La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada:
Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l...
Saved in:
| Format: | Electronic eBook |
|---|---|
| Language: | French |
| Published: |
Paris
OECD Publishing
2023
|
| Series: | Études de l'OCDE sur les compétences
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Volltext |
| Summary: | Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l'épanouissement des talents, tout en créant de nouveaux liens avec leurs communautés - notamment avec le secteur privé, les pouvoirs publics et la société civile. La Stratégie québécoise de recherche et d'investissement en innovation (SQRI) place les EES au cur des efforts provinciaux réalisés en matière d'innovation et d'entrepreneuriat, grâce notamment à une approche spatiale explicite à travers les "zones d'innovation". La présente étude évalue la "géographie de l'enseignement supérieur" au Québec à travers dix études de cas d'EES innovants et engagés dans le soutien à l'entrepreneuriat et à l'innovation dans leurs communautés. L'analyse montre aussi dans quelle mesure les EES québécois soutiennent l'entrepreneuriat, l'innovation, la mise en relation entre acteurs, ainsi que la mobilisation de ressources et d'acteurs politiques. Des recommandations politiques implémentables sont proposées afin de continuer à développer cette dynamique |
| Physical Description: | 1 Online-Ressource (108 Seiten) 21 x 28cm |
| ISBN: | 9789264823945 9789264901728 9789264337640 |
| DOI: | 10.1787/41aede9c-fr |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV050074919 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 241209s2023 xx o|||| 00||| fre d | ||
| 020 | |a 9789264823945 |9 978-92-64-82394-5 | ||
| 020 | |a 9789264901728 |9 978-92-64-90172-8 | ||
| 020 | |a 9789264337640 |9 978-92-64-33764-0 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1787/41aede9c-fr |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-13-SOC)095314598 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1492131707 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV050074919 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-384 |a DE-91 |a DE-473 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-739 |a DE-355 |a DE-20 |a DE-1028 |a DE-1049 |a DE-188 |a DE-521 |a DE-861 |a DE-898 |a DE-92 |a DE-573 |a DE-19 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada |c Organisation de coopération et de développement économiques |
| 264 | 1 | |a Paris |b OECD Publishing |c 2023 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (108 Seiten) |c 21 x 28cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Études de l'OCDE sur les compétences | |
| 520 | |a Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l'épanouissement des talents, tout en créant de nouveaux liens avec leurs communautés - notamment avec le secteur privé, les pouvoirs publics et la société civile. La Stratégie québécoise de recherche et d'investissement en innovation (SQRI) place les EES au cur des efforts provinciaux réalisés en matière d'innovation et d'entrepreneuriat, grâce notamment à une approche spatiale explicite à travers les "zones d'innovation". La présente étude évalue la "géographie de l'enseignement supérieur" au Québec à travers dix études de cas d'EES innovants et engagés dans le soutien à l'entrepreneuriat et à l'innovation dans leurs communautés. L'analyse montre aussi dans quelle mesure les EES québécois soutiennent l'entrepreneuriat, l'innovation, la mise en relation entre acteurs, ainsi que la mobilisation de ressources et d'acteurs politiques. Des recommandations politiques implémentables sont proposées afin de continuer à développer cette dynamique | ||
| 650 | 4 | |a Education | |
| 650 | 4 | |a Canada | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1787/41aede9c-fr |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035412281 | |
Record in the Search Index
| _version_ | 1823668288110985216 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV050074919 |
| collection | ZDB-13-SOC |
| ctrlnum | (ZDB-13-SOC)095314598 (OCoLC)1492131707 (DE-599)BVBBV050074919 |
| discipline | Wirtschaftswissenschaften |
| doi_str_mv | 10.1787/41aede9c-fr |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV050074919</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">241209s2023 xx o|||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789264823945</subfield><subfield code="9">978-92-64-82394-5</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789264901728</subfield><subfield code="9">978-92-64-90172-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789264337640</subfield><subfield code="9">978-92-64-33764-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1787/41aede9c-fr</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-13-SOC)095314598</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1492131707</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV050074919</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-573</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada</subfield><subfield code="c">Organisation de coopération et de développement économiques</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">OECD Publishing</subfield><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (108 Seiten)</subfield><subfield code="c">21 x 28cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Études de l'OCDE sur les compétences</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l'épanouissement des talents, tout en créant de nouveaux liens avec leurs communautés - notamment avec le secteur privé, les pouvoirs publics et la société civile. La Stratégie québécoise de recherche et d'investissement en innovation (SQRI) place les EES au cur des efforts provinciaux réalisés en matière d'innovation et d'entrepreneuriat, grâce notamment à une approche spatiale explicite à travers les "zones d'innovation". La présente étude évalue la "géographie de l'enseignement supérieur" au Québec à travers dix études de cas d'EES innovants et engagés dans le soutien à l'entrepreneuriat et à l'innovation dans leurs communautés. L'analyse montre aussi dans quelle mesure les EES québécois soutiennent l'entrepreneuriat, l'innovation, la mise en relation entre acteurs, ainsi que la mobilisation de ressources et d'acteurs politiques. Des recommandations politiques implémentables sont proposées afin de continuer à développer cette dynamique</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Canada</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1787/41aede9c-fr</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035412281</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV050074919 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-02-10T11:06:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789264823945 9789264901728 9789264337640 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035412281 |
| oclc_num | 1492131707 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| owner_facet | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| physical | 1 Online-Ressource (108 Seiten) 21 x 28cm |
| psigel | ZDB-13-SOC |
| publishDate | 2023 |
| publishDateSearch | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | OECD Publishing |
| record_format | marc |
| series2 | Études de l'OCDE sur les compétences |
| spelling | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada Organisation de coopération et de développement économiques Paris OECD Publishing 2023 1 Online-Ressource (108 Seiten) 21 x 28cm txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Études de l'OCDE sur les compétences Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l'épanouissement des talents, tout en créant de nouveaux liens avec leurs communautés - notamment avec le secteur privé, les pouvoirs publics et la société civile. La Stratégie québécoise de recherche et d'investissement en innovation (SQRI) place les EES au cur des efforts provinciaux réalisés en matière d'innovation et d'entrepreneuriat, grâce notamment à une approche spatiale explicite à travers les "zones d'innovation". La présente étude évalue la "géographie de l'enseignement supérieur" au Québec à travers dix études de cas d'EES innovants et engagés dans le soutien à l'entrepreneuriat et à l'innovation dans leurs communautés. L'analyse montre aussi dans quelle mesure les EES québécois soutiennent l'entrepreneuriat, l'innovation, la mise en relation entre acteurs, ainsi que la mobilisation de ressources et d'acteurs politiques. Des recommandations politiques implémentables sont proposées afin de continuer à développer cette dynamique Education Canada https://doi.org/10.1787/41aede9c-fr Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada Education Canada |
| title | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada |
| title_auth | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada |
| title_exact_search | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada |
| title_full | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_fullStr | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_full_unstemmed | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_short | La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada |
| title_sort | la geographie de l enseignement superieur au quebec canada |
| topic | Education Canada |
| topic_facet | Education Canada |
| url | https://doi.org/10.1787/41aede9c-fr |