Verfügbarkeit: Was leistet Sozialraumorientierung?

Was leistet Sozialraumorientierung?: Konzepte und Effekte wirksamer Kinder- und Jugendhilfe

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; München Juventa-Verl. 2006
Schriftenreihe:	Koblenzer Schriften zur Pädagogik
Schlagworte:	Jugendhilfe Handlungsorientierung Sozialraum Essen Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Titel: Was leistet Sozialraumorientierung? Autor: Kalter, Birgit Jahr: 2006 Inhalt Birgit Kalter, Christian Schrapper Die Leistungsfähigkeit von Sozialraumorientierung bewerten? Das Modell- und Forschungsprojekt EPSO.11 Gegenstand und Hintergrund Wolfgang Hinte Sozialraumorientierung. Stand und Perspektiven.21 Christian Schrapper Grenzen und Perspektiven einer sozialraumorientierten Gestaltung der Jugend- und Erziehungshilfen. Oder: Warum ist so schwierig, was viele so gut finden?.41 Gaby Grimm Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe. Die Lebenssituation der Menschen und die Ressourcen im Wohnquartier als Bezugspunkte filr die Entwicklung flexibler erzieherischer Hilfen.55 Ulrich Engelen, Mathias Bänfer Irgendwann nicht mehr bezahlbar? Die Situation der Hilfen zur Erziehung in Essen.73 Erfahrungen und Sichtweisen Modellaktivitäten im Stadtteil Nordviertel Ulrich Engelen Ressourcen und Potenziale des Stadtteils herausfordern und nutzen.85 Renate Ernst-van der Most Erste Schritte in Richtung arbeitsfähiger Infrastruktur.87 Claudia Ruth, Martin Ruppel Arbeiten im und am "defizitären Feld". Stadtteilbezogene Flexible Erzieherische Hilfen und Krisenintervention.95 Ursula Hupperich, Birgit Robben Lebendige Kooperation vom Einzelfall ausgehend, aber nicht darauf beschränkt. "Qualifizierte Hortplätze" aus Sicht des ASD.101 Susanne Jünschke, Anke Körner, Marion Sallmann, Tina Walther Auch schwierigen Kindern Partizipation im Stadtteil ermöglichen. "Qualifizierte Hortplätze" aus Sicht der Hortmitarbeiterinnen.107 Modellaktivitäten im Stadtteil Kray Andreas Lischka Durch Kooperationen mit Kindertageseinrichtungen den Kontakt rechtzeitig herstellen und halten.115 Ania Frassine, Magdalena Knie, Ralf Krahe-Weinand, Karin Risse, Anke Schramm Nicht alles lief "rund". Kooperationsfördernde Aktivitäten aus Sicht der ASD-Mitarbeiterlnnen.129 Modellaktivitäten im Stadtteil Altendorf Gaby Grimm Lebensbedingungen von Kindern und Familien durch abgestimmte Verfahren verbessern. 137 Helmut Höhner, Ulrike Peters "Mütter lernen Mutter sein". Gruppenangebot für junge Mütter/junge schwangere Mädchen.151 Susanne Ehlers Eigene Bedürfnisse mit denen der Kinder verknüpfen. Das Gruppenangebot aus Sicht des ASD.155 Sabine Howaldt, Lothar Hager "E.f.A"- Entlastung für Alleinerziehende.159 Lothar Hager Nicht nur über Probleme mit Eltern ins Gespräch kommen. "E.f.A." aus Sicht der Sozialen Dienste.163 Nicole Lawrenz "Nachmittagsbetreuung Hüttmannschule". Gemeinsam lässt sich effizienter unterstützen.165 Markus Bresser, Manuela Baumgart Fördermöglichkeiten für Kinder situationsbezogen verwirklichen. "Nachmittagsbetreuung" aus Sicht des ASD.169 Modellaktivitäten im Stadtteil Katernberg Thomas Ruth Hilfen sozialräumlich ausrichten - auch dann, wenn's brennt.173 Uta Mallmann Schulmüde Jugendliche lernen für das Arbeitsleben. Präventive Aktivitäten aus Sicht der Schule.189 Herbert Czarnyan Kids und Cops für Katernberg. Die Präventionsarbeit des Jugendhilfenetzwerks aus Sicht der Polizei. 193 Eva-Maria Selg Gelingende Kooperation im Sozialraum geschieht nicht von selbst. Die Präventionsarbeit des Jugendhilfenetzwerks aus Sicht der Sozialen Dienste.197 Eva-Maria Selg Sinn und Zweck positiver Überrumpelung. Clearing und Kriseninterventionen des Jugendhilfenetzwerks aus Sicht der Sozialen Dienste.201 Ergebnisse und Perspektiven Birgit Kalter Mehr Teilhabe, mehr Chancen. Kinder, Jugendliche und Eltern im Kontext der Modellaktivitäten.207 Birgit Kalter Vom Nebeneinander zum Miteinander. Erfahrungen institutionsübergreifender Gestaltung sozialräumlich präventiver Jugend- und Erziehungshilfe.233 Birgit Kalter Jenseits von Allmachtsphantasien und neuer Bescheidenheit. Hilfen zur Erziehung im Kontext wachsender sozialstruktureller Belastungen.249 Christian Schrapper Von Nichts kommt Nichts. Zentrale Befunde und Hinweise aus einer empirischen Untersuchung zur Leistungsfähigkeit von "Sozialraumorientierung".263 Nicole Hoffmann, Birgit Kalter Sozialraumorientierung. Ein perspektivisches Gespräch.283 Mathias Bänfer Auf dem richtigen Weg. Worte zum Abschied aus der Sicht des ASD.299 Die Autorinnen.301 Kontaktadressen.304
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Beschreibung

THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal

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