Convergence dans l'enseignement supérieur: L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise »
De prime abord, « l'esprit d'entreprise » dans le contexte de l'enseignement supérieur semble constituer un exemple de la mondialisation : il préfigure la convergence des systèmes d'enseignement supérieur partout dans le monde. Toutefois, l'esprit d'entreprise n...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch Artikel |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
OECD Publishing
2005
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | De prime abord, « l'esprit d'entreprise » dans le contexte de l'enseignement supérieur semble constituer un exemple de la mondialisation : il préfigure la convergence des systèmes d'enseignement supérieur partout dans le monde. Toutefois, l'esprit d'entreprise n'est pas uniforme, on le trouve au contraire sous différents modes. Plusieurs axes, définis dans cet article, présentent un panorama des diverses formes de l'esprit d'entreprise, dont deux sont étudiées plus en détail : d'un côté, les formes amplifiée/atténuée de l'esprit d'entreprise, et, de l'autre, des formes qui s'inscrivent dans le cadre d'États ou de marchés énergiques. Mis en présence, ces deux axes forment une grille dans laquelle apparaissent quatre types d'esprit d'entreprise : civique, hésitant, débridé et restreint. On peut estimer que ces types d'esprit d'entreprise facilitent ou, à l'inverse, limitent divers modes de voyage des connaissances. Aussi peut-on penser que, loin d'annoncer la convergence, l'esprit d'entreprise apparaît comme une métaphore des différences d'identité universitaire, voire d'existence universitaire. Ces différences sont si profondes qu'elles laissent entrevoir des choix de valeurs concernant les formes souhaitables de l'université elle-même. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (17 p.) |
| DOI: | 10.1787/hemp-v17-art18-fr |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-13-SOC-061309001 | ||
| 003 | DE-627-1 | ||
| 005 | 20231204121521.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210204s2005 xx |||||o 00| ||fre c | ||
| 024 | 7 | |a 10.1787/hemp-v17-art18-fr |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627-1)061309001 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP061309001 | ||
| 035 | |a (FR-PaOEC)hemp-v17-art18-fr | ||
| 035 | |a (EBP)061309001 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | 1 | |a Barnett, Ronald |e VerfasserIn |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Convergence dans l'enseignement supérieur |b L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » |c Ronald, Barnett |
| 264 | 1 | |a Paris |b OECD Publishing |c 2005 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (17 p.) | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a De prime abord, « l'esprit d'entreprise » dans le contexte de l'enseignement supérieur semble constituer un exemple de la mondialisation : il préfigure la convergence des systèmes d'enseignement supérieur partout dans le monde. Toutefois, l'esprit d'entreprise n'est pas uniforme, on le trouve au contraire sous différents modes. Plusieurs axes, définis dans cet article, présentent un panorama des diverses formes de l'esprit d'entreprise, dont deux sont étudiées plus en détail : d'un côté, les formes amplifiée/atténuée de l'esprit d'entreprise, et, de l'autre, des formes qui s'inscrivent dans le cadre d'États ou de marchés énergiques. Mis en présence, ces deux axes forment une grille dans laquelle apparaissent quatre types d'esprit d'entreprise : civique, hésitant, débridé et restreint. On peut estimer que ces types d'esprit d'entreprise facilitent ou, à l'inverse, limitent divers modes de voyage des connaissances. Aussi peut-on penser que, loin d'annoncer la convergence, l'esprit d'entreprise apparaît comme une métaphore des différences d'identité universitaire, voire d'existence universitaire. Ces différences sont si profondes qu'elles laissent entrevoir des choix de valeurs concernant les formes souhaitables de l'université elle-même. | ||
| 650 | 4 | |a Education | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Politiques et gestion de l'enseignement supérieur |g Vol. 17, no. 3, p. 53-67 |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:17 |g year:2005 |g number:3 |g pages:53-67 |
| 775 | 0 | 8 | |i Parallele Sprachausgabe |n Englisch |t Convergence in Higher Education: The Strange Case of "Entrepreneurialism" |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-13-SOC |q FWS_PDA_SOC |u https://doi.org/10.1787/hemp-v17-art18-fr |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 912 | |a BSZ-13-SOC-education | ||
| 912 | |a ZDB-13-SOC-article | ||
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 951 | |a AR | ||
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-13-SOC-061309001 |
|---|---|
| _version_ | 1816797352079392768 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Barnett, Ronald |
| author_facet | Barnett, Ronald |
| author_role | aut |
| author_sort | Barnett, Ronald |
| author_variant | r b rb |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| collection | ZDB-13-SOC BSZ-13-SOC-education ZDB-13-SOC-article |
| ctrlnum | (DE-627-1)061309001 (DE-599)KEP061309001 (FR-PaOEC)hemp-v17-art18-fr (EBP)061309001 |
| discipline | Wirtschaftswissenschaften |
| doi_str_mv | 10.1787/hemp-v17-art18-fr |
| format | Electronic Article |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02688caa a22003852 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-13-SOC-061309001</controlfield><controlfield tag="003">DE-627-1</controlfield><controlfield tag="005">20231204121521.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210204s2005 xx |||||o 00| ||fre c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1787/hemp-v17-art18-fr</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627-1)061309001</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)KEP061309001</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(FR-PaOEC)hemp-v17-art18-fr</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EBP)061309001</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Barnett, Ronald</subfield><subfield code="e">VerfasserIn</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Convergence dans l'enseignement supérieur</subfield><subfield code="b">L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise »</subfield><subfield code="c">Ronald, Barnett</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">OECD Publishing</subfield><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (17 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">De prime abord, « l'esprit d'entreprise » dans le contexte de l'enseignement supérieur semble constituer un exemple de la mondialisation : il préfigure la convergence des systèmes d'enseignement supérieur partout dans le monde. Toutefois, l'esprit d'entreprise n'est pas uniforme, on le trouve au contraire sous différents modes. Plusieurs axes, définis dans cet article, présentent un panorama des diverses formes de l'esprit d'entreprise, dont deux sont étudiées plus en détail : d'un côté, les formes amplifiée/atténuée de l'esprit d'entreprise, et, de l'autre, des formes qui s'inscrivent dans le cadre d'États ou de marchés énergiques. Mis en présence, ces deux axes forment une grille dans laquelle apparaissent quatre types d'esprit d'entreprise : civique, hésitant, débridé et restreint. On peut estimer que ces types d'esprit d'entreprise facilitent ou, à l'inverse, limitent divers modes de voyage des connaissances. Aussi peut-on penser que, loin d'annoncer la convergence, l'esprit d'entreprise apparaît comme une métaphore des différences d'identité universitaire, voire d'existence universitaire. Ces différences sont si profondes qu'elles laissent entrevoir des choix de valeurs concernant les formes souhaitables de l'université elle-même.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Enthalten in</subfield><subfield code="t">Politiques et gestion de l'enseignement supérieur</subfield><subfield code="g">Vol. 17, no. 3, p. 53-67</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:17</subfield><subfield code="g">year:2005</subfield><subfield code="g">number:3</subfield><subfield code="g">pages:53-67</subfield></datafield><datafield tag="775" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Parallele Sprachausgabe</subfield><subfield code="n">Englisch</subfield><subfield code="t">Convergence in Higher Education: The Strange Case of "Entrepreneurialism"</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-13-SOC</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_SOC</subfield><subfield code="u">https://doi.org/10.1787/hemp-v17-art18-fr</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BSZ-13-SOC-education</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC-article</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| id | ZDB-13-SOC-061309001 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-11-26T14:56:12Z |
| institution | BVB |
| language | French |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 Online-Ressource (17 p.) |
| psigel | ZDB-13-SOC BSZ-13-SOC-education ZDB-13-SOC-article |
| publishDate | 2005 |
| publishDateSearch | 2005 |
| publishDateSort | 2005 |
| publisher | OECD Publishing |
| record_format | marc |
| spelling | Barnett, Ronald VerfasserIn aut Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » Ronald, Barnett Paris OECD Publishing 2005 1 Online-Ressource (17 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier De prime abord, « l'esprit d'entreprise » dans le contexte de l'enseignement supérieur semble constituer un exemple de la mondialisation : il préfigure la convergence des systèmes d'enseignement supérieur partout dans le monde. Toutefois, l'esprit d'entreprise n'est pas uniforme, on le trouve au contraire sous différents modes. Plusieurs axes, définis dans cet article, présentent un panorama des diverses formes de l'esprit d'entreprise, dont deux sont étudiées plus en détail : d'un côté, les formes amplifiée/atténuée de l'esprit d'entreprise, et, de l'autre, des formes qui s'inscrivent dans le cadre d'États ou de marchés énergiques. Mis en présence, ces deux axes forment une grille dans laquelle apparaissent quatre types d'esprit d'entreprise : civique, hésitant, débridé et restreint. On peut estimer que ces types d'esprit d'entreprise facilitent ou, à l'inverse, limitent divers modes de voyage des connaissances. Aussi peut-on penser que, loin d'annoncer la convergence, l'esprit d'entreprise apparaît comme une métaphore des différences d'identité universitaire, voire d'existence universitaire. Ces différences sont si profondes qu'elles laissent entrevoir des choix de valeurs concernant les formes souhaitables de l'université elle-même. Education Enthalten in Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 17, no. 3, p. 53-67 volume:17 year:2005 number:3 pages:53-67 Parallele Sprachausgabe Englisch Convergence in Higher Education: The Strange Case of "Entrepreneurialism" FWS01 ZDB-13-SOC FWS_PDA_SOC https://doi.org/10.1787/hemp-v17-art18-fr Volltext |
| spellingShingle | Barnett, Ronald Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » Education |
| title | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » |
| title_auth | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » |
| title_exact_search | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » |
| title_full | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » Ronald, Barnett |
| title_fullStr | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » Ronald, Barnett |
| title_full_unstemmed | Convergence dans l'enseignement supérieur L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » Ronald, Barnett |
| title_short | Convergence dans l'enseignement supérieur |
| title_sort | convergence dans l enseignement superieur l etrange affaire de l esprit d entreprise |
| title_sub | L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » |
| topic | Education |
| topic_facet | Education |
| url | https://doi.org/10.1787/hemp-v17-art18-fr |
| work_keys_str_mv | AT barnettronald convergencedanslenseignementsuperieurletrangeaffairedelespritdentreprise |