Ich seh‘ doch so, wie du nicht siehst!: Evaluation zweier standardisierter, spezifischer und softwarebasierter Interventionsverfahren für die Verbesserung des visuellen Überblicks und der visuellen Wort- und Textverarbeitung für Kinder mit zerebralen Sehstörungen im Sinne eines CVI
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Bibliographic Details
Main Author: Lippenberger, Myriam (Author)
Format: Thesis Electronic eBook
Language:German
Published: München 2024
Subjects:
Online Access:Volltexte
Volltexte
Physical Description:Online-Ressource
ISBN:9783991397670
DOI:10.5282/edoc.34350

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