Expresión oral y proceso de aprendizaje :: la importancia de la oratoria en el ámbito universitario /
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid :
Dykinson,
2013.
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | 1 online resource |
| Bibliographie: | Includes bibliographical references. |
| ISBN: | 9788490318195 8490318190 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-4-EBA-ocn876601316 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20241004212047.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu---unuuu | ||
| 008 | 140414s2013 sp ob 000 0 spa d | ||
| 040 | |a N$T |b eng |e rda |e pn |c N$T |d YDXCP |d DEBBG |d MOZ |d JBG |d OCLCF |d OCLCQ |d QGK |d OCLCO |d DGITA |d OCLCQ |d OCLCO | ||
| 020 | |a 9788490318195 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 8490318190 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |z 9788490316382 | ||
| 020 | |z 8490316384 | ||
| 035 | |a (OCoLC)876601316 | ||
| 045 | |a x4x- | ||
| 050 | 4 | |a P95 | |
| 072 | 7 | |a PSY |x 031000 |2 bisacsh | |
| 080 | |a 808.51 | ||
| 082 | 7 | |a 302.2242 |2 23 | |
| 049 | |a MAIN | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Expresión oral y proceso de aprendizaje : |b la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / |c J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds). |
| 264 | 1 | |a Madrid : |b Dykinson, |c 2013. | |
| 264 | 4 | |c ©2013 | |
| 300 | |a 1 online resource | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 588 | 0 | |a Print version record. | |
| 505 | 0 | |a EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA | |
| 505 | 8 | |a CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO | |
| 505 | 8 | |a CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES | |
| 650 | 0 | |a Oral communication. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226 | |
| 650 | 0 | |a Education, Higher. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065 | |
| 650 | 0 | |a Communication in learning and scholarship. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983 | |
| 650 | 6 | |a Communication orale. | |
| 650 | 6 | |a Enseignement supérieur. | |
| 650 | 6 | |a Communication savante. | |
| 650 | 7 | |a higher education. |2 aat | |
| 650 | 7 | |a LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES |x Composition & Creative Writing. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES |x Rhetoric. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a REFERENCE |x Writing Skills. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a PSYCHOLOGY |x Social Psychology. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Communication in learning and scholarship |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Education, Higher |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Oral communication |2 fast | |
| 700 | 1 | |a Obarrio, J. Alfredo, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Masferrer, Aniceto, |e editor. | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |t Expresión oral y proceso de aprendizaje |z 9788490316382 |w (OCoLC)868574778 |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-4-EBA |q FWS_PDA_EBA |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=753164 |3 Volltext |
| 938 | |a Digitalia Publishing |b DGIT |n DIGDYK0600 | ||
| 938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 753164 | ||
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 11751959 | ||
| 994 | |a 92 |b GEBAY | ||
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-4-EBA-ocn876601316 |
|---|---|
| _version_ | 1816882267914502144 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author2 | Obarrio, J. Alfredo Masferrer, Aniceto |
| author2_role | edt edt |
| author2_variant | j a o ja jao a m am |
| author_facet | Obarrio, J. Alfredo Masferrer, Aniceto |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| callnumber-first | P - Language and Literature |
| callnumber-label | P95 |
| callnumber-raw | P95 |
| callnumber-search | P95 |
| callnumber-sort | P 295 |
| callnumber-subject | P - Philology and Linguistics |
| collection | ZDB-4-EBA |
| contents | EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES |
| ctrlnum | (OCoLC)876601316 |
| dewey-full | 302.2242 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 302 - Social interaction |
| dewey-raw | 302.2242 |
| dewey-search | 302.2242 |
| dewey-sort | 3302.2242 |
| dewey-tens | 300 - Social sciences |
| discipline | Soziologie |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>04283cam a2200649 i 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-4-EBA-ocn876601316</controlfield><controlfield tag="003">OCoLC</controlfield><controlfield tag="005">20241004212047.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr cnu---unuuu</controlfield><controlfield tag="008">140414s2013 sp ob 000 0 spa d</controlfield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">N$T</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">N$T</subfield><subfield code="d">YDXCP</subfield><subfield code="d">DEBBG</subfield><subfield code="d">MOZ</subfield><subfield code="d">JBG</subfield><subfield code="d">OCLCF</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">QGK</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">DGITA</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788490318195</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8490318190</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9788490316382</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">8490316384</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)876601316</subfield></datafield><datafield tag="045" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">x4x-</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">P95</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">PSY</subfield><subfield code="x">031000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="080" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">808.51</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">302.2242</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MAIN</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Expresión oral y proceso de aprendizaje :</subfield><subfield code="b">la importancia de la oratoria en el ámbito universitario /</subfield><subfield code="c">J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds).</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Madrid :</subfield><subfield code="b">Dykinson,</subfield><subfield code="c">2013.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Print version record.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Oral communication.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Higher.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Communication in learning and scholarship.</subfield><subfield code="0">http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Communication orale.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Enseignement supérieur.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Communication savante.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">higher education.</subfield><subfield code="2">aat</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES</subfield><subfield code="x">Composition & Creative Writing.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES</subfield><subfield code="x">Rhetoric.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">REFERENCE</subfield><subfield code="x">Writing Skills.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">PSYCHOLOGY</subfield><subfield code="x">Social Psychology.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Communication in learning and scholarship</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Education, Higher</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Oral communication</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Obarrio, J. Alfredo,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Masferrer, Aniceto,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="t">Expresión oral y proceso de aprendizaje</subfield><subfield code="z">9788490316382</subfield><subfield code="w">(OCoLC)868574778</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_EBA</subfield><subfield code="u">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=753164</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Digitalia Publishing</subfield><subfield code="b">DGIT</subfield><subfield code="n">DIGDYK0600</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBSCOhost</subfield><subfield code="b">EBSC</subfield><subfield code="n">753164</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">YBP Library Services</subfield><subfield code="b">YANK</subfield><subfield code="n">11751959</subfield></datafield><datafield tag="994" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">92</subfield><subfield code="b">GEBAY</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| id | ZDB-4-EBA-ocn876601316 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-11-27T13:25:54Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788490318195 8490318190 |
| language | Spanish |
| oclc_num | 876601316 |
| open_access_boolean | |
| owner | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 online resource |
| psigel | ZDB-4-EBA |
| publishDate | 2013 |
| publishDateSearch | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| publisher | Dykinson, |
| record_format | marc |
| spelling | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds). Madrid : Dykinson, 2013. ©2013 1 online resource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Includes bibliographical references. Print version record. EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES Oral communication. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226 Education, Higher. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065 Communication in learning and scholarship. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983 Communication orale. Enseignement supérieur. Communication savante. higher education. aat LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Composition & Creative Writing. bisacsh LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Rhetoric. bisacsh REFERENCE Writing Skills. bisacsh PSYCHOLOGY Social Psychology. bisacsh Communication in learning and scholarship fast Education, Higher fast Oral communication fast Obarrio, J. Alfredo, editor. Masferrer, Aniceto, editor. Print version: Expresión oral y proceso de aprendizaje 9788490316382 (OCoLC)868574778 FWS01 ZDB-4-EBA FWS_PDA_EBA https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=753164 Volltext |
| spellingShingle | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES Oral communication. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226 Education, Higher. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065 Communication in learning and scholarship. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983 Communication orale. Enseignement supérieur. Communication savante. higher education. aat LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Composition & Creative Writing. bisacsh LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Rhetoric. bisacsh REFERENCE Writing Skills. bisacsh PSYCHOLOGY Social Psychology. bisacsh Communication in learning and scholarship fast Education, Higher fast Oral communication fast |
| subject_GND | http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983 |
| title | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / |
| title_auth | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / |
| title_exact_search | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / |
| title_full | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds). |
| title_fullStr | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds). |
| title_full_unstemmed | Expresión oral y proceso de aprendizaje : la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / J. Alfredo Obarrio & Aniceto Masferrer, (eds). |
| title_short | Expresión oral y proceso de aprendizaje : |
| title_sort | expresion oral y proceso de aprendizaje la importancia de la oratoria en el ambito universitario |
| title_sub | la importancia de la oratoria en el ámbito universitario / |
| topic | Oral communication. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095226 Education, Higher. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065 Communication in learning and scholarship. http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97005983 Communication orale. Enseignement supérieur. Communication savante. higher education. aat LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Composition & Creative Writing. bisacsh LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Rhetoric. bisacsh REFERENCE Writing Skills. bisacsh PSYCHOLOGY Social Psychology. bisacsh Communication in learning and scholarship fast Education, Higher fast Oral communication fast |
| topic_facet | Oral communication. Education, Higher. Communication in learning and scholarship. Communication orale. Enseignement supérieur. Communication savante. higher education. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Composition & Creative Writing. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Rhetoric. REFERENCE Writing Skills. PSYCHOLOGY Social Psychology. Communication in learning and scholarship Education, Higher Oral communication |
| url | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=753164 |
| work_keys_str_mv | AT obarriojalfredo expresionoralyprocesodeaprendizajelaimportanciadelaoratoriaenelambitouniversitario AT masferreraniceto expresionoralyprocesodeaprendizajelaimportanciadelaoratoriaenelambitouniversitario |