Didaktische Rekonstruktion eines physikalischen Praktikums für Physiker:
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1
I Theoretischer Teil 5
1 Ausgangssituation 7
1.1 Historische Entwicklung........................... 7
1.2 Kritik..................................... 10
2 Erkenntnistheoretische Grundlagen 15
2.1 Radikaler Konstruktivismus.......................... 15
2.2 Konsequenter Konstruktivismus....................... 17
2.3 Ein konsequent-konstruktivistisches Lernmodell............... 18
2.3.1 Bedeutungskonstruktion....................... 19
2.3.2 Bedeutungsentwicklung....................... 20
2.3.3 Bedeutungsrekonstruktion...................... 21
2.3.4 Komplexität.............................. 22
2.3.5 Kompliziertheit............................ 23
2.3.6 Lernen ................................ 23
2.4 Ziele im konsequent-konstruktivistischen Lernmodell............ 24
2.4.1 Orientierung ............................. 24
2.4.2 Rahmung............................... 25
2.4.3 Ziel.................................. 25
2.5 Konzeptwechsel................................ 25
3 Didaktische Rekonstruktion 31
3.1 Modell der Didaktischen Rekonstruktion................... 31
3.1.1 Fachliche Klärung.......................... 33
3.1.2 Erfassung der Schülervorstellungen................. 34
3.1.3 Didaktische Strukturierung...................... 35
3.2 Didaktische Rekonstruktion im Hochschulbereich.............. 36
3.2.1 Fachliche Klärung.......................... 36
3.2.2 Erhebung der Lemerperspektive................... 37
3.2.3 Didaktische Strukturierung...................... 38
3.3 Operationalisierung.............................. 38
INHALTSVERZEICHNIS
II Erster empirischer Teil 41
4 Fachliche Klärung 43
4.1 Forschungsfragen............................... 44
4.2 Stand der Forschung ............................. 45
4.2.1 Ziele ................................. 45
4.2.2 Inhalte ................................ 49
4.3 Methoden der Untersuchung......................... 50
4.3.1 Ziele ................................. 51
4.3.2 Inhalte ................................ 52
4.4 Untersuchung................................. 52
4.4.1 Ziele ................................. 53
4.4.2 Inhalte ................................ 62
5 Lernerperspektive 69
5.1 Forschungsfragen............................... 70
5.2 Stand der Forschung ............................. 70
5.2.1 Ziele ................................. 70
5.2.2 Lernprozesse............................. 72
5.3 Methoden der Untersuchung......................... 78
5.3.1 Ziele ................................. 78
5.3.2 Lernprozesse............................. 79
5.4 Untersuchung................................. 79
6 Didaktische Strukturierung 91
6.1 Voraussetzungen ............................... 92
6.1.1 Rahmenbedingungen......................... 92
6.1.2 Forderungen ............................. 94
6.1.3 Praktikumstypen........................... 97
6.2 Entwicklung.................................. 105
6.2.1 Struktur................................ 105
6.2.2 Inhalte ................................ 108
6.2.3 Vorgehensweise............................ 113
6.3 Evaluation................................... 119
6.3.1 Forschungsfragen........................... 119
6.3.2 Methoden der Untersuchung..................... 120
6.3.3 Untersuchung............................. 126
III Zweiter empirischer Teil 143
7 Didaktische Strukturierung 145
7.1 Voraussetzungen ............................... 146
7.2 Entwicklung.................................. 148
7.3 Evaluation................................... 153
7.3.1 Forschungsfragen........................... 154
INHALTSVERZEICHNIS
7.3.2 Methoden der Untersuchung..................... 154
7.3.3 Untersuchung............................. 155
8 Zusammenfassung 161
9 Ausblick 169
A Praktikumsübersicht 171
A.l Praktikumsteil Geräte............................. 172
A.2 Praktikumsteil Methoden........................... 172
B Fragebögen 173
B.l Befragung der Experten............................ 174
B.2 Befragung der Lernenden........................... 176
B.2.1 Population Eins............................ 176
B.2.2 Population Zwei und Drei...................... 177
C Auswertung der Fragebögen 179
C.l Kategorienbeschreibung ........................... 179
C.2 Items der Befragung nach Zielen....................... 183
C.2.1 Lehrende............................... 183
C.2.2 Lernende Population Eins...................... 190
C.2.3 Lernende Population Zwei...................... 195
C.2.4 Lernende Population Drei...................... 198
C.3 Items der Befragung nach Inhalten...................... 203
D Praktikumsanleitungen 207
D.l Erste Version „G-El Multimeter ....................... 208
D.2 Zweite Version „G-El Multimeter ...................... 230
E Verwendete Tests 251
E.l Evaluation des Praktikumsteils Geräte.................... 252
E.1.1 Vortests................................ 252
E.1.2 Nachtests............................... 263
E.2 Evaluation des Praktikumsteils Methoden.................. 277
E.2.1 Vortests................................ 277
E.2.2 Nachtests............................... 282
E.2.3 Material................................ 287
Abbildungsverzeichnis 289
Tabellenverzeichnis 291
Literaturverzeichnis 293
|
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1
I Theoretischer Teil 5
1 Ausgangssituation 7
1.1 Historische Entwicklung. 7
1.2 Kritik. 10
2 Erkenntnistheoretische Grundlagen 15
2.1 Radikaler Konstruktivismus. 15
2.2 Konsequenter Konstruktivismus. 17
2.3 Ein konsequent-konstruktivistisches Lernmodell. 18
2.3.1 Bedeutungskonstruktion. 19
2.3.2 Bedeutungsentwicklung. 20
2.3.3 Bedeutungsrekonstruktion. 21
2.3.4 Komplexität. 22
2.3.5 Kompliziertheit. 23
2.3.6 Lernen . 23
2.4 Ziele im konsequent-konstruktivistischen Lernmodell. 24
2.4.1 Orientierung . 24
2.4.2 Rahmung. 25
2.4.3 Ziel. 25
2.5 Konzeptwechsel. 25
3 Didaktische Rekonstruktion 31
3.1 Modell der Didaktischen Rekonstruktion. 31
3.1.1 Fachliche Klärung. 33
3.1.2 Erfassung der Schülervorstellungen. 34
3.1.3 Didaktische Strukturierung. 35
3.2 Didaktische Rekonstruktion im Hochschulbereich. 36
3.2.1 Fachliche Klärung. 36
3.2.2 Erhebung der Lemerperspektive. 37
3.2.3 Didaktische Strukturierung. 38
3.3 Operationalisierung. 38
INHALTSVERZEICHNIS
II Erster empirischer Teil 41
4 Fachliche Klärung 43
4.1 Forschungsfragen. 44
4.2 Stand der Forschung . 45
4.2.1 Ziele . 45
4.2.2 Inhalte . 49
4.3 Methoden der Untersuchung. 50
4.3.1 Ziele . 51
4.3.2 Inhalte . 52
4.4 Untersuchung. 52
4.4.1 Ziele . 53
4.4.2 Inhalte . 62
5 Lernerperspektive 69
5.1 Forschungsfragen. 70
5.2 Stand der Forschung . 70
5.2.1 Ziele . 70
5.2.2 Lernprozesse. 72
5.3 Methoden der Untersuchung. 78
5.3.1 Ziele . 78
5.3.2 Lernprozesse. 79
5.4 Untersuchung. 79
6 Didaktische Strukturierung 91
6.1 Voraussetzungen . 92
6.1.1 Rahmenbedingungen. 92
6.1.2 Forderungen . 94
6.1.3 Praktikumstypen. 97
6.2 Entwicklung. 105
6.2.1 Struktur. 105
6.2.2 Inhalte . 108
6.2.3 Vorgehensweise. 113
6.3 Evaluation. 119
6.3.1 Forschungsfragen. 119
6.3.2 Methoden der Untersuchung. 120
6.3.3 Untersuchung. 126
III Zweiter empirischer Teil 143
7 Didaktische Strukturierung 145
7.1 Voraussetzungen . 146
7.2 Entwicklung. 148
7.3 Evaluation. 153
7.3.1 Forschungsfragen. 154
INHALTSVERZEICHNIS
7.3.2 Methoden der Untersuchung. 154
7.3.3 Untersuchung. 155
8 Zusammenfassung 161
9 Ausblick 169
A Praktikumsübersicht 171
A.l Praktikumsteil Geräte. 172
A.2 Praktikumsteil Methoden. 172
B Fragebögen 173
B.l Befragung der Experten. 174
B.2 Befragung der Lernenden. 176
B.2.1 Population Eins. 176
B.2.2 Population Zwei und Drei. 177
C Auswertung der Fragebögen 179
C.l Kategorienbeschreibung . 179
C.2 Items der Befragung nach Zielen. 183
C.2.1 Lehrende. 183
C.2.2 Lernende Population Eins. 190
C.2.3 Lernende Population Zwei. 195
C.2.4 Lernende Population Drei. 198
C.3 Items der Befragung nach Inhalten. 203
D Praktikumsanleitungen 207
D.l Erste Version „G-El Multimeter". 208
D.2 Zweite Version „G-El Multimeter". 230
E Verwendete Tests 251
E.l Evaluation des Praktikumsteils Geräte. 252
E.1.1 Vortests. 252
E.1.2 Nachtests. 263
E.2 Evaluation des Praktikumsteils Methoden. 277
E.2.1 Vortests. 277
E.2.2 Nachtests. 282
E.2.3 Material. 287
Abbildungsverzeichnis 289
Tabellenverzeichnis 291
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