Studium und Religionsunterricht: Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie
Riegel und Zimmermann legen eine umfassende Studie zum Studium der evangelischen und katholischen Theologie vor. Dazu haben sie über 3500 Studierende nach ihren Erwartungen ans und Erfahrungen im Studium sowie ihren Vorstellungen zu ihrer späteren Berufstätigkeit im Religionsunterricht befragt. Nebe...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
W. Kohlhammer GmbH
2022
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Religionspädagogik innovativ
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-M483 DE-1949 DE-1052 URL des Erstveröffentlichers |
| Zusammenfassung: | Riegel und Zimmermann legen eine umfassende Studie zum Studium der evangelischen und katholischen Theologie vor. Dazu haben sie über 3500 Studierende nach ihren Erwartungen ans und Erfahrungen im Studium sowie ihren Vorstellungen zu ihrer späteren Berufstätigkeit im Religionsunterricht befragt. Neben einer großen Zufriedenheit mit dem Studium wird vor allem deutlich, dass zwei zentrale Motive für die Wahl dieses Studiums entscheidend sind: ein durch die eigenen Erfahrungen mit kirchlichem Leben motivierter Wunsch, den Glauben weiterzugeben, und das Motiv, der nächsten Generation Werte auf der Grundlage des Glaubens zu vermitteln. Bei den Vorstellungen zum Religionsunterricht werden pädagogische und an den Konfessionen ausgerichtete Aspekte sichtbar, was dem besonderen Charakter dieses Unterrichtsfachs gerecht wird. Diese Befunde werden im Kontext der Fragen nach Studienwahl und religionspädagogischer Bildung diskutiert |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (170 Seiten) |
| ISBN: | 9783170421059 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV050142490 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 250129s2022 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783170421059 |9 978-3-17-042105-9 | ||
| 024 | 7 | |a 10.17433/978-3-17-042105-9 |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-84-KHU)093432518 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV050142490 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-M483 |a DE-1949 |a DE-1052 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Studium und Religionsunterricht |b Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie |c Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann |
| 250 | |a 1. Auflage | ||
| 264 | 1 | |a Stuttgart |b W. Kohlhammer GmbH |c 2022 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (170 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Religionspädagogik innovativ | |
| 520 | |a Riegel und Zimmermann legen eine umfassende Studie zum Studium der evangelischen und katholischen Theologie vor. Dazu haben sie über 3500 Studierende nach ihren Erwartungen ans und Erfahrungen im Studium sowie ihren Vorstellungen zu ihrer späteren Berufstätigkeit im Religionsunterricht befragt. Neben einer großen Zufriedenheit mit dem Studium wird vor allem deutlich, dass zwei zentrale Motive für die Wahl dieses Studiums entscheidend sind: ein durch die eigenen Erfahrungen mit kirchlichem Leben motivierter Wunsch, den Glauben weiterzugeben, und das Motiv, der nächsten Generation Werte auf der Grundlage des Glaubens zu vermitteln. Bei den Vorstellungen zum Religionsunterricht werden pädagogische und an den Konfessionen ausgerichtete Aspekte sichtbar, was dem besonderen Charakter dieses Unterrichtsfachs gerecht wird. Diese Befunde werden im Kontext der Fragen nach Studienwahl und religionspädagogischer Bildung diskutiert | ||
| 650 | 4 | |a Bildungsziel | |
| 650 | 4 | |a Konfessioneller Religionsunterricht | |
| 650 | 4 | |a Werte | |
| 700 | 1 | |a Riegel, Ulrich |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Zimmermann, Mirjam |4 aut | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-84-KHU | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035478954 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 |l DE-M483 |p ZDB-84-KHU |q KSH_PDA_KHU |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 |l DE-1949 |p ZDB-84-KHU |q KSH_PDA_KHU |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 |l DE-1052 |p ZDB-84-KHU |q EFN_PDA_KHU |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1822701589334327296 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Zimmermann, Mirjam |
| author_facet | Zimmermann, Mirjam |
| author_role | aut |
| author_sort | Zimmermann, Mirjam |
| author_variant | m z mz |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV050142490 |
| collection | ZDB-84-KHU |
| ctrlnum | (ZDB-84-KHU)093432518 (DE-599)BVBBV050142490 |
| edition | 1. Auflage |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV050142490</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">250129s2022 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783170421059</subfield><subfield code="9">978-3-17-042105-9</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.17433/978-3-17-042105-9</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-84-KHU)093432518</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV050142490</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Studium und Religionsunterricht</subfield><subfield code="b">Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie</subfield><subfield code="c">Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stuttgart</subfield><subfield code="b">W. Kohlhammer GmbH</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (170 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Religionspädagogik innovativ</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Riegel und Zimmermann legen eine umfassende Studie zum Studium der evangelischen und katholischen Theologie vor. Dazu haben sie über 3500 Studierende nach ihren Erwartungen ans und Erfahrungen im Studium sowie ihren Vorstellungen zu ihrer späteren Berufstätigkeit im Religionsunterricht befragt. Neben einer großen Zufriedenheit mit dem Studium wird vor allem deutlich, dass zwei zentrale Motive für die Wahl dieses Studiums entscheidend sind: ein durch die eigenen Erfahrungen mit kirchlichem Leben motivierter Wunsch, den Glauben weiterzugeben, und das Motiv, der nächsten Generation Werte auf der Grundlage des Glaubens zu vermitteln. Bei den Vorstellungen zum Religionsunterricht werden pädagogische und an den Konfessionen ausgerichtete Aspekte sichtbar, was dem besonderen Charakter dieses Unterrichtsfachs gerecht wird. Diese Befunde werden im Kontext der Fragen nach Studienwahl und religionspädagogischer Bildung diskutiert</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungsziel</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Konfessioneller Religionsunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Werte</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Riegel, Ulrich</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Zimmermann, Mirjam</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-84-KHU</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035478954</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9</subfield><subfield code="l">DE-M483</subfield><subfield code="p">ZDB-84-KHU</subfield><subfield code="q">KSH_PDA_KHU</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9</subfield><subfield code="l">DE-1949</subfield><subfield code="p">ZDB-84-KHU</subfield><subfield code="q">KSH_PDA_KHU</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9</subfield><subfield code="l">DE-1052</subfield><subfield code="p">ZDB-84-KHU</subfield><subfield code="q">EFN_PDA_KHU</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV050142490 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-30T19:01:32Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783170421059 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035478954 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-M483 DE-1949 DE-1052 |
| owner_facet | DE-M483 DE-1949 DE-1052 |
| physical | 1 Online-Ressource (170 Seiten) |
| psigel | ZDB-84-KHU ZDB-84-KHU KSH_PDA_KHU ZDB-84-KHU EFN_PDA_KHU |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | W. Kohlhammer GmbH |
| record_format | marc |
| series2 | Religionspädagogik innovativ |
| spelling | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann 1. Auflage Stuttgart W. Kohlhammer GmbH 2022 1 Online-Ressource (170 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Religionspädagogik innovativ Riegel und Zimmermann legen eine umfassende Studie zum Studium der evangelischen und katholischen Theologie vor. Dazu haben sie über 3500 Studierende nach ihren Erwartungen ans und Erfahrungen im Studium sowie ihren Vorstellungen zu ihrer späteren Berufstätigkeit im Religionsunterricht befragt. Neben einer großen Zufriedenheit mit dem Studium wird vor allem deutlich, dass zwei zentrale Motive für die Wahl dieses Studiums entscheidend sind: ein durch die eigenen Erfahrungen mit kirchlichem Leben motivierter Wunsch, den Glauben weiterzugeben, und das Motiv, der nächsten Generation Werte auf der Grundlage des Glaubens zu vermitteln. Bei den Vorstellungen zum Religionsunterricht werden pädagogische und an den Konfessionen ausgerichtete Aspekte sichtbar, was dem besonderen Charakter dieses Unterrichtsfachs gerecht wird. Diese Befunde werden im Kontext der Fragen nach Studienwahl und religionspädagogischer Bildung diskutiert Bildungsziel Konfessioneller Religionsunterricht Werte Riegel, Ulrich Sonstige oth Zimmermann, Mirjam aut https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Zimmermann, Mirjam Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie Bildungsziel Konfessioneller Religionsunterricht Werte |
| title | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie |
| title_auth | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie |
| title_exact_search | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie |
| title_full | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann |
| title_fullStr | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann |
| title_full_unstemmed | Studium und Religionsunterricht Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie Ulrich Riegel, Mirjam Zimmermann |
| title_short | Studium und Religionsunterricht |
| title_sort | studium und religionsunterricht eine bundesweite empirische untersuchung unter studierenden der theologie |
| title_sub | Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie |
| topic | Bildungsziel Konfessioneller Religionsunterricht Werte |
| topic_facet | Bildungsziel Konfessioneller Religionsunterricht Werte |
| url | https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042105-9 |
| work_keys_str_mv | AT riegelulrich studiumundreligionsunterrichteinebundesweiteempirischeuntersuchungunterstudierendendertheologie AT zimmermannmirjam studiumundreligionsunterrichteinebundesweiteempirischeuntersuchungunterstudierendendertheologie |