Assessment drives learning: the effect of central exit exams on curricular knowledge and mathematical literacy
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Jürges, Hendrik (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Munich CESifo 2009
Schriftenreihe:CESifo working papers 2666
Schlagworte:
Beschreibung:24 S. 21 cm

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