Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre :: Diversite de Perspectives.
Cet ouvrage propose de multiples expériences, des avenues théoriques et pratiques pour donner au corps sa place a l'école, afin que chacun puisse y vivre et développer sa présence corporelle et mentale, et pouvoir ensuite poursuivre ce développement dans toutes les situations de la vie....
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Quebec :
Les Presses de l'Universite Laval,
2022.
|
| Schriftenreihe: | FRÉa - Formation et Recherche en éducation Artistique
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | Cet ouvrage propose de multiples expériences, des avenues théoriques et pratiques pour donner au corps sa place a l'école, afin que chacun puisse y vivre et développer sa présence corporelle et mentale, et pouvoir ensuite poursuivre ce développement dans toutes les situations de la vie. |
| Beschreibung: | 1 online resource (330 p.). |
| ISBN: | 9782763758121 2763758126 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000cam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-4-EBA-on1351749792 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20241004212047.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu---unuuu | ||
| 008 | 221126s2022 quc o ||| 0 fre d | ||
| 040 | |a EBLCP |b eng |e rda |c EBLCP |d UKAHL |d N$T |d YDX |d JSTOR |d OCLCF |d YDX |d OCLCO |d SFB | ||
| 019 | |a 1349275029 | ||
| 020 | |a 9782763758121 |q electronic book | ||
| 020 | |a 2763758126 |q electronic book | ||
| 035 | |a (OCoLC)1351749792 |z (OCoLC)1349275029 | ||
| 037 | |a 22573/ctv30cxxwd |b JSTOR | ||
| 050 | 4 | |a LB1034 |b .O35 2022 | |
| 082 | 7 | |a 371.1 |2 23 | |
| 049 | |a MAIN | ||
| 100 | 1 | |a Odier-Guedj, Delphine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : |b Diversite de Perspectives. |
| 264 | 1 | |a Quebec : |b Les Presses de l'Universite Laval, |c 2022. | |
| 300 | |a 1 online resource (330 p.). | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a FRÉa - Formation et Recherche en éducation Artistique | |
| 520 | |a Cet ouvrage propose de multiples expériences, des avenues théoriques et pratiques pour donner au corps sa place a l'école, afin que chacun puisse y vivre et développer sa présence corporelle et mentale, et pouvoir ensuite poursuivre ce développement dans toutes les situations de la vie. | ||
| 505 | 0 | 0 | |t Front Matter -- |t Table Des Matières -- |t Préface -- |t Introduction -- |t Partie 1 -- |t Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? -- |t Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés -- |t Le Corps : Un Impensé Didactique -- |t L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments -- |t Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté -- |t Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise -- |t Partie 2 -- |t Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps -- |t Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature -- |t Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts -- |t Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant -- |t Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion -- |t Notices Bibliographiques |
| 650 | 0 | |a Body language |v Congresses. | |
| 650 | 0 | |a Interaction analysis in education |v Congresses. | |
| 650 | 0 | |a Teaching |x Methodology |v Congresses. | |
| 650 | 0 | |a Teacher-student relationships |v Congresses. | |
| 650 | 6 | |a Langage du corps |v Congrès. | |
| 650 | 6 | |a Interaction en éducation |v Congrès. | |
| 650 | 7 | |a Body language |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Interaction analysis in education |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Teacher-student relationships |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Teaching |x Methodology |2 fast | |
| 655 | 7 | |a Conference papers and proceedings |2 fast | |
| 700 | 1 | |a Duval, Helene. | |
| 700 | 1 | |a Raymond, Caroline. | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Odier-Guedj, Delphine |t Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre |d Quebec : Les Presses de l'Université Laval,c2022 |z 9782763758114 |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-4-EBA |q FWS_PDA_EBA |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=3459818 |3 Volltext |
| 938 | |a Askews and Holts Library Services |b ASKH |n AH40784925 | ||
| 938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL30239965 | ||
| 938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 3459818 | ||
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 303220654 | ||
| 994 | |a 92 |b GEBAY | ||
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-4-EBA-on1351749792 |
|---|---|
| _version_ | 1816882567007174656 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Odier-Guedj, Delphine |
| author2 | Duval, Helene Raymond, Caroline |
| author2_role | |
| author2_variant | h d hd c r cr |
| author_facet | Odier-Guedj, Delphine Duval, Helene Raymond, Caroline |
| author_role | |
| author_sort | Odier-Guedj, Delphine |
| author_variant | d o g dog |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| callnumber-first | L - Education |
| callnumber-label | LB1034 |
| callnumber-raw | LB1034 .O35 2022 |
| callnumber-search | LB1034 .O35 2022 |
| callnumber-sort | LB 41034 O35 42022 |
| callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
| collection | ZDB-4-EBA |
| contents | Front Matter -- Table Des Matières -- Préface -- Introduction -- Partie 1 -- Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? -- Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés -- Le Corps : Un Impensé Didactique -- L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments -- Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté -- Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise -- Partie 2 -- Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps -- Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature -- Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts -- Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant -- Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion -- Notices Bibliographiques |
| ctrlnum | (OCoLC)1351749792 |
| dewey-full | 371.1 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.1 |
| dewey-search | 371.1 |
| dewey-sort | 3371.1 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03471cam a22005657i 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-4-EBA-on1351749792</controlfield><controlfield tag="003">OCoLC</controlfield><controlfield tag="005">20241004212047.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr cnu---unuuu</controlfield><controlfield tag="008">221126s2022 quc o ||| 0 fre d</controlfield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBLCP</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">EBLCP</subfield><subfield code="d">UKAHL</subfield><subfield code="d">N$T</subfield><subfield code="d">YDX</subfield><subfield code="d">JSTOR</subfield><subfield code="d">OCLCF</subfield><subfield code="d">YDX</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">SFB</subfield></datafield><datafield tag="019" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1349275029</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782763758121</subfield><subfield code="q">electronic book</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2763758126</subfield><subfield code="q">electronic book</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1351749792</subfield><subfield code="z">(OCoLC)1349275029</subfield></datafield><datafield tag="037" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">22573/ctv30cxxwd</subfield><subfield code="b">JSTOR</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LB1034</subfield><subfield code="b">.O35 2022</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">371.1</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MAIN</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Odier-Guedj, Delphine.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre :</subfield><subfield code="b">Diversite de Perspectives.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Quebec :</subfield><subfield code="b">Les Presses de l'Universite Laval,</subfield><subfield code="c">2022.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (330 p.).</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">FRÉa - Formation et Recherche en éducation Artistique</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Cet ouvrage propose de multiples expériences, des avenues théoriques et pratiques pour donner au corps sa place a l'école, afin que chacun puisse y vivre et développer sa présence corporelle et mentale, et pouvoir ensuite poursuivre ce développement dans toutes les situations de la vie.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2="0"><subfield code="t">Front Matter --</subfield><subfield code="t">Table Des Matières --</subfield><subfield code="t">Préface --</subfield><subfield code="t">Introduction --</subfield><subfield code="t">Partie 1 --</subfield><subfield code="t">Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? --</subfield><subfield code="t">Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés --</subfield><subfield code="t">Le Corps : Un Impensé Didactique --</subfield><subfield code="t">L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments --</subfield><subfield code="t">Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté --</subfield><subfield code="t">Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise --</subfield><subfield code="t">Partie 2 --</subfield><subfield code="t">Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps --</subfield><subfield code="t">Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature --</subfield><subfield code="t">Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts --</subfield><subfield code="t">Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant --</subfield><subfield code="t">Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion --</subfield><subfield code="t">Notices Bibliographiques</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Body language</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Interaction analysis in education</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Teaching</subfield><subfield code="x">Methodology</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Teacher-student relationships</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Langage du corps</subfield><subfield code="v">Congrès.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Interaction en éducation</subfield><subfield code="v">Congrès.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Body language</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Interaction analysis in education</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Teacher-student relationships</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Teaching</subfield><subfield code="x">Methodology</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Conference papers and proceedings</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Duval, Helene.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Raymond, Caroline.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="a">Odier-Guedj, Delphine</subfield><subfield code="t">Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre</subfield><subfield code="d">Quebec : Les Presses de l'Université Laval,c2022</subfield><subfield code="z">9782763758114</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_EBA</subfield><subfield code="u">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=3459818</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Askews and Holts Library Services</subfield><subfield code="b">ASKH</subfield><subfield code="n">AH40784925</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ProQuest Ebook Central</subfield><subfield code="b">EBLB</subfield><subfield code="n">EBL30239965</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBSCOhost</subfield><subfield code="b">EBSC</subfield><subfield code="n">3459818</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">YBP Library Services</subfield><subfield code="b">YANK</subfield><subfield code="n">303220654</subfield></datafield><datafield tag="994" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">92</subfield><subfield code="b">GEBAY</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | Conference papers and proceedings fast |
| genre_facet | Conference papers and proceedings |
| id | ZDB-4-EBA-on1351749792 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-11-27T13:30:40Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782763758121 2763758126 |
| language | French |
| oclc_num | 1351749792 |
| open_access_boolean | |
| owner | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 online resource (330 p.). |
| psigel | ZDB-4-EBA |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Les Presses de l'Universite Laval, |
| record_format | marc |
| series2 | FRÉa - Formation et Recherche en éducation Artistique |
| spelling | Odier-Guedj, Delphine. Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. Quebec : Les Presses de l'Universite Laval, 2022. 1 online resource (330 p.). text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier FRÉa - Formation et Recherche en éducation Artistique Cet ouvrage propose de multiples expériences, des avenues théoriques et pratiques pour donner au corps sa place a l'école, afin que chacun puisse y vivre et développer sa présence corporelle et mentale, et pouvoir ensuite poursuivre ce développement dans toutes les situations de la vie. Front Matter -- Table Des Matières -- Préface -- Introduction -- Partie 1 -- Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? -- Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés -- Le Corps : Un Impensé Didactique -- L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments -- Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté -- Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise -- Partie 2 -- Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps -- Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature -- Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts -- Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant -- Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion -- Notices Bibliographiques Body language Congresses. Interaction analysis in education Congresses. Teaching Methodology Congresses. Teacher-student relationships Congresses. Langage du corps Congrès. Interaction en éducation Congrès. Body language fast Interaction analysis in education fast Teacher-student relationships fast Teaching Methodology fast Conference papers and proceedings fast Duval, Helene. Raymond, Caroline. Print version: Odier-Guedj, Delphine Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre Quebec : Les Presses de l'Université Laval,c2022 9782763758114 FWS01 ZDB-4-EBA FWS_PDA_EBA https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=3459818 Volltext |
| spellingShingle | Odier-Guedj, Delphine Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. Front Matter -- Table Des Matières -- Préface -- Introduction -- Partie 1 -- Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? -- Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés -- Le Corps : Un Impensé Didactique -- L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments -- Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté -- Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise -- Partie 2 -- Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps -- Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature -- Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts -- Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant -- Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion -- Notices Bibliographiques Body language Congresses. Interaction analysis in education Congresses. Teaching Methodology Congresses. Teacher-student relationships Congresses. Langage du corps Congrès. Interaction en éducation Congrès. Body language fast Interaction analysis in education fast Teacher-student relationships fast Teaching Methodology fast |
| title | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_alt | Front Matter -- Table Des Matières -- Préface -- Introduction -- Partie 1 -- Le Corps à L'école : Un Objet éducatif En Soi ? -- Remobiliser Le Corps à L'école : Regards Croisés -- Le Corps : Un Impensé Didactique -- L'éLève, La Table Et Le Dessin : Postures, Gestes, Instruments -- Saisir Les Potentialités Pédagogiques De Son Corps : De L'Enseignant Novice à L'Enseignant Expérimenté -- Agir à Visée Inclusive Et Engagement Corporel En Classe De Danse à L'école Québécoise -- Partie 2 -- Ateliers Dansephilo : Un Exemple D'Accessibilité Didactique Et Pédagogique GrâCE à Un Apprentissage Par Corps -- Le Corps Engagé Dans La Création En Relation Avec La Nature -- Biographie-Corps-Espace : Vers Une Pédagogie Énactive En Enseignement Des Arts -- Vivre Les Corps Célestes Avec Le Corps Apprenant -- Le « Corps Apprenant » : Une Notion Centrale En Mal D'Inclusion -- Notices Bibliographiques |
| title_auth | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_exact_search | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_full | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_fullStr | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_full_unstemmed | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : Diversite de Perspectives. |
| title_short | Engager le Corps Pour Enseigner et Apprendre : |
| title_sort | engager le corps pour enseigner et apprendre diversite de perspectives |
| title_sub | Diversite de Perspectives. |
| topic | Body language Congresses. Interaction analysis in education Congresses. Teaching Methodology Congresses. Teacher-student relationships Congresses. Langage du corps Congrès. Interaction en éducation Congrès. Body language fast Interaction analysis in education fast Teacher-student relationships fast Teaching Methodology fast |
| topic_facet | Body language Congresses. Interaction analysis in education Congresses. Teaching Methodology Congresses. Teacher-student relationships Congresses. Langage du corps Congrès. Interaction en éducation Congrès. Body language Interaction analysis in education Teacher-student relationships Teaching Methodology Conference papers and proceedings |
| url | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=3459818 |
| work_keys_str_mv | AT odierguedjdelphine engagerlecorpspourenseigneretapprendrediversitedeperspectives AT duvalhelene engagerlecorpspourenseigneretapprendrediversitedeperspectives AT raymondcaroline engagerlecorpspourenseigneretapprendrediversitedeperspectives |