Ich seh‘ doch so, wie du nicht siehst!: Evaluation zweier standardisierter, spezifischer und softwarebasierter Interventionsverfahren für die Verbesserung des visuellen Überblicks und der visuellen Wort- und Textverarbeitung für Kinder mit zerebralen Sehstörungen im Sinne eines CVI
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Lippenberger, Myriam (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: München 2024
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltexte
Volltexte
Beschreibung:Online-Ressource
ISBN:9783991397670
DOI:10.5282/edoc.34350

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!