Theaterspiel erleben und lehren :: Fachdidaktik für den Theaterunterricht /
Um Theaterspiel an Schulen oder innerhalb sonstiger sozialer und theaterpädagogischer Handlungsfelder zu unterrichten, bedarf es einer grundlegenden Fachdidaktik und fundierter Handlungsansätze.Tom Klimant diskutiert ästhetisch-kulturelle Bildungsvorstellungen und Fragen der Partizipation und Inklus...
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| Zusammenfassung: | Um Theaterspiel an Schulen oder innerhalb sonstiger sozialer und theaterpädagogischer Handlungsfelder zu unterrichten, bedarf es einer grundlegenden Fachdidaktik und fundierter Handlungsansätze.Tom Klimant diskutiert ästhetisch-kulturelle Bildungsvorstellungen und Fragen der Partizipation und Inklusion sowie zeitgemäßer Subjektivierungsvorstellungen. Als Kernfeld bildender Potenziale des Theaterspiels modelliert er erstmals ästhetische Erlebensprozesse der Spielenden. Dies und zahlreiche theaterpraktische Beispiele erlauben eine konkrete Orientierung für Theaterlehrende und -studierende. |
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| spelling | Klimant, Tom, author. http://id.loc.gov/authorities/names/no2015026436 Theaterspiel erleben und lehren : Fachdidaktik für den Theaterunterricht / Tom Klimat. Bielefeld : Transcript, [2022] ©2022 1 online resource. text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Theater ; Band 145 Includes bibliographical references. Print version record. Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Grundlagen und Positionierungen -- I. Theaterdidaktik -- 1. Theaterdidaktische Forschung -- 2. Theaterdidaktik als Fachdidaktik -- 3. Aspekte dieser Theaterdidaktik -- 4. Legitimation des Theaterspiels in Bildungskontexten -- 5. Theaterdidaktische Bildungskonzeption -- Erstes Zwischenfazit -- II. Theaterspiel erleben -- 6. Spiel -- 7. Aufgabe -- 8. Medium -- Zweites Zwischenfazit -- III. Theaterspiel unterrichten -- 9. Theaterspiel und Unterricht -- 10. Theaterspiel als Unterrichtsgegenstand -- 11. Subjekte im Theaterspielunterricht -- 12. Prozesse im Theaterspielunterricht -- Drittes Zwischenfazit -- Ausblick -- Abbildungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis Um Theaterspiel an Schulen oder innerhalb sonstiger sozialer und theaterpädagogischer Handlungsfelder zu unterrichten, bedarf es einer grundlegenden Fachdidaktik und fundierter Handlungsansätze.Tom Klimant diskutiert ästhetisch-kulturelle Bildungsvorstellungen und Fragen der Partizipation und Inklusion sowie zeitgemäßer Subjektivierungsvorstellungen. Als Kernfeld bildender Potenziale des Theaterspiels modelliert er erstmals ästhetische Erlebensprozesse der Spielenden. Dies und zahlreiche theaterpraktische Beispiele erlauben eine konkrete Orientierung für Theaterlehrende und -studierende. Theater Study and teaching. Drama Study and teaching. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85039332 Théâtre Étude et enseignement. Théâtre (Genre littéraire) Étude et enseignement. PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism bisacsh Drama Study and teaching fast Theater Study and teaching fast Aesthetic and Cultural Education. Applied Theater. Classroom Practices. Cultural Education. Didactics. Education. Pedagogy. Theater Didactics. Theater In Education. Theatre Pedagogy. Theatre Studies. has work: Theaterspiel erleben und lehren (Text) https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYpVcPfqr4T7fV3gh6WJWC https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork Print version: Klimant, Tom. Theaterspiel erleben und lehren. Bielefeld : Transcript, [2022] 9783837660913 (OCoLC)1309013588 Theater (Transcript (Firm)) ; Band 145. http://id.loc.gov/authorities/names/no2008182981 |
| spellingShingle | Klimant, Tom Theaterspiel erleben und lehren : Fachdidaktik für den Theaterunterricht / Theater (Transcript (Firm)) ; Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Grundlagen und Positionierungen -- I. Theaterdidaktik -- 1. Theaterdidaktische Forschung -- 2. Theaterdidaktik als Fachdidaktik -- 3. Aspekte dieser Theaterdidaktik -- 4. Legitimation des Theaterspiels in Bildungskontexten -- 5. Theaterdidaktische Bildungskonzeption -- Erstes Zwischenfazit -- II. Theaterspiel erleben -- 6. Spiel -- 7. Aufgabe -- 8. Medium -- Zweites Zwischenfazit -- III. Theaterspiel unterrichten -- 9. Theaterspiel und Unterricht -- 10. Theaterspiel als Unterrichtsgegenstand -- 11. Subjekte im Theaterspielunterricht -- 12. Prozesse im Theaterspielunterricht -- Drittes Zwischenfazit -- Ausblick -- Abbildungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis Theater Study and teaching. Drama Study and teaching. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85039332 Théâtre Étude et enseignement. Théâtre (Genre littéraire) Étude et enseignement. PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism bisacsh Drama Study and teaching fast Theater Study and teaching fast |
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