L' anglais en débat Au Québec:
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Quebec :
Les Presses de l'Université Laval,
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| 505 | 0 | |a Intro -- Introduction -- Chapitre 11 -- D'un débat à l'autre : un dialogue de sourds ? -- Le rôle du mythe de l'anglais, langue universelle -- Le renouvellement perpétuel du métacadre globalisant -- Le déclin du mythe de l'anglais, langue de Lord Durham ? -- Épilogue -- Références -- Chapitre 10 -- Cap sur l'anglais intensif : 2011-2021 -- L'anglais intensif : une évidence ? -- Une « question d'ouverture » -- L'idée, c'est de communiquer -- L'anglais : un « facilitateur de réussite » -- « Soyons réalistes et l'avenir nous appartiendra » -- « Des caribous sans boussole » | |
| 505 | 8 | |a La défense de la langue : l'éloge des frontières -- « Lord Durham doit se réjouir » -- L'anglais, langue étrangère ? -- La fin du mur à mur -- Pourquoi diaboliser l'anglais ? -- Une ouverture de plus en plus suspecte -- Le cadrage de l'enjeu linguistique : à un moment charnière ? -- Chapitre 9 -- Une compétence essentielle : l'apogée du métacadre globalisant, 1995-2011 -- La réforme Marois : le « virage du succès » -- En marge de la Commission Larose : l'anglais comme compétence fondamentale -- Le Plan Legault : « L'enseignement efficace d'un anglais fonctionnel » | |
| 505 | 8 | |a « Créer l'intérêt » : le Plan d'action pour les langues officielles -- La fin du « tabou » du bilinguisme -- Le rapport Bouchard-Taylor : l'anglais, langue de l'ouverture sur le monde -- « L'unilinguisme des pauvres » : le débat sur les écoles passerelles -- « Québec français, Québécois bilingues ! » -- Chapitre 8 -- Un passeport pour le monde : la montée du métacadre globalisant, 1989-1994 -- La question linguistique au cur du processus de globalisation -- La confiance linguistique des Québécois : un enjeu clé -- Le rapport Chambers : briser le mur psychologique de l'accès à l'école anglaise | |
| 505 | 8 | |a Recadrage discursif : retour à une nécessité économique du bilinguisme -- « Nuls en anglais ? » : de la confiance au sentiment d'échec -- L'immersion : un enjeu trop politique ? -- De l'immersion à l'anglais intensif : le lobbyisme de la SPEAQ -- Chapitre 7 -- « Les chaînes du bilinguisme » : l'apogée du métacadre nationalisant, 1957-1977 -- L'École de Montréal : l'émergence d'un nouveau récit historique -- Le « joual de Troie » -- La langue du patron : la servitude du bilinguisme -- La Guerre froide, Spoutnik, et l'enseignement des langues | |
| 505 | 8 | |a Les expériences scientifiques québécoises : une réaction explosive -- Le Rapport Parent : la langue seconde comme objet culturel -- Quand l'anglais met le feu aux poudres : la crise de Saint-Léonard et ses suites -- La Loi 63 et la Commission Gendron -- Le plan Cloutier de développement des langues : une stratégie ? -- Le projet de loi 22 : concilier l'irréconciliable -- Loi 101, Livres vert et orange : le refus de la nécessité du bilinguisme -- La langue comme outil politique : la promotion du bilinguisme individuel -- Chapitre 6 | |
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