De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse /:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
Aarhus :
Aarhus Universitetsforlag,
[2017]
|
| Schriftenreihe: | Asterisk ;
nr. 12. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | 1 online resource (137 pages) |
| Bibliographie: | Includes bibliographical references. |
| ISBN: | 9788771843545 877184354X |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-4-EBA-on1032717741 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20241004212047.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu---unuuu | ||
| 008 | 180428s2017 dk ob 000 0 dan d | ||
| 040 | |a EBLCP |b eng |e rda |e pn |c EBLCP |d N$T |d OCLCQ |d N$T |d OCLCF |d UKAHL |d OCLCQ |d OCLCO |d P@U |d JSTOR |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCL | ||
| 020 | |a 9788771843545 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 877184354X |q (electronic bk.) | ||
| 035 | |a (OCoLC)1032717741 | ||
| 037 | |a 22573/ctv62tm9d |b JSTOR | ||
| 050 | 4 | |a LB1025.3 | |
| 072 | 7 | |a EDU |x 001000 |2 bisacsh | |
| 072 | 7 | |a EDU |x 036000 |2 bisacsh | |
| 082 | 7 | |a 371.102 |2 23 | |
| 049 | |a MAIN | ||
| 100 | 1 | |a Vejleskov, Hans, |e author. | |
| 245 | 1 | 3 | |a De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / |c Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen. |
| 264 | 1 | |a Aarhus : |b Aarhus Universitetsforlag, |c [2017] | |
| 264 | 4 | |c ©2017 | |
| 300 | |a 1 online resource (137 pages) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Asterisk ; |v nr. 12 | |
| 588 | 0 | |a Print version record. | |
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 505 | 0 | |a Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Pædagogik som forskningsområde; Pædagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er pædagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan pædagogikken kaldes en videnskab?; Pædagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Pædagogik -- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Pædagogisk teori som teori om og som teori for; Pædagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Pædagogiske grundbegreber; Konklusion. | |
| 505 | 8 | |a Spørgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Læring og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småbørns- og børnehavepædagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i børnehave og i skole?; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Pædagogik og pædagogisk psykologi; Psykologi og pædagogisk psykologi; Forholdet til pædagogikken. | |
| 505 | 8 | |a To spørgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Pædagogik og psykologi i læreruddannelserne; Kan man lære at undervise?; Bekendtgørelse om læreruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgørelsen; Psykologi; Læreruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Pædagogik og psykologi i pædagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspædagogik; Psykologi; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Pædagogiske teorier." | |
| 505 | 8 | |a Oversigt over 1.-5. udgaveNærmere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Nærmere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Nærmere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Lærerfaglighed, skole og læring"; Sammenligning med 5. udgave af "Pædagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgørelserom læreruddannelsen; Bilag 5: Lidt om lærebøger i pædagogik, didaktik og psykologi; Referencer. | |
| 650 | 0 | |a Teaching. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 | |
| 650 | 7 | |a EDUCATION |x Administration |x General. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a EDUCATION |x Organizations & Institutions. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Teaching |2 fast | |
| 700 | 1 | |a Winther-Jensen, Thyge, |e author. | |
| 758 | |i has work: |a De pædagogiske fags grundlag og anvendelse (Text) |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYWvb64XJK34B7Dyt6wmbd |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork | ||
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Vejleskov, Hans. |t De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse. |d Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, ©2017 |z 9788771843538 |
| 830 | 0 | |a Asterisk ; |v nr. 12. | |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-4-EBA |q FWS_PDA_EBA |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1795130 |3 Volltext |
| 938 | |a Project MUSE |b MUSE |n musev2_109507 | ||
| 938 | |a Askews and Holts Library Services |b ASKH |n BDZ0036724841 | ||
| 938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL5354213 | ||
| 938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 1795130 | ||
| 994 | |a 92 |b GEBAY | ||
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-4-EBA-on1032717741 |
|---|---|
| _version_ | 1816882420363821056 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Vejleskov, Hans Winther-Jensen, Thyge |
| author_facet | Vejleskov, Hans Winther-Jensen, Thyge |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Vejleskov, Hans |
| author_variant | h v hv t w j twj |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| callnumber-first | L - Education |
| callnumber-label | LB1025 |
| callnumber-raw | LB1025.3 |
| callnumber-search | LB1025.3 |
| callnumber-sort | LB 41025.3 |
| callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
| collection | ZDB-4-EBA |
| contents | Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Pædagogik som forskningsområde; Pædagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er pædagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan pædagogikken kaldes en videnskab?; Pædagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Pædagogik -- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Pædagogisk teori som teori om og som teori for; Pædagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Pædagogiske grundbegreber; Konklusion. Spørgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Læring og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småbørns- og børnehavepædagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i børnehave og i skole?; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Pædagogik og pædagogisk psykologi; Psykologi og pædagogisk psykologi; Forholdet til pædagogikken. To spørgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Pædagogik og psykologi i læreruddannelserne; Kan man lære at undervise?; Bekendtgørelse om læreruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgørelsen; Psykologi; Læreruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Pædagogik og psykologi i pædagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspædagogik; Psykologi; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Pædagogiske teorier." Oversigt over 1.-5. udgaveNærmere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Nærmere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Nærmere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Lærerfaglighed, skole og læring"; Sammenligning med 5. udgave af "Pædagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgørelserom læreruddannelsen; Bilag 5: Lidt om lærebøger i pædagogik, didaktik og psykologi; Referencer. |
| ctrlnum | (OCoLC)1032717741 |
| dewey-full | 371.102 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.102 |
| dewey-search | 371.102 |
| dewey-sort | 3371.102 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>04525cam a2200565 i 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-4-EBA-on1032717741</controlfield><controlfield tag="003">OCoLC</controlfield><controlfield tag="005">20241004212047.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr cnu---unuuu</controlfield><controlfield tag="008">180428s2017 dk ob 000 0 dan d</controlfield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBLCP</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">EBLCP</subfield><subfield code="d">N$T</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">N$T</subfield><subfield code="d">OCLCF</subfield><subfield code="d">UKAHL</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">P@U</subfield><subfield code="d">JSTOR</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCL</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788771843545</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">877184354X</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1032717741</subfield></datafield><datafield tag="037" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">22573/ctv62tm9d</subfield><subfield code="b">JSTOR</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LB1025.3</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDU</subfield><subfield code="x">001000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDU</subfield><subfield code="x">036000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">371.102</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MAIN</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vejleskov, Hans,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse /</subfield><subfield code="c">Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Aarhus :</subfield><subfield code="b">Aarhus Universitetsforlag,</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (137 pages)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Asterisk ;</subfield><subfield code="v">nr. 12</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Print version record.</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Pædagogik som forskningsområde; Pædagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er pædagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan pædagogikken kaldes en videnskab?; Pædagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Pædagogik -- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Pædagogisk teori som teori om og som teori for; Pædagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Pædagogiske grundbegreber; Konklusion.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Spørgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Læring og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småbørns- og børnehavepædagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i børnehave og i skole?; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Pædagogik og pædagogisk psykologi; Psykologi og pædagogisk psykologi; Forholdet til pædagogikken.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">To spørgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Pædagogik og psykologi i læreruddannelserne; Kan man lære at undervise?; Bekendtgørelse om læreruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgørelsen; Psykologi; Læreruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Pædagogik og psykologi i pædagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspædagogik; Psykologi; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Pædagogiske teorier."</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Oversigt over 1.-5. udgaveNærmere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Nærmere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Nærmere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Lærerfaglighed, skole og læring"; Sammenligning med 5. udgave af "Pædagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgørelserom læreruddannelsen; Bilag 5: Lidt om lærebøger i pædagogik, didaktik og psykologi; Referencer.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Teaching.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION</subfield><subfield code="x">Administration</subfield><subfield code="x">General.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION</subfield><subfield code="x">Organizations & Institutions.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Teaching</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Winther-Jensen, Thyge,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="758" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">has work:</subfield><subfield code="a">De pædagogiske fags grundlag og anvendelse (Text)</subfield><subfield code="1">https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYWvb64XJK34B7Dyt6wmbd</subfield><subfield code="4">https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="a">Vejleskov, Hans.</subfield><subfield code="t">De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse.</subfield><subfield code="d">Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, ©2017</subfield><subfield code="z">9788771843538</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Asterisk ;</subfield><subfield code="v">nr. 12.</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_EBA</subfield><subfield code="u">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1795130</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Project MUSE</subfield><subfield code="b">MUSE</subfield><subfield code="n">musev2_109507</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Askews and Holts Library Services</subfield><subfield code="b">ASKH</subfield><subfield code="n">BDZ0036724841</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ProQuest Ebook Central</subfield><subfield code="b">EBLB</subfield><subfield code="n">EBL5354213</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBSCOhost</subfield><subfield code="b">EBSC</subfield><subfield code="n">1795130</subfield></datafield><datafield tag="994" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">92</subfield><subfield code="b">GEBAY</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| id | ZDB-4-EBA-on1032717741 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-11-27T13:28:19Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788771843545 877184354X |
| language | Danish |
| oclc_num | 1032717741 |
| open_access_boolean | |
| owner | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 online resource (137 pages) |
| psigel | ZDB-4-EBA |
| publishDate | 2017 |
| publishDateSearch | 2017 |
| publishDateSort | 2017 |
| publisher | Aarhus Universitetsforlag, |
| record_format | marc |
| series | Asterisk ; |
| series2 | Asterisk ; |
| spelling | Vejleskov, Hans, author. De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen. Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, [2017] ©2017 1 online resource (137 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Asterisk ; nr. 12 Print version record. Includes bibliographical references. Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Pædagogik som forskningsområde; Pædagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er pædagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan pædagogikken kaldes en videnskab?; Pædagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Pædagogik -- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Pædagogisk teori som teori om og som teori for; Pædagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Pædagogiske grundbegreber; Konklusion. Spørgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Læring og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småbørns- og børnehavepædagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i børnehave og i skole?; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Pædagogik og pædagogisk psykologi; Psykologi og pædagogisk psykologi; Forholdet til pædagogikken. To spørgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Pædagogik og psykologi i læreruddannelserne; Kan man lære at undervise?; Bekendtgørelse om læreruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgørelsen; Psykologi; Læreruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Pædagogik og psykologi i pædagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspædagogik; Psykologi; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Pædagogiske teorier." Oversigt over 1.-5. udgaveNærmere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Nærmere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Nærmere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Lærerfaglighed, skole og læring"; Sammenligning med 5. udgave af "Pædagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgørelserom læreruddannelsen; Bilag 5: Lidt om lærebøger i pædagogik, didaktik og psykologi; Referencer. Teaching. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 EDUCATION Administration General. bisacsh EDUCATION Organizations & Institutions. bisacsh Teaching fast Winther-Jensen, Thyge, author. has work: De pædagogiske fags grundlag og anvendelse (Text) https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYWvb64XJK34B7Dyt6wmbd https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork Print version: Vejleskov, Hans. De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse. Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, ©2017 9788771843538 Asterisk ; nr. 12. FWS01 ZDB-4-EBA FWS_PDA_EBA https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1795130 Volltext |
| spellingShingle | Vejleskov, Hans Winther-Jensen, Thyge De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / Asterisk ; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Pædagogik som forskningsområde; Pædagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er pædagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan pædagogikken kaldes en videnskab?; Pædagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Pædagogik -- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Pædagogisk teori som teori om og som teori for; Pædagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Pædagogiske grundbegreber; Konklusion. Spørgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Læring og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småbørns- og børnehavepædagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i børnehave og i skole?; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Pædagogik og pædagogisk psykologi; Psykologi og pædagogisk psykologi; Forholdet til pædagogikken. To spørgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Pædagogik og psykologi i læreruddannelserne; Kan man lære at undervise?; Bekendtgørelse om læreruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgørelsen; Psykologi; Læreruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Pædagogik og psykologi i pædagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspædagogik; Psykologi; Konklusion; Spørgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Pædagogiske teorier." Oversigt over 1.-5. udgaveNærmere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Nærmere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Nærmere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Lærerfaglighed, skole og læring"; Sammenligning med 5. udgave af "Pædagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgørelserom læreruddannelsen; Bilag 5: Lidt om lærebøger i pædagogik, didaktik og psykologi; Referencer. Teaching. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 EDUCATION Administration General. bisacsh EDUCATION Organizations & Institutions. bisacsh Teaching fast |
| subject_GND | http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 |
| title | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / |
| title_auth | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / |
| title_exact_search | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / |
| title_full | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen. |
| title_fullStr | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen. |
| title_full_unstemmed | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / Hans Vejleskov, Thyge Winther-Jensen. |
| title_short | De PAedagogiske Fags Grundlag Og Anvendelse / |
| title_sort | paedagogiske fags grundlag og anvendelse |
| topic | Teaching. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 EDUCATION Administration General. bisacsh EDUCATION Organizations & Institutions. bisacsh Teaching fast |
| topic_facet | Teaching. EDUCATION Administration General. EDUCATION Organizations & Institutions. Teaching |
| url | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1795130 |
| work_keys_str_mv | AT vejleskovhans depaedagogiskefagsgrundlagoganvendelse AT wintherjensenthyge depaedagogiskefagsgrundlagoganvendelse AT vejleskovhans paedagogiskefagsgrundlagoganvendelse AT wintherjensenthyge paedagogiskefagsgrundlagoganvendelse |