Vejez, mujer y educación :: un enfoque cualitativo de trabajo socioeducativo /
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Dykinson, S.L.,
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| 505 | 8 | |a 1.4.1. TEORÍAS BIOLÓGICAS1.4.2. TEORÍAS SOCIOLÓGICAS; 1.4.3. TEORÍAS PSICOLÓGICAS; 1.5. LA IMAGEN DE LA VEJEZ DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS; 1.5.1. AUTOPERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO; 1.5.2. LA IMAGEN DE LA VEJEZ PROYECTADA DESDE LOS MEDIOS (...); 1.5.3. LA PERCEPCIÓN DE LA VEJEZ DESDE LA LEGISLACIÓN; 1.6. CONCEPTO DE CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ; 1.7. EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO; 1.7.1. DE DÓNDE VENIMOS: ANTECEDENTES Y CONTEXTO (...); 1.7.2. ESTADO ACTUAL DE LA CUESTIÓN; 1.7.3. HACIA DÓNDE VAMOS: ESTRATEGIA EUROPA 2020; CAPÍTULO 2. MUJER Y ENVEJECIMIENTO | |
| 505 | 8 | |a 2.1. FEMINIZACIÓN DEL ENVEJECIMIENTO2.1.1. EL SISTEMA SEXO-GÉNERO; 2.1.2. MARCO JURÍDICO Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE IGUALDAD; 2.1.3. FACTORES SIGNIFI CATIVOS; 2.1.3.1. LA SALUD; 2.1.3.2. LAS TRANSICIONES FAMILIARES; 2.1.3.3. LA VALORACIÓN DEL TRABAJO Y DE LA JUBILACIÓN; 2.1.3.4. LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA; 2.2. FACTORES GENERADORES DE RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL (...); 2.2.1. CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN; 2.2.2. RECURSOS Y PRESTACIONES ECONÓMICAS; 2.2.3. EL ÁMBITO RURAL; 2.3. ACCESO DE LA MUJER AL SISTEMA EDUCATIVO; 2.3.1. LA BRECHA DIGITAL; 2.4. ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO | |
| 505 | 8 | |a CAPÍTULO 3. BUSCANDO NUEVOS CAMINOS: EDUCACIÓN (...)3.1. ENTRE LOS MODELOS PARTICIPATIVO Y CRÍTICO; 3.2. APRENDIZAJE Y TIPOS DE APRENDIZAJE; 3.2.1. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE CUALITATIVO (...); 3.2.2. EL TRABAJO CUALITATIVO EN GRUPO PARA LA ACCIÓN (...); 3.3. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL COMO INSTRUMENTO; 3.3.1. PARTICIPACIÓN COMUNITARIA; 3.3.2. EL ASOCIACIONISMO; 3.3.3. EL VOLUNTARIADO; CAPÍTULO 4. REFLEXIONES A PARTIR DE LA EXPERIENCIA (...); CAPÍTULO 5. ALGUNAS PROPUESTAS; REFERENCIAS | |
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