUNGEN............................................................... 73 B.4.3 WIRKUNGEN VON AUSSPRACHEABWEICHUNGEN...................................................... 73 B.4.4 DIDAKTISCHE UND METHODISCHE ASPEKTE.............................................................74 B.4.4.1 LERNINHALTE UND PROGRESSION............................................................... 74 B.4.4.2 INTEGRATION IN DEN UNTERRICHT............................................................... 75 B.4.4.3 UEBUNGSTYPOLOGIE..................................................................................75 B.4.4.4 LEHR- UND LEMSTRATEGIEN.....................................................................77 B.4.4.5 ANFORDERUNGEN AN LEHRENDE...............................................................78 B.4.5 ANALYSE UND ENTWICKLUNG VON LEHR-/ LERNMATERIALIEN ................................... 78 B.4.5.1 KRITERIEN FUER DIE AUSWAHL UND BEWERTUNG ......................................... 78 B. 4.5.2 UEBUNGS-/ MATERIALENTWICKLUNG ....................................................... 79 B. 4.6 DEUTSCH NACH ENGLISCH ....................................................................................... 80 C ENTWICKLUNG KINDLICHER KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT.....................81 C. L ENTWICKLUNG KINDLICHER DIALOGFAEHIGKEIT...........................................................81 C .L.L VORSPRACHLICHER DIALOG ZWISCHEN ELTERN UND SAEUGLING ................................... 81 C.1.2 ELTERLICHES SPRACH- UND SPRECHMUSTER: CHILD-DIRECTED SPEECH........................82 C.1.3 THEORY OF MIND...................................................................................................84 C.2 ENTWICKLUNG KINDLICHER SPRECHAUSDRUCKSFAEHIGKEIT..........................................85 C.2.1 SPRECHAUSDRUCK.................................................................................................. 85 C.2.2 SPRACH- UND SPRECHSPIELE...................................................................................86 C.2.3 SOZIALES ROLLENSPIEL............................................................................................ 87 C.3 ENTWICKLUNG KINDLICHER RHETORIKFAEHIGKEIT........................................................ 89 C.3.1 ENTWICKLUNG DER ARGUMENTATIONSFAEHIGKEIT ...................................................... 90 C. 3.1.1 WIDERSPRECHEN, KOOPERIEREN UND BEGRUENDEN ............................... 90 C.3.1.2 STREITEN.................................................................................................. 91 C.3.1.3 ARGUMENTIEREN.....................................................................................92 C.3.2 ENTWICKLUNG DER ERZAEHLFAEHIGKEIT.............................................................. 93 C.4 FOERDERUNG KINDLICHER KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT.............................................94 C.4.1 KOMMUNIKATIONSFOERDERNDES VERHALTEN VON ERZIEHERN .................................... 94 C.4.1.1 KOMMUNIKATIONSFOERDERUNG MITTELS SPRECHAUSDRUCK.........................95 C.4.1.2 KOMMUNIKATIONSFOERDERNDES POTENTIAL VON GESPRAECHSKREISEN.........96 C. 4.2 SCHULUNG DES KOMMUNIKATIONSVERHALTENS VON ERZIEHERN ............................... 97 C.4.2.1 LANDESMODELLPROJEKT SPRACHE FOERDERN ............................................97 G.4.2.2 SCHULUNGSEFFEKTE.................................................................................. 98 D RHETORISCHE KOMMUNIKATION........................................................... 101 D. L DEFINITIONEN UND GRUNDVORSTELLUNGEN.............................................................101 D.1.1 HISTORISCHE UND MODERNE DEFINITIONEN ........................................................... 101 D.1.2 DEFINITIONEN UND GRUNDVORSTELLUNGEN IN DER SPRECHWISSENSCHAFT ................ 103 D.1.3 SPRECHWISSENSCHAFTLICH RELEVANTE MODELLVORSTELLUNGEN.................................104 D.2 ANALYSE RHETORISCHER EREIGNISSE....................................................................... 108 D.2.1 BEOBACHTUNG, FEEDBACK, EVALUATION ................................................................ 108 D.2.2 METHODEN SYSTEMATISCHER BEOBACHTUNG UND BEWERTUNG ................................ 112 D.3 GESPRAECH............................................................................................................ 114 D.3.1 RHETORISCHE GESPRAECHSKLASSIFIKATION ...... . ........................................................114 D.3.2 GESPRAECHSANALYSE..............................................................................................117 D.3.3 GESPRAECHSOPTIMIERUNG..................................................................................... 118 D.4 REDE....................................................................................................................121 D.4.1 ARTEN UND FORMEN DER REDE.............................................................................121 D.4.2 REDEAUFBAU........................................................................................................ 123 D.4.3 REDESTILISTIK............................................................................................... 124 D.4.4 REDEVORBEREITUNG..............................................................................................124 D.5 ARGUMENTATION, STRITTIGKEIT, KONFLIKT............................................................... 125 D.5.1 SPRECHWISSENSCHAFTLICHE GRUNDAUFFASSUNGEN................................................. 125 D.5.2 KLASSISCHE ARGUMENTATIONSTHEORIEN................................................................ 130 D.5.3 KONFLIKTVERMEIDUNG, EXPLORATIVES VORGEHEN.................................................. 133 D.6 PARAVERBALE UND NONVERBALE ANTEILE DER RHETORISCHEN KOMMUNIKATION* 134 D.6.1 RHETORIZITAET PARAVERBALER MITTEL.......................................................................134 D.6.2 EINBINDUNG DER NONVERBALEN KOMMUNIKATION............................................... 138 D.7 ETHIK IN DER RHETORIK.........................................................................................140 D.7.1 KLASSISCHE ANSICHTEN......................................................................................... 141 D.7.2 MODERNE AUFFASSUNGEN.................................................................................... 144 D.8 DIDAKTIK UND METHODIK IN DER RHETORIK..........................................................146 D.8.1 GRUNDUEBERLEGUNGEN..........................................................................................146 D.8.2 EINFLUSSFAKTOREN RHETORISCHER LEHR- UND LERNSITUATIONEN .............................. 146 D. 8.3 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................153 E MEDIENRHETORIK...................................................................................155 E. L ZUM BEGRIFF,MEDIENRHETORIK ...........................................................................155 E.2 ZUM BEGRIFF,RADIORHETORIK ............................................................................. 157 E.3 HOERVERSTAENDLICHKEIT IM RADIO..........................................................................159 E.3.1 VERSTAENDLICHKEITSFORSCHUNG FUERS RADIO ........................................................... 160 E.3.2 SPRECHWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGEN ZUR HOERVERSTAENDLICHKEIT VON RADIONACHRICHTEN............................................................................................. 161 E.4 STIMME UND SPRECHSTIL IM RADIO......................................................................163 E.4.1 ANMUTUNG DES RADIOS......................................................................................163 E.4.2 SPRECHWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGEN ZUM SPRECHSTIL IN RADIOMODERATIONEN. 165 E.4.2.1 , RADIOSTIMME .................................................................................... 165 E.4.2.2 RADIOMODERATION ............................................................................... 166 E.4.2.3 SPRECHSTIL IN RADIOMODERATIONEN......................................................167 E. 4.2.4 PERSPEKTIVE VON RADIOHOERERN UND PROGRAMMVERANTWORTLICHEN ......... 168 E.5 GESPRAECHSKOMPETENZ VON RADIOMODERATOREN ............................................... 170 E.6 PRAKTISCHE MEDIENRHETORIK............................................................................... 172 E.6.1 QUALITAET IM RADIO............................................................................................. 172 E. 6.2 RADIORHETORISCHE FORTBILDUNG.......................................................................... 174 F SPRECHKUNST.........................................................................................179 F. L SPRECHKUNST IM ENSEMBLE DER KUENSTE UND ALS TEILDISZIPLIN DER SPRECHWISSENSCHAFT..........................................................................................179 F.L.L DEFINITION UND GEGENSTAND DER SPRECHKUNST ................................................. 179 F.1.2 AKTUELLE BERUFS- UND ARBEITSFELDER..................................................................183 F .L.3 URSPRUENGE DER MODERNEN SPRECHKUNST........................................................... 185 F.1.4 DIACHRONE ENTWICKLUNGSASPEKTE DER SPRECHKUNST IM 20. UND 21. JH ............. 189 F.1.5 SPRECHKUNST UND SCHAUSPIELKUNST...................................................................192 F. L.5.1 THEATRALE PROZESSE .......................................................................... 195 F.L.5.2 SCHAUSPIELMETHODISCHE GRUNDBEGRIFFE ............................................ 199 F.1.6 AUSGEWAEHLTE NEUERE FORMEN DER SPRECHKUNST .............................................. 202 F.L.6.1 POETRY SLAM ........................................................................................ 202 F.L.6.2 RAP...................................................................................................... 204 F.L.6.3 HOERBUCH..............................................................................................205 F.L.6.4 HOERSPIEL..............................................................................................207 F.L.6.5 SYNCHRONSPRECHEN ............................................................................. 208 F.2 VORSTELLUNGEN VON SPRECHKUENSTLERISCHEN PROZESSEN.......................................210 F.2.1 SPRECHER UND TEXT..?...........................................................................................210 F.2.2 GESTALTUNGSMITTEL, INSBESONDERE PROSODIE UND ARTIKULATION.........................213 F.2.3 PRODUZENTEN UND REZIPIENTEN ......................................................................... 214 F.3 KOMPETENZENTWICKLUNG: AUSGEWAEHLTE LEHRMEINUNGEN UND KONZEPTE ...... 216 F.3.1 DAS PRINZIP DES GESTISCHEN SPRECHENS.............................................................216 F.3.1.1 BEGRIFFSINHALT ......... . ............................................................................216 F.3.1.2 METHODE.............................................................. 218 F.3.2 METHODISCHE ANSAETZE DER SPRECHBILDUNG IM SPRECHKUENSTLERISCHEN BEREICH.. 222 F.3.2.1 DIE LINKLATER-METHODE......................................................................222 F.3.2.2 KOERPERSTIMMTRAINING.........................................................................224 F.3.2.3 FUNKTIONALE ARBEITSWEISE .......................... 226 F.3.3 CHORSPRECHEN.................................................................................................... 228 F.3.3.1 GESCHICHTE UND FUNKTION DES CHORSPRECHENS..................................228 F.3.3.2 METHODISCHE GRUNDLAGEN DES CHORSPRECHENS.................................229 F.3.4 SPRECHERZIEHUNG FUER GESANGSSTUDIERENDE ...................................................... 231 F.3.4.1 SINGEN UND SPRECHEN.........................................................................231 F.3.4.2 GESANGSMETHODISCHE GRUNDBEGRIFFE................................................ 237 F.3.5 SPRECHKUNST IN LEHRAMT UND SCHULE................................................................239 F.3.5.1 BILDUNGSSTANDARDS IM DEUTSCHUNTERRICHT ........................................ 239 F.3.5.2 DAS POTENTIAL DES GESTISCHEN PRINZIPS IM DEUTSCHUNTERRICHT ......... 240 F.3.5.3 HINWEISE ZUR VERMITTLUNG SPRECHKUENSTLERISCHER METHODEN AN LEHRENDE..........................................................................................241 F.3.6 SPRECHKUNST IM BEREICH DEUTSCH ALS FREMD-/ZWEITSPRACHE ......................... 241 F.4 FORSCHUNG IM BEREICH SPRECHKUNST ................................................................. 242 F.4.1 SPRECHKUENSTLERISCHE TENDENZEN IM ZEITGENOESSISCHEN DEUTSCHSPRACHIGEN THEATER..............................................................................................................242 F.4.1.1 FRAGESTELLUNG UND ZIELSETZUNG ......................................................... 243 F.4.1.2 UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND UND THESENBILDUNG..............................243 F.4.1.3 METHODISCHE VORGEHENSWEISE .......................................................... 244 F.4.1.4 BEDEUTSAMKEIT DER FORSCHUNGSARBEIT ............................................... 246 F.4.2 PHONOSTILE - STILISIERTE ALLTAGSSPRACHE IM THEATER..........................................247 F.4.3 AKTUELLE STUDIE ZUM VERGLEICH DES BUEHNENSPRECHENS VON SAENGERN UND SCHAUSPIELERN................................................................................................... 253 F.4.3.1 AUSGANGSFRAGE................................................................................... 253 F.4.3.2 TEMPORALE PARAMETER ............................................................. 254 F.4.3.3 MELODISCHE PARAMETER.......................................................................257 F.4.3.4 SCHLUSSBEMERKUNG ............................................................................ 260 F.4.4 BEURTEILUNGSKRITERIEN FUER SPRECHKUENSTLERISCHE LEISTUNGEN ............................ 261 F.5 PERSPEKTIVEN UND TENDENZEN.......................................................................... 265 F.5.1 PERSPEKTIVEN AUF DIE SPRECHKUNST ................................................................... 265 F.5.2 BLICK AUS DEM THEATER AUF DAS THEATER............................................................269 G LITERATURVERZEICHNIS .......................................................................... 271
any_adam_object	1
author2	Bose, Ines 1960- Hirschfeld, Ursula 1953- Neuber, Baldur 1962- Stock, Eberhard 1933-
author2_role	edt edt edt edt
author2_variant	i b ib u h uh b n bn e s es
author_GND	(DE-588)124599249 (DE-588)141724757 (DE-588)120528630 (DE-588)12360396X
author_facet	Bose, Ines 1960- Hirschfeld, Ursula 1953- Neuber, Baldur 1962- Stock, Eberhard 1933-
building	Verbundindex
bvnumber	BV043286771
classification_rvk	ER 940 ES 665 ET 200 GC 6400
ctrlnum	(OCoLC)932033521 (DE-599)DNB1079747184
dewey-full	430
dewey-hundreds	400 - Language
dewey-ones	430 - German and related languages
dewey-raw	430
dewey-search	430
dewey-sort	3430
dewey-tens	430 - German and related languages
discipline	Germanistik / Niederlandistik / Skandinavistik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft
edition	2., überarbeitete und erweiterte Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02176nam a2200481 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043286771</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20201215 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">160118s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1079747184</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783823369929</subfield><subfield code="c">pbk: EUR 25.70 (AT), sfr 34.70 (freier Pr.), EUR 24.99 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-8233-6992-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)932033521</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1079747184</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">430</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ER 940</subfield><subfield code="0">(DE-625)27778:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 665</subfield><subfield code="0">(DE-625)27870:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ET 200</subfield><subfield code="0">(DE-625)27952:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GC 6400</subfield><subfield code="0">(DE-625)38513:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Einführung in die Sprechwissenschaft</subfield><subfield code="b">Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst</subfield><subfield code="c">Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren]</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2., überarbeitete und erweiterte Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Tübingen</subfield><subfield code="b">Narr Francke Attempto</subfield><subfield code="c">2016</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IX, 290 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Narr Studienbücher</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprechkunde</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182549-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4151278-9</subfield><subfield code="a">Einführung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Sprechkunde</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182549-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bose, Ines</subfield><subfield code="d">1960-</subfield><subfield code="0">(DE-588)124599249</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hirschfeld, Ursula</subfield><subfield code="d">1953-</subfield><subfield code="0">(DE-588)141724757</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Neuber, Baldur</subfield><subfield code="d">1962-</subfield><subfield code="0">(DE-588)120528630</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Stock, Eberhard</subfield><subfield code="d">1933-</subfield><subfield code="0">(DE-588)12360396X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-8233-7992-8</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV044562271</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028708032&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028708032</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content
genre_facet	Einführung Lehrbuch
id	DE-604.BV043286771
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T07:22:17Z
institution	BVB
isbn	9783823369929
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028708032
oclc_num	932033521
open_access_boolean
owner	DE-11 DE-521 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-29 DE-20 DE-898 DE-BY-UBR DE-384 DE-824 DE-188 DE-12 DE-703 DE-355 DE-BY-UBR DE-83 DE-739
owner_facet	DE-11 DE-521 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-29 DE-20 DE-898 DE-BY-UBR DE-384 DE-824 DE-188 DE-12 DE-703 DE-355 DE-BY-UBR DE-83 DE-739
physical	IX, 290 Seiten Illustrationen, Diagramme
publishDate	2016
publishDateSearch	2016
publishDateSort	2016
publisher	Narr Francke Attempto
record_format	marc
series2	Narr Studienbücher
spelling	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren] 2., überarbeitete und erweiterte Auflage Tübingen Narr Francke Attempto 2016 IX, 290 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Narr Studienbücher Sprechkunde (DE-588)4182549-4 gnd rswk-swf (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Sprechkunde (DE-588)4182549-4 s DE-604 Bose, Ines 1960- (DE-588)124599249 edt Hirschfeld, Ursula 1953- (DE-588)141724757 edt Neuber, Baldur 1962- (DE-588)120528630 edt Stock, Eberhard 1933- (DE-588)12360396X edt Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8233-7992-8 (DE-604)BV044562271 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028708032&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst Sprechkunde (DE-588)4182549-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4182549-4 (DE-588)4151278-9 (DE-588)4123623-3
title	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst
title_auth	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst
title_exact_search	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst
title_full	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren]
title_fullStr	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren]
title_full_unstemmed	Einführung in die Sprechwissenschaft Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Baldur Neuber/Eberhard Stock ; unter Mitarbeit von Yvonne Anders [und 15 weiteren]
title_short	Einführung in die Sprechwissenschaft
title_sort	einfuhrung in die sprechwissenschaft phonetik rhetorik sprechkunst
title_sub	Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst
topic	Sprechkunde (DE-588)4182549-4 gnd
topic_facet	Sprechkunde Einführung Lehrbuch
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028708032&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT boseines einfuhrungindiesprechwissenschaftphonetikrhetoriksprechkunst AT hirschfeldursula einfuhrungindiesprechwissenschaftphonetikrhetoriksprechkunst AT neuberbaldur einfuhrungindiesprechwissenschaftphonetikrhetoriksprechkunst AT stockeberhard einfuhrungindiesprechwissenschaftphonetikrhetoriksprechkunst

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items