Grammatica: insegnarla e impararla
Teacher's manual for teaching Italian grammar to foreign students.
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Perugia
Guerra
2003
|
| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | L' officina della lingua
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Teacher's manual for teaching Italian grammar to foreign students. |
| Beschreibung: | 237 S. Ill., graph. Darst. |
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Ribotta
Indice Generale
INTRODUZIONE
................................................................13
1.
IL CONCETTO DI GRAMMATICA
............................................17
1.1
La grammatica nelle opinioni di insegnanti e studenti
.....................17
1.2
Quanti significati per la parola grammatica?
............................19
Scheda: La grammatica generativa
.....................................20
Scheda: La grammatica della valenza
...................................21
1.3
Le grammatiche pedagogiche
..........................................23
1.4
La grammatica è blu!
.................................................28
1.5
La competenza linguistica e la competenza grammaticale
nel Quadro comune europeo
...........................................29
BIBLIOGRAFIA
................................................................33
2.
GRAMMATICA IN DIVERSE GENERAZIONI DI MANUALI
35
2.1
Gli indici e le dichiarazioni di intenti
...................................36
2.2
I
metodi strutturali
....................................................43
2.2.1
L approccio richiesto allo studente
......................................45
2.2.2
II trattamento delle regole, dei loro ambiti di applicazione
e delle eccezioni
......................................................51
2.3
II metodo diretto
.....................................................53
2.4
L approccio comunicativo
..............................................58
2.5
Non un metodo, ma un approccio all apprendimento:
lo studio dell acquisizione spontanea
...................................62
2.6
Lo schema dell unità didattica secondo le indicazioni
.....................65
del Quadro comune europeo
BIBLIOGRAFIA
................................................................70
3.
CUSO
DEGLI ESERCIZI NELLA LEZIONE DI GRAMMATICA
71
3.1
Scoprire le regole: esercizi di pratica induttiva
...........................71
3.2
Verificare
le regole: esercizi di riconoscimento
...........................77
3.3
Interiorizzare la regola:
/
pattern drills ...................................
84
3.4
Usare le regole nei testi: esercizi di produzione
...........................90
3.5
Esercitarsi giocando
..................................................92
bibliografía
................................................................96
4.
E INTERVENTO DELEINSEGNANTE
97
4.1
Selezione degli argomenti
.............................................97
4.1.1
Centro e periferia del sistema
..........................................98
Grammatica Insegnarla e impararla
Indice Generale
4.1.2
Che cos è un argomento di grammatica
..............................103
4.2
Progressione degli argomenti
.........................................113
4.2.1
I
criterì di progressione
...............................................113
Scheda: Tempo e aspetto in italiano
...................................125
4.2.2
Acquisizione naturale e apprendimento guidato
.........................127
Scheda: Percorsi evolutivi dell italiano L2
...............................128
4.3
II Quadro comune e
і
sillabi per l italiano
...............................133
4.4
Presentazione degli argomenti
........................................139
BIBLIOGRAFIA
...............................................................148
5.
GRAMMATICHE DESCRITTIVE DELCITALIANO
.................................149
5.1
Consultazione della grammatica di
Serianni
............................151
5.2
Consultazione della Grande grammatica italiana
.........................155
5.3
Consultazione della grammatica di Dardano e Tritone
....................158
5.4
I
dizionari valenziali
.................................................163
BIBLIOGRAFIA
...............................................................168
6.
GRAMMATICA E PRAGMATICA
..............................................169
6.1
Particene di significato modale
........................................170
6.2
Particene temporali
.................................................173
6.3
Avverbi focalizzanti
..................................................177
6.4
I
segnali discorsivi
..................................................179
BIBLIOGRAFIA
...............................................................184
7.
LA GRAMMATICA
О
LE GRAMMATICHE DELLITALIANO?
..................185
7.1
Normativismo e purismo grammaticale
................................185
7.2
Varianti linguistiche: diafasia, diamesia, diastrasia e diatopia
.............190
7.2.1
Diatopia
............................................................191
7.2.2
Diafasia
............................................................192
7.2.3
Dìastratia
...........................................................193
7.2.4
Diamesia
..........................................................194
7.3
Italiano standard e neostandard
.......................................205
7.3.1
L italiano neo-standard va insegnato?
..................................214
bibliografia
...............................................................218
soluzioni
..................................................................217
bibliografia
...............................................................229
glossario
.................................................................235
Andorno Bose
Ribotta
Indice delle attività
Capitolo
1-11
concetto di grammatica
Attività
1 -
Fare grammatica
................................................19
Attività
2 -
Tanti significati per il termine grammatica
...........................29
Attività
3 -
I
punti forti del Quadro comune europeo
.............................32
Capitolo
2 -
Grammatica in diverse generazioni di manuali
Attività
4 -
Le prime pagine dei manuali
.......................................36
Attività
5 -
Le informazioni di un manuale
.....................................42
Attività
6 -
La presentazione delle regole in un manuale
.........................44
Attività
7 -
Regole ed esercizi nei metodi strutturali
.............................45
Attività
8 -
Metodo deduttivo e induttivo
.......................................46
Attività
9 -
Deduttivo
о
induttivo: la vostra scelta
...............................50
Attività
10 -
Argomenti grammaticali e esposizione esaustiva
.....................51
Attività
11 -
Vantaggi e svantaggi di una esposizione esaustiva
delle regole
......................................................52
Attività
12 ■
Prerequisite per
il passato prossimo
.................................53
Attività
13 -
Caratteristiche del metodo audio-orale
..............................57
Attività
14 -
Regole ed esercizi secondo l approccio comunicativo
.................59
Attività
15-11
passato prossimo nei manuali
....................................60
Attività
16 -
Schema di un unità didattica
.......................................70
Attività
17 -
Caratteristiche degli esercizi di pratica induttiva
......................76
Attività
18 -
Flessione degli aggettivi della prima e seconda classe
.................79
Attività
19 -
Caratteristiche degli esercizi a scelta multipla
........................80
Attività
20 -
Differenza tra esercizi di sostituzione ed esercizi di completamento
.....83
Attività
21 -
Accorgimenti per
і
pattern drills
....................................88
Attività
22 -
Come migliorare un
pattern drill....................................
88
Capitolo
4 -
Ľinterven
to
dell insegnante
Attività
23 -
Insegnamento esplicito di argomenti grammaticali
...................97
Attività
24 -
Funzioni comunicative e strutture grammaticali
......................98
Attività
25 -
Elementi grammaticali e bisogni comunicativi
........................99
Attività
26 -
Vitalita
di una regola grammaticale
................................100
Attività
27 -
Importanza comunicativa di un argomento grammaticale
.............101
Attività
28 -
Elementi grammaticali appartenenti al nucleo comune
...............102
Attività
29 -
II soggetto di frase: alcuni fenomeni
...............................103
Attività
30 -
Argomenti di grammatica e argomenti di conversazione
..............104
Attività
31 -
Uso e omissione degli articoli
.......................................104
Attività
32 ■
Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri grammaticali
........105
Attività
33 -
Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri semantici
...........105
Attività
34 -
Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri empirici
............106
Attività
35 -
Posizione dell aggettivo
..........................................106
Grammalica
Insegnarla e impararla
Indice delle attività
Attività
37 -
Quale regola per alcuni argomenti grammaticali
....................107
Attività
38 -
Argomenti grammaticali e lingua di partenza degli studenti
..........108
Attività
39 -
Declinazione dei nomi
...........................................115
Attività
40 -
Riflessione sullo schema di presentazione della morfologia nominale
.... 117
Attività
41 -
Regole per la formazione del plurale
...............................118
Attività
42 -
Passato prossimo e imperfetto: regole riassuntive
...................118
Attività
43 -
Progressione dei tempi verbali
....................................125
Attività
44 -
Persone dei verbi: fissazione e progressione
........................130
Attività
45 -
Riflessioni sul sillabo
CILS
per livelli bassi
.........................130
Attività
46 -
Sillabo e articolazione programma
................................137
Attività
47 -
Punti importanti per un sillabo
....................................139
Capitolo
5 -
Grammatiche descrittive dell italiano
Attività
48 -
II plurale di tempio
..............................................151
Attività
49 -
Pronomi dimostrativi
............................................152
Attività
50 -
Posizione dell aggettivo
..........................................152
Attività
51 -
Posizione dell aggettivo
..........................................153
Attività
52 -
Costruzione passiva: ausiliari essere e venire
.......................154
Attività
53 -
Costruzione passiva: ausiliare andare
..............................154
Attività
54 -
Aspetto verbale
.................................................155
Attività
55 -
Aspetto verbale
.................................................156
Attività
56 -
1
verbi vedere e guardare
.........................................157
Attività
57 -
Posizione dell aggettivo
..........................................158
Attività
58 -
Ordine dei costituenti: la frase
....................................159
Attività
59 -
Dislocazione a sinistra
...........................................162
Attività
60 -
Valenze di un verbo transitivo
.....................................163
Attività
61 -
Valenze di un verbo intransitivo
...................................164
Attività
62 -
Schemi di valenza
...............................................166
Attività
63 -
Schemi di valenza
...............................................167
Capitolo
6 -
Grammatica e pragmatica
Attività
64 -
Particella
mica
..................................................172
Capitolo
7 -
La grammatica
о
le grammatiche dell italiano?
Attività
65 -
Meglio e migliore
................................................186
Attività
66 -
Prescrizioni di Palazzi
............................................187
Attività
67 -
Varietà diatopiche
...............................................192
Attività
68 -
Dislocazioni e ripresa clitica
......................................204
Attività
69 -
Egli
-
lui (pronome anaforico e deittico)
............................210
Attività
70 -
Indicativo- congiuntivo
...........................................214
IO
Andorno Bose
Ribotta
Indice delle proposte di lavoro
Capitolo
2 -
Grammatica in diverse generazioni di manuali
Proposta di lavoro
1
(E)
-
Scoprire l indice
...................................42
Proposta di lavoro
2
(E)
-
Elementi varianti e invarianti del verbo
...............55
Capitolo
3 -
Ľuso
degli esercizi nella lezione di grammatica
Proposta di lavoro
3
(E)
-
Pratica induttiva:
assegnazione del genere ai nomi
...................76
Proposta di lavoro
4
(E)
-
Sfida di
participi
..................................92
Proposta di lavoro
5
(E)
-
Catena di passati prossimi
.........................93
Proposta di lavoro
б (І)
■
Caccia alla coda
..................................93
Proposta di lavoro
7
(I)
-
La parola proibita
.................................94
Proposta di lavoro
8
(A)
-
La parola misteriosa
...............................94
Proposta di lavoro
9 (1-А) -
Chi ha detto che cosa?
.............................95
Proposta di lavoro
10
(I)
■
Un rumore nel buio
................................96
Capitolo
4 -
Ľintervento
dell insegnante
Proposta di lavoro
11
(E)
-
Preposizioni: in, su, a
.............................108
Proposta di lavoro
12
(E)
-
Preposizioni: uso generico
........................109
Proposta di lavoro
13
(E)
-
Preposizioni: in, su, a
.............................110
Proposta di lavoro
14
(I)
-
Preposizioni: uso generico
........................111
Proposta di lavoro
15
(I)
-
Preposizioni: su e in
..............................111
Proposta di lavoro
16
(I)
-
Preposizioni: a e in
...............................112
Proposta di lavoro
17
(I)
-
Preposizioni di luogo semplici
.....................112
Proposta di lavoro
18
(A)
-
Preposizioni
.....................................113
Proposta di lavoro
19
(E)
-
Schemi per la morfologia nominale
.................117
Proposta di lavoro
20
(I)
-
Passato prossimo e imperfetto: stati e eventi
........119
Proposta di lavoro
21
(I)
-
Passato prossimo e imperfetto: durata degli eventi
....121
Proposta di lavoro
22
(I)
-
Passato prossimo e imperfetto: eventi conclusi e non
...122
Proposta di lavoro
23
(I)
-
Passato prossimo e imperfetto: eventi ripetuti, abitudini
..123
Proposta di lavoro
24
(I)
-
Passato prossimo e imperfetto
.....................124
Proposta di lavoro
25
(E)
-
Specificatori
del nome
............................140
Proposta di lavoro
26
(I)
-
Specificatori
determinati e indeterminati
............141
Proposta di lavoro
27
(I)
-
Specificatori:
completare le didascalie
..............143
Proposta di lavoro
28
(I)
-
Quale articolo?
..................................143
Proposta di lavoro
29
(I)
-
Nomi senza
specificatori
..........................144
Proposta di lavoro
30
(I
-
Nomi di massa e articolo
partitivo
..................145
Proposta di lavoro
31
(E)
-
Specificatori
e possessivi
.........................146
Proposta di lavoro
32
(I)
-
Specificatori
e numerali
...........................147
Proposta di lavoro
33
(I)
-
Specificatori,
numerali e possessivi
................148
Grammatica Insegnarla e impararla
Capitolo
5 -
Grammatiche descrittive dell italiano
Proposta di lavoro
34
(I)
-
Ordine dei costituenti: il sintagma nominale
.........160
Proposta di lavoro
35
(I)
-
Allunga la frase
..................................161
Proposta di lavoro
36
(A)
-
Struttura valenziale del verbo servire
................166
Proposta di lavoro
37
(A)
-
Valenze del verbo lamentare
........................167
Capitolo
6 -
Grammatica e pragmatica
Proposta di lavoro
38
(A)
-
Particene ormai e finalmente
.......................174
Proposta di lavoro
39
(A)
-
Particelle già e ormai
..............................175
Proposta di lavoro
40
(A)
-
Particella
pure
....................................177
Proposta di lavoro
41
(A)
-
Avverbi focalizzanti
...............................179
Capitolo
7 -
La grammatica
о
le grammatiche dell italiano?
Proposta di lavoro
42
(I)
-
C è presentativo (segmentare l informazione)
.........198
Proposta di lavoro
43
(I)
-
Focalizzazione contrastiva
..........................200
Proposta di lavoro
44
(I)
-
Frase scissa
(mettere in evidenza un elemento nuovo)
.............201
Proposta di lavoro
45
(A)
-
Dislocazione a sinistra (introdurre il
topic)
............203
Proposta di lavoro
46
(A)- Dislocazione a destra (ribadire il
topic in
coda)
........204
Abbreviazioni:
E: livello elementare (A1
,
A2 del Quadro comune europeo)
I:
livello intermedio (B1
,
B2 del Quadro comune europeo)
A: livello avanzato (C1, C2 del Quadro comune europeo)
12
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