Hudební psychologie pro učitele /:
Monografie Hudební psychologie pro ucitele poskytuje výber a strukturalizaci tech základních poznatku, které pomohou pedagogum diagnostikovat a rozvíjet vnitrní predpoklady žáku pro vnímání, prožívání a vytvárení hudby a ovlivnovat prubeh i kvalitu techto procesu. Duraz je kladen z...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , , |
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Czech |
| Veröffentlicht: |
[Prague, Czech Republic] :
Karolinum,
2013.
|
| Ausgabe: | Vydání druhé, přepracované a rozsířené. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | Monografie Hudební psychologie pro ucitele poskytuje výber a strukturalizaci tech základních poznatku, které pomohou pedagogum diagnostikovat a rozvíjet vnitrní predpoklady žáku pro vnímání, prožívání a vytvárení hudby a ovlivnovat prubeh i kvalitu techto procesu. Duraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a cinností. Monografie je prepracováním a aktualizací drívejší publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Vánové. Autorka konfrontuje puvodní text se soucasným stavem poznání a zarazuje nové kapitoly, v nichž posil. |
| Beschreibung: | 1 online resource (406 pages) : illustrations |
| Bibliographie: | Includes bibliographical references. |
| ISBN: | 9788024623030 802462303X |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-4-EBA-ocn878145797 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20241004212047.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu---unuuu | ||
| 008 | 140411t20132013xr a ob 000 0 cze d | ||
| 040 | |a E7B |b eng |e rda |e pn |c E7B |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCF |d N$T |d YDXCP |d OCLCQ |d EBLCP |d DEBSZ |d OCLCQ |d VT2 |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCQ |d QGK |d OCLCO |d OCLCL |d SXB | ||
| 019 | |a 902945579 |a 908097291 |a 908306036 |a 923206919 |a 927226417 |a 1259093680 | ||
| 020 | |a 9788024623030 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 802462303X |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |z 9788024620602 | ||
| 035 | |a (OCoLC)878145797 |z (OCoLC)902945579 |z (OCoLC)908097291 |z (OCoLC)908306036 |z (OCoLC)923206919 |z (OCoLC)927226417 |z (OCoLC)1259093680 | ||
| 050 | 4 | |a MT1 |b .S435 2013eb | |
| 072 | 7 | |a MUS |x 006000 |2 bisacsh | |
| 072 | 7 | |a MUS |x 033000 |2 bisacsh | |
| 082 | 7 | |a 780.71 |2 23 | |
| 049 | |a MAIN | ||
| 100 | 1 | |a Sedlák, František, |e author. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hudební psychologie pro učitele / |c Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. |
| 250 | |a Vydání druhé, přepracované a rozsířené. | ||
| 264 | 1 | |a [Prague, Czech Republic] : |b Karolinum, |c 2013. | |
| 264 | 4 | |c ©2013 | |
| 300 | |a 1 online resource (406 pages) : |b illustrations | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 588 | 0 | |a Print version record. | |
| 505 | 0 | |a Předmluvak přepracovanému vydání; Původní úvodSedlákovy publikaceZáklady hudební psychologie; 1. Metodologická východiska hudební psychologie; 1.1 Název disciplíny a předmět zkoumání; 1.2 Vztah hudební psychologie k ostatním vědám; 1.2.1 Vazba hudební psychologie k muzikologii; 1.2.2 Hudební psychologie a psychologické vědy; 1.3 Výzkumné metody; 1.4 Stručný historický vývoj hudební psychologie; 1.4.1 Formování hudební psychologie v zahraničí; 1.4.2 Vývoj disciplíny v domácích podmínkách; 2. Základní hudebněpsychologické kategorie; 2.1 Hudební činnosti; 2.2 Hudební vlohy. | |
| 505 | 8 | |a 2.3 Hudební schopnosti2.3.1 Vymezení pojmu; 2.3.2 Geneze hudebních schopností; 2.3.3 Hudební schopnosti v komplexu celkové osobnosti jedince; 2.3.3.1 Všeobecné schopnosti; 2.3.3.1.1 Vztah hudebních schopností a inteligence; 2.3.3.1.2 Transfer; 2.3.3.2 Hudební schopnosti a osvojování jazyka; 2.3.3.3 Vazba hudebních a jiných speciálních schopností; 2.3.4 Klasifikace hudebních schopností; 2.4 Hudební dovednosti a návyky; 2.4.1 Rozdíly a vztahy mezi hudebními dovednostmi a schopnostmi; 2.4.2 Klasifikace hudebních dovedností ; 2.4.3 Utváření hudebních dovedností | |
| 505 | 8 | |a 2.4.3.1 Anatomický a neurofyziologický základ hudebních dovedností2.4.4 Základní hudební dovednosti ve školní hudební výchově; 2.5 Hudebnost; 2.5.1 Hudebnost člověka jako předmět psychologických výzkumů; 2.5.2 Struktura hudebnosti; 2.5.2.1 Některé aspekty motivace k hudbě; 2.5.2.1.1 Primární a sekundární motivace; 2.5.2.1.2 Funkce samoposilování v motivační struktuře; 2.5.2.2 Vztah k hudbě; 2.5.2.2.1 Hudební zájmy; 2.5.2.2.2 Hudební postoje; 2.5.2.2.3 Hudební vkus a preference; 2.6 Hudební nadání a talent; 2.6.1 Vymezení pojmů nadání a talent v obecné psychologii a pedagogice. | |
| 505 | 8 | |a 2.6.2 Nadání a talent v hudební psychologii2.6.3 Druhy hudebního nadání a talentu; 2.6.4 Dědičnost hudebního nadání a talentu; 2.6.5 Raný výskyt hudebního nadání a hudebně zázračné děti; 2.7 Genialita; 3. Psychologie hudebních schopností; 3.1 Hudební sluch; 3.1.1 Vnímání a diferenciace základních vlastností tónů; 3.1.1.1 Diferenciace tónových výšek; 3.1.1.1.1 Rozdílový práh pro rozlišování výšky tónů; 3.1.1.1.2 Absolutní a relativní sluch; 3.1.1.1.3 Závislost výšky tónu na témbrových kvalitách; 3.1.1.2 Rozlišování tónové barvy (témbru). | |
| 505 | 8 | |a 3.1.1.3 Rozlišování hlasitosti (síly) tónů a hudebních útvarů3.1.1.4 Diferenciace délek tónů ; 3.1.2 Vnímání melodie; 3.1.3 Schopnosti sluchově-motorické; 3.1.4 Rozvíjení hudebního sluchu ; 3.2 Rytmické cítění; 3.2.1 Rytmus; 3.2.1.1 Puls; 3.2.1.2 Metrum; 3.2.1.3 Časové intervaly mezi zvuky; 3.2.1.4 Tempo a hybnost; 3.2.2 Smysl pro rytmus; 3.2.2.1 Motorický základ rytmického cítění; 3.2.3 Rytmická výchova; 3.3 Tonální cítění; 3.3.1 Tonalita; 3.3.2 Smysl pro tonalitu; 3.3.3 Rozvoj tonálního cítění; 3.4 Harmonické cítění; 3.4.1 Konsonance a disonance. | |
| 520 | |a Monografie Hudební psychologie pro ucitele poskytuje výber a strukturalizaci tech základních poznatku, které pomohou pedagogum diagnostikovat a rozvíjet vnitrní predpoklady žáku pro vnímání, prožívání a vytvárení hudby a ovlivnovat prubeh i kvalitu techto procesu. Duraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a cinností. Monografie je prepracováním a aktualizací drívejší publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Vánové. Autorka konfrontuje puvodní text se soucasným stavem poznání a zarazuje nové kapitoly, v nichž posil. | ||
| 546 | |a Czech. | ||
| 650 | 0 | |a Music |x Instruction and study. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796 | |
| 650 | 0 | |a Music |x Psychological aspects. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812 | |
| 650 | 0 | |a Educational psychology. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141 | |
| 650 | 6 | |a Musique |x Étude et enseignement. | |
| 650 | 6 | |a Musique |x Aspect psychologique. | |
| 650 | 6 | |a Psychopédagogie. | |
| 650 | 7 | |a MUSIC |x Genres & Styles |x Classical. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a MUSIC |x Reference. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Educational psychology |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Music |x Instruction and study |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Music |x Psychological aspects |2 fast | |
| 655 | 4 | |a Electronic book. | |
| 700 | 1 | |a Váňová, Hana, |e author. | |
| 700 | 1 | |a Slavíková, Marie, |e reviewer. | |
| 700 | 1 | |a Kodejska, Milos, |e reviewer. | |
| 700 | 1 | |a Bílková, Petra, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Serých, Jan, |e cover designer. | |
| 758 | |i has work: |a Hudební Psychologie Pro Učitele (Text) |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCXGQWRMCTJwPKyqG4QWDpX |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork | ||
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Sedlák, František. |t Hudební psychologie pro učitele. |b Vydání druhé, přepracované a rozsířené |z 9788024623030 |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-4-EBA |q FWS_PDA_EBA |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=905930 |3 Volltext |
| 938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL1996744 | ||
| 938 | |a ebrary |b EBRY |n ebr10852895 | ||
| 938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 905930 | ||
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 11728814 | ||
| 994 | |a 92 |b GEBAY | ||
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-4-EBA-ocn878145797 |
|---|---|
| _version_ | 1816882270108123136 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Sedlák, František Váňová, Hana |
| author2 | Slavíková, Marie Kodejska, Milos Bílková, Petra Serých, Jan |
| author2_role | rev rev edt cov |
| author2_variant | m s ms m k mk p b pb j s js |
| author_facet | Sedlák, František Váňová, Hana Slavíková, Marie Kodejska, Milos Bílková, Petra Serých, Jan |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Sedlák, František |
| author_variant | f s fs h v hv |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| callnumber-first | M - Music |
| callnumber-label | MT1 |
| callnumber-raw | MT1 .S435 2013eb |
| callnumber-search | MT1 .S435 2013eb |
| callnumber-sort | MT 11 S435 42013EB |
| callnumber-subject | MT - Instruction and Study |
| collection | ZDB-4-EBA |
| contents | Předmluvak přepracovanému vydání; Původní úvodSedlákovy publikaceZáklady hudební psychologie; 1. Metodologická východiska hudební psychologie; 1.1 Název disciplíny a předmět zkoumání; 1.2 Vztah hudební psychologie k ostatním vědám; 1.2.1 Vazba hudební psychologie k muzikologii; 1.2.2 Hudební psychologie a psychologické vědy; 1.3 Výzkumné metody; 1.4 Stručný historický vývoj hudební psychologie; 1.4.1 Formování hudební psychologie v zahraničí; 1.4.2 Vývoj disciplíny v domácích podmínkách; 2. Základní hudebněpsychologické kategorie; 2.1 Hudební činnosti; 2.2 Hudební vlohy. 2.3 Hudební schopnosti2.3.1 Vymezení pojmu; 2.3.2 Geneze hudebních schopností; 2.3.3 Hudební schopnosti v komplexu celkové osobnosti jedince; 2.3.3.1 Všeobecné schopnosti; 2.3.3.1.1 Vztah hudebních schopností a inteligence; 2.3.3.1.2 Transfer; 2.3.3.2 Hudební schopnosti a osvojování jazyka; 2.3.3.3 Vazba hudebních a jiných speciálních schopností; 2.3.4 Klasifikace hudebních schopností; 2.4 Hudební dovednosti a návyky; 2.4.1 Rozdíly a vztahy mezi hudebními dovednostmi a schopnostmi; 2.4.2 Klasifikace hudebních dovedností ; 2.4.3 Utváření hudebních dovedností 2.4.3.1 Anatomický a neurofyziologický základ hudebních dovedností2.4.4 Základní hudební dovednosti ve školní hudební výchově; 2.5 Hudebnost; 2.5.1 Hudebnost člověka jako předmět psychologických výzkumů; 2.5.2 Struktura hudebnosti; 2.5.2.1 Některé aspekty motivace k hudbě; 2.5.2.1.1 Primární a sekundární motivace; 2.5.2.1.2 Funkce samoposilování v motivační struktuře; 2.5.2.2 Vztah k hudbě; 2.5.2.2.1 Hudební zájmy; 2.5.2.2.2 Hudební postoje; 2.5.2.2.3 Hudební vkus a preference; 2.6 Hudební nadání a talent; 2.6.1 Vymezení pojmů nadání a talent v obecné psychologii a pedagogice. 2.6.2 Nadání a talent v hudební psychologii2.6.3 Druhy hudebního nadání a talentu; 2.6.4 Dědičnost hudebního nadání a talentu; 2.6.5 Raný výskyt hudebního nadání a hudebně zázračné děti; 2.7 Genialita; 3. Psychologie hudebních schopností; 3.1 Hudební sluch; 3.1.1 Vnímání a diferenciace základních vlastností tónů; 3.1.1.1 Diferenciace tónových výšek; 3.1.1.1.1 Rozdílový práh pro rozlišování výšky tónů; 3.1.1.1.2 Absolutní a relativní sluch; 3.1.1.1.3 Závislost výšky tónu na témbrových kvalitách; 3.1.1.2 Rozlišování tónové barvy (témbru). 3.1.1.3 Rozlišování hlasitosti (síly) tónů a hudebních útvarů3.1.1.4 Diferenciace délek tónů ; 3.1.2 Vnímání melodie; 3.1.3 Schopnosti sluchově-motorické; 3.1.4 Rozvíjení hudebního sluchu ; 3.2 Rytmické cítění; 3.2.1 Rytmus; 3.2.1.1 Puls; 3.2.1.2 Metrum; 3.2.1.3 Časové intervaly mezi zvuky; 3.2.1.4 Tempo a hybnost; 3.2.2 Smysl pro rytmus; 3.2.2.1 Motorický základ rytmického cítění; 3.2.3 Rytmická výchova; 3.3 Tonální cítění; 3.3.1 Tonalita; 3.3.2 Smysl pro tonalitu; 3.3.3 Rozvoj tonálního cítění; 3.4 Harmonické cítění; 3.4.1 Konsonance a disonance. |
| ctrlnum | (OCoLC)878145797 |
| dewey-full | 780.71 |
| dewey-hundreds | 700 - The arts |
| dewey-ones | 780 - Music |
| dewey-raw | 780.71 |
| dewey-search | 780.71 |
| dewey-sort | 3780.71 |
| dewey-tens | 780 - Music |
| discipline | Musikwissenschaft |
| edition | Vydání druhé, přepracované a rozsířené. |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>07239cam a2200745 i 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-4-EBA-ocn878145797</controlfield><controlfield tag="003">OCoLC</controlfield><controlfield tag="005">20241004212047.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr cnu---unuuu</controlfield><controlfield tag="008">140411t20132013xr a ob 000 0 cze d</controlfield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">E7B</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">E7B</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCF</subfield><subfield code="d">N$T</subfield><subfield code="d">YDXCP</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">EBLCP</subfield><subfield code="d">DEBSZ</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">VT2</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">QGK</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCL</subfield><subfield code="d">SXB</subfield></datafield><datafield tag="019" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">902945579</subfield><subfield code="a">908097291</subfield><subfield code="a">908306036</subfield><subfield code="a">923206919</subfield><subfield code="a">927226417</subfield><subfield code="a">1259093680</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788024623030</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">802462303X</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9788024620602</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)878145797</subfield><subfield code="z">(OCoLC)902945579</subfield><subfield code="z">(OCoLC)908097291</subfield><subfield code="z">(OCoLC)908306036</subfield><subfield code="z">(OCoLC)923206919</subfield><subfield code="z">(OCoLC)927226417</subfield><subfield code="z">(OCoLC)1259093680</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">MT1</subfield><subfield code="b">.S435 2013eb</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="x">006000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="x">033000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">780.71</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MAIN</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Sedlák, František,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Hudební psychologie pro učitele /</subfield><subfield code="c">Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava.</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Vydání druhé, přepracované a rozsířené.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">[Prague, Czech Republic] :</subfield><subfield code="b">Karolinum,</subfield><subfield code="c">2013.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (406 pages) :</subfield><subfield code="b">illustrations</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Print version record.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Předmluvak přepracovanému vydání; Původní úvodSedlákovy publikaceZáklady hudební psychologie; 1. Metodologická východiska hudební psychologie; 1.1 Název disciplíny a předmět zkoumání; 1.2 Vztah hudební psychologie k ostatním vědám; 1.2.1 Vazba hudební psychologie k muzikologii; 1.2.2 Hudební psychologie a psychologické vědy; 1.3 Výzkumné metody; 1.4 Stručný historický vývoj hudební psychologie; 1.4.1 Formování hudební psychologie v zahraničí; 1.4.2 Vývoj disciplíny v domácích podmínkách; 2. Základní hudebněpsychologické kategorie; 2.1 Hudební činnosti; 2.2 Hudební vlohy.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">2.3 Hudební schopnosti2.3.1 Vymezení pojmu; 2.3.2 Geneze hudebních schopností; 2.3.3 Hudební schopnosti v komplexu celkové osobnosti jedince; 2.3.3.1 Všeobecné schopnosti; 2.3.3.1.1 Vztah hudebních schopností a inteligence; 2.3.3.1.2 Transfer; 2.3.3.2 Hudební schopnosti a osvojování jazyka; 2.3.3.3 Vazba hudebních a jiných speciálních schopností; 2.3.4 Klasifikace hudebních schopností; 2.4 Hudební dovednosti a návyky; 2.4.1 Rozdíly a vztahy mezi hudebními dovednostmi a schopnostmi; 2.4.2 Klasifikace hudebních dovedností ; 2.4.3 Utváření hudebních dovedností</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">2.4.3.1 Anatomický a neurofyziologický základ hudebních dovedností2.4.4 Základní hudební dovednosti ve školní hudební výchově; 2.5 Hudebnost; 2.5.1 Hudebnost člověka jako předmět psychologických výzkumů; 2.5.2 Struktura hudebnosti; 2.5.2.1 Některé aspekty motivace k hudbě; 2.5.2.1.1 Primární a sekundární motivace; 2.5.2.1.2 Funkce samoposilování v motivační struktuře; 2.5.2.2 Vztah k hudbě; 2.5.2.2.1 Hudební zájmy; 2.5.2.2.2 Hudební postoje; 2.5.2.2.3 Hudební vkus a preference; 2.6 Hudební nadání a talent; 2.6.1 Vymezení pojmů nadání a talent v obecné psychologii a pedagogice.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">2.6.2 Nadání a talent v hudební psychologii2.6.3 Druhy hudebního nadání a talentu; 2.6.4 Dědičnost hudebního nadání a talentu; 2.6.5 Raný výskyt hudebního nadání a hudebně zázračné děti; 2.7 Genialita; 3. Psychologie hudebních schopností; 3.1 Hudební sluch; 3.1.1 Vnímání a diferenciace základních vlastností tónů; 3.1.1.1 Diferenciace tónových výšek; 3.1.1.1.1 Rozdílový práh pro rozlišování výšky tónů; 3.1.1.1.2 Absolutní a relativní sluch; 3.1.1.1.3 Závislost výšky tónu na témbrových kvalitách; 3.1.1.2 Rozlišování tónové barvy (témbru).</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">3.1.1.3 Rozlišování hlasitosti (síly) tónů a hudebních útvarů3.1.1.4 Diferenciace délek tónů ; 3.1.2 Vnímání melodie; 3.1.3 Schopnosti sluchově-motorické; 3.1.4 Rozvíjení hudebního sluchu ; 3.2 Rytmické cítění; 3.2.1 Rytmus; 3.2.1.1 Puls; 3.2.1.2 Metrum; 3.2.1.3 Časové intervaly mezi zvuky; 3.2.1.4 Tempo a hybnost; 3.2.2 Smysl pro rytmus; 3.2.2.1 Motorický základ rytmického cítění; 3.2.3 Rytmická výchova; 3.3 Tonální cítění; 3.3.1 Tonalita; 3.3.2 Smysl pro tonalitu; 3.3.3 Rozvoj tonálního cítění; 3.4 Harmonické cítění; 3.4.1 Konsonance a disonance.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Monografie Hudební psychologie pro ucitele poskytuje výber a strukturalizaci tech základních poznatku, které pomohou pedagogum diagnostikovat a rozvíjet vnitrní predpoklady žáku pro vnímání, prožívání a vytvárení hudby a ovlivnovat prubeh i kvalitu techto procesu. Duraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a cinností. Monografie je prepracováním a aktualizací drívejší publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Vánové. Autorka konfrontuje puvodní text se soucasným stavem poznání a zarazuje nové kapitoly, v nichž posil.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Czech.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Music</subfield><subfield code="x">Instruction and study.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Music</subfield><subfield code="x">Psychological aspects.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational psychology.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Musique</subfield><subfield code="x">Étude et enseignement.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Musique</subfield><subfield code="x">Aspect psychologique.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Psychopédagogie.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">MUSIC</subfield><subfield code="x">Genres & Styles</subfield><subfield code="x">Classical.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">MUSIC</subfield><subfield code="x">Reference.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Educational psychology</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Music</subfield><subfield code="x">Instruction and study</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Music</subfield><subfield code="x">Psychological aspects</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Electronic book.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Váňová, Hana,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Slavíková, Marie,</subfield><subfield code="e">reviewer.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kodejska, Milos,</subfield><subfield code="e">reviewer.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bílková, Petra,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Serých, Jan,</subfield><subfield code="e">cover designer.</subfield></datafield><datafield tag="758" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">has work:</subfield><subfield code="a">Hudební Psychologie Pro Učitele (Text)</subfield><subfield code="1">https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCXGQWRMCTJwPKyqG4QWDpX</subfield><subfield code="4">https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="a">Sedlák, František.</subfield><subfield code="t">Hudební psychologie pro učitele.</subfield><subfield code="b">Vydání druhé, přepracované a rozsířené</subfield><subfield code="z">9788024623030</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_EBA</subfield><subfield code="u">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=905930</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ProQuest Ebook Central</subfield><subfield code="b">EBLB</subfield><subfield code="n">EBL1996744</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ebrary</subfield><subfield code="b">EBRY</subfield><subfield code="n">ebr10852895</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBSCOhost</subfield><subfield code="b">EBSC</subfield><subfield code="n">905930</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">YBP Library Services</subfield><subfield code="b">YANK</subfield><subfield code="n">11728814</subfield></datafield><datafield tag="994" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">92</subfield><subfield code="b">GEBAY</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | Electronic book. |
| genre_facet | Electronic book. |
| id | ZDB-4-EBA-ocn878145797 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-11-27T13:25:56Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788024623030 802462303X |
| language | Czech |
| oclc_num | 878145797 |
| open_access_boolean | |
| owner | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 online resource (406 pages) : illustrations |
| psigel | ZDB-4-EBA |
| publishDate | 2013 |
| publishDateSearch | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| publisher | Karolinum, |
| record_format | marc |
| spelling | Sedlák, František, author. Hudební psychologie pro učitele / Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. Vydání druhé, přepracované a rozsířené. [Prague, Czech Republic] : Karolinum, 2013. ©2013 1 online resource (406 pages) : illustrations text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Includes bibliographical references. Print version record. Předmluvak přepracovanému vydání; Původní úvodSedlákovy publikaceZáklady hudební psychologie; 1. Metodologická východiska hudební psychologie; 1.1 Název disciplíny a předmět zkoumání; 1.2 Vztah hudební psychologie k ostatním vědám; 1.2.1 Vazba hudební psychologie k muzikologii; 1.2.2 Hudební psychologie a psychologické vědy; 1.3 Výzkumné metody; 1.4 Stručný historický vývoj hudební psychologie; 1.4.1 Formování hudební psychologie v zahraničí; 1.4.2 Vývoj disciplíny v domácích podmínkách; 2. Základní hudebněpsychologické kategorie; 2.1 Hudební činnosti; 2.2 Hudební vlohy. 2.3 Hudební schopnosti2.3.1 Vymezení pojmu; 2.3.2 Geneze hudebních schopností; 2.3.3 Hudební schopnosti v komplexu celkové osobnosti jedince; 2.3.3.1 Všeobecné schopnosti; 2.3.3.1.1 Vztah hudebních schopností a inteligence; 2.3.3.1.2 Transfer; 2.3.3.2 Hudební schopnosti a osvojování jazyka; 2.3.3.3 Vazba hudebních a jiných speciálních schopností; 2.3.4 Klasifikace hudebních schopností; 2.4 Hudební dovednosti a návyky; 2.4.1 Rozdíly a vztahy mezi hudebními dovednostmi a schopnostmi; 2.4.2 Klasifikace hudebních dovedností ; 2.4.3 Utváření hudebních dovedností 2.4.3.1 Anatomický a neurofyziologický základ hudebních dovedností2.4.4 Základní hudební dovednosti ve školní hudební výchově; 2.5 Hudebnost; 2.5.1 Hudebnost člověka jako předmět psychologických výzkumů; 2.5.2 Struktura hudebnosti; 2.5.2.1 Některé aspekty motivace k hudbě; 2.5.2.1.1 Primární a sekundární motivace; 2.5.2.1.2 Funkce samoposilování v motivační struktuře; 2.5.2.2 Vztah k hudbě; 2.5.2.2.1 Hudební zájmy; 2.5.2.2.2 Hudební postoje; 2.5.2.2.3 Hudební vkus a preference; 2.6 Hudební nadání a talent; 2.6.1 Vymezení pojmů nadání a talent v obecné psychologii a pedagogice. 2.6.2 Nadání a talent v hudební psychologii2.6.3 Druhy hudebního nadání a talentu; 2.6.4 Dědičnost hudebního nadání a talentu; 2.6.5 Raný výskyt hudebního nadání a hudebně zázračné děti; 2.7 Genialita; 3. Psychologie hudebních schopností; 3.1 Hudební sluch; 3.1.1 Vnímání a diferenciace základních vlastností tónů; 3.1.1.1 Diferenciace tónových výšek; 3.1.1.1.1 Rozdílový práh pro rozlišování výšky tónů; 3.1.1.1.2 Absolutní a relativní sluch; 3.1.1.1.3 Závislost výšky tónu na témbrových kvalitách; 3.1.1.2 Rozlišování tónové barvy (témbru). 3.1.1.3 Rozlišování hlasitosti (síly) tónů a hudebních útvarů3.1.1.4 Diferenciace délek tónů ; 3.1.2 Vnímání melodie; 3.1.3 Schopnosti sluchově-motorické; 3.1.4 Rozvíjení hudebního sluchu ; 3.2 Rytmické cítění; 3.2.1 Rytmus; 3.2.1.1 Puls; 3.2.1.2 Metrum; 3.2.1.3 Časové intervaly mezi zvuky; 3.2.1.4 Tempo a hybnost; 3.2.2 Smysl pro rytmus; 3.2.2.1 Motorický základ rytmického cítění; 3.2.3 Rytmická výchova; 3.3 Tonální cítění; 3.3.1 Tonalita; 3.3.2 Smysl pro tonalitu; 3.3.3 Rozvoj tonálního cítění; 3.4 Harmonické cítění; 3.4.1 Konsonance a disonance. Monografie Hudební psychologie pro ucitele poskytuje výber a strukturalizaci tech základních poznatku, které pomohou pedagogum diagnostikovat a rozvíjet vnitrní predpoklady žáku pro vnímání, prožívání a vytvárení hudby a ovlivnovat prubeh i kvalitu techto procesu. Duraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a cinností. Monografie je prepracováním a aktualizací drívejší publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Vánové. Autorka konfrontuje puvodní text se soucasným stavem poznání a zarazuje nové kapitoly, v nichž posil. Czech. Music Instruction and study. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796 Music Psychological aspects. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812 Educational psychology. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141 Musique Étude et enseignement. Musique Aspect psychologique. Psychopédagogie. MUSIC Genres & Styles Classical. bisacsh MUSIC Reference. bisacsh Educational psychology fast Music Instruction and study fast Music Psychological aspects fast Electronic book. Váňová, Hana, author. Slavíková, Marie, reviewer. Kodejska, Milos, reviewer. Bílková, Petra, editor. Serých, Jan, cover designer. has work: Hudební Psychologie Pro Učitele (Text) https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCXGQWRMCTJwPKyqG4QWDpX https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork Print version: Sedlák, František. Hudební psychologie pro učitele. Vydání druhé, přepracované a rozsířené 9788024623030 FWS01 ZDB-4-EBA FWS_PDA_EBA https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=905930 Volltext |
| spellingShingle | Sedlák, František Váňová, Hana Hudební psychologie pro učitele / Předmluvak přepracovanému vydání; Původní úvodSedlákovy publikaceZáklady hudební psychologie; 1. Metodologická východiska hudební psychologie; 1.1 Název disciplíny a předmět zkoumání; 1.2 Vztah hudební psychologie k ostatním vědám; 1.2.1 Vazba hudební psychologie k muzikologii; 1.2.2 Hudební psychologie a psychologické vědy; 1.3 Výzkumné metody; 1.4 Stručný historický vývoj hudební psychologie; 1.4.1 Formování hudební psychologie v zahraničí; 1.4.2 Vývoj disciplíny v domácích podmínkách; 2. Základní hudebněpsychologické kategorie; 2.1 Hudební činnosti; 2.2 Hudební vlohy. 2.3 Hudební schopnosti2.3.1 Vymezení pojmu; 2.3.2 Geneze hudebních schopností; 2.3.3 Hudební schopnosti v komplexu celkové osobnosti jedince; 2.3.3.1 Všeobecné schopnosti; 2.3.3.1.1 Vztah hudebních schopností a inteligence; 2.3.3.1.2 Transfer; 2.3.3.2 Hudební schopnosti a osvojování jazyka; 2.3.3.3 Vazba hudebních a jiných speciálních schopností; 2.3.4 Klasifikace hudebních schopností; 2.4 Hudební dovednosti a návyky; 2.4.1 Rozdíly a vztahy mezi hudebními dovednostmi a schopnostmi; 2.4.2 Klasifikace hudebních dovedností ; 2.4.3 Utváření hudebních dovedností 2.4.3.1 Anatomický a neurofyziologický základ hudebních dovedností2.4.4 Základní hudební dovednosti ve školní hudební výchově; 2.5 Hudebnost; 2.5.1 Hudebnost člověka jako předmět psychologických výzkumů; 2.5.2 Struktura hudebnosti; 2.5.2.1 Některé aspekty motivace k hudbě; 2.5.2.1.1 Primární a sekundární motivace; 2.5.2.1.2 Funkce samoposilování v motivační struktuře; 2.5.2.2 Vztah k hudbě; 2.5.2.2.1 Hudební zájmy; 2.5.2.2.2 Hudební postoje; 2.5.2.2.3 Hudební vkus a preference; 2.6 Hudební nadání a talent; 2.6.1 Vymezení pojmů nadání a talent v obecné psychologii a pedagogice. 2.6.2 Nadání a talent v hudební psychologii2.6.3 Druhy hudebního nadání a talentu; 2.6.4 Dědičnost hudebního nadání a talentu; 2.6.5 Raný výskyt hudebního nadání a hudebně zázračné děti; 2.7 Genialita; 3. Psychologie hudebních schopností; 3.1 Hudební sluch; 3.1.1 Vnímání a diferenciace základních vlastností tónů; 3.1.1.1 Diferenciace tónových výšek; 3.1.1.1.1 Rozdílový práh pro rozlišování výšky tónů; 3.1.1.1.2 Absolutní a relativní sluch; 3.1.1.1.3 Závislost výšky tónu na témbrových kvalitách; 3.1.1.2 Rozlišování tónové barvy (témbru). 3.1.1.3 Rozlišování hlasitosti (síly) tónů a hudebních útvarů3.1.1.4 Diferenciace délek tónů ; 3.1.2 Vnímání melodie; 3.1.3 Schopnosti sluchově-motorické; 3.1.4 Rozvíjení hudebního sluchu ; 3.2 Rytmické cítění; 3.2.1 Rytmus; 3.2.1.1 Puls; 3.2.1.2 Metrum; 3.2.1.3 Časové intervaly mezi zvuky; 3.2.1.4 Tempo a hybnost; 3.2.2 Smysl pro rytmus; 3.2.2.1 Motorický základ rytmického cítění; 3.2.3 Rytmická výchova; 3.3 Tonální cítění; 3.3.1 Tonalita; 3.3.2 Smysl pro tonalitu; 3.3.3 Rozvoj tonálního cítění; 3.4 Harmonické cítění; 3.4.1 Konsonance a disonance. Music Instruction and study. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796 Music Psychological aspects. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812 Educational psychology. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141 Musique Étude et enseignement. Musique Aspect psychologique. Psychopédagogie. MUSIC Genres & Styles Classical. bisacsh MUSIC Reference. bisacsh Educational psychology fast Music Instruction and study fast Music Psychological aspects fast |
| subject_GND | http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141 |
| title | Hudební psychologie pro učitele / |
| title_auth | Hudební psychologie pro učitele / |
| title_exact_search | Hudební psychologie pro učitele / |
| title_full | Hudební psychologie pro učitele / Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. |
| title_fullStr | Hudební psychologie pro učitele / Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. |
| title_full_unstemmed | Hudební psychologie pro učitele / Frantisek Sedlák, Hana Váňová ; Marie Slavíková, Milos Kodejska ; Petra Bílková, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. |
| title_short | Hudební psychologie pro učitele / |
| title_sort | hudebni psychologie pro ucitele |
| topic | Music Instruction and study. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088796 Music Psychological aspects. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088812 Educational psychology. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041141 Musique Étude et enseignement. Musique Aspect psychologique. Psychopédagogie. MUSIC Genres & Styles Classical. bisacsh MUSIC Reference. bisacsh Educational psychology fast Music Instruction and study fast Music Psychological aspects fast |
| topic_facet | Music Instruction and study. Music Psychological aspects. Educational psychology. Musique Étude et enseignement. Musique Aspect psychologique. Psychopédagogie. MUSIC Genres & Styles Classical. MUSIC Reference. Educational psychology Music Instruction and study Music Psychological aspects Electronic book. |
| url | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=905930 |
| work_keys_str_mv | AT sedlakfrantisek hudebnipsychologieproucitele AT vanovahana hudebnipsychologieproucitele AT slavikovamarie hudebnipsychologieproucitele AT kodejskamilos hudebnipsychologieproucitele AT bilkovapetra hudebnipsychologieproucitele AT serychjan hudebnipsychologieproucitele |