Skillstraining bei dissoziativer Identitätsstörung und Trauma: Wegweiser durch die Behandlung der DIS
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schattauer
[2024]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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Inhalt TEIL I DIS: Hintergründe, Modelle, Diagnostik, Behandlungsgrundlagen. 11 1 Grundlagen und Hintergründe zur DIS . 13 1.1 Hysterie, Konversion, Psychose-dissoziative Symptome im Wandel derzeit . 13 1.2 Zusätzliche Diagnostik. 16 1.3 Diagnoseinstrumente . 19 1.4 Modelle und Behandlungsansätze. 20 1.5 Diskurs . 24 2 Psychosoziale äußere Stressoren von Betroffenen . 26 2.1 2.2 Einschränkungen in der Lebensgestaltung. Isolation
. 26 26 2.3 Schädliche Kontakte im Alltag. 27 3 Spezifische Herausforderungen in der Arbeit mit Betroffenen von DIS und PTBS . 3.1 ZurVielzahl der Themen 28 28 3.2 Zur Diskontinuität des Bindungsverhaltens Betroffener- Umgang mit Wechseln in andere 3.3 Zur Widersprüchlichkeit im Verhalten Betroffener . 29 3.4 Zum Ausmaß des berichteten Leids. 30 . Persönlichkeitszustände. 28 4 Unterstützungsmöglichkeiten für Betroffene . 32 4.1 Beratung und psychosoziale
Hilfen. 32 4.2 Psychotherapeutische Angebote . 33 4.3 Übersicht Fachliteratur und Behandlungsempfehlungen zur DIS . 37 4.4 Studien zur Therapiewirksamkeit. 38 5 Herausforderungen und Fallstricke in der therapeutischen Beziehung. 39 5.1 Herausforderungen in dertherapeutischen Beziehung . 39 5.2 Fallstricke in dertherapeutischen Beziehung. 50 6 Behandlung der Komorbiditäten. 55 6.1 Komorbiditäten als Kompensationsstrategien . 55 6.2 Komorbiditäten als Folgestörungen
. 60 7 Fallbeispiele - »Ein bunter Blumenstrauß« . 61 TEIL II Das Skillstraining: Voraussetzungen, Rahmenbedingungen, Planung und Durchführung. 69 8 Gestaltung des Behandlungssettings für das Skillstraining . 71 8.1 8.2 Gestaltung des dissoziationsspezifischen stationären Settings. Gestaltung des dissoziationsspezifischen ambulanten Settings. 71 76 8.3 Durchführung des Skillstrainings im Einzeisetting. 82 9 Skillstraining für DIS und Trauma . 83 9.1 Entstehungsgeschichte und Erfahrungen . 83 9.2 Praktische
Hinweise. 84 9.3 Spezifische Hinweise zur stationären Durchführung . 85 9.4 Spezifische Hinweise zur ambulanten Durchführung. 85 LINDA KOOS
9.5 Erläuterungen zu den einzelnen Modulen. 88 9.6 Hinweise zur Handhabung der Module . 96 10 Die Module des Skillstrainings bei DIS . Ю0 10.1 Moduli: Orientierungshilfen im Hier und Jetzt . 100 10.2 Modul 2: Orientierung im Innen . 105 10.3 Modul 3: Äußere Sicherheit verbessern . 109 10.4 Modul 4: Innere Sicherheit verbessern. 113 10.5 Modul 5: Umgang mit äußeren Triggern . 116 10.6 Modul 6: Umgang mit inneren Triggern. 120
10.7 Modul 7: Ausstieg aus äußeren Täter-Opfer-Retter-Dynamiken . 124 10.8 Modul 8: Innenkommunikation . 127 10.9 Modul 9: Umgang mit aktuellen Gefühlen. 131 10.10 Modul 10: Umgang mit aktivierten Gefühlen anderer Anteile . 137 11 Evaluation . 141 DR. MIRJAM URBAN 11.1 Einleitung, Ziel und Methodik. 141 11.2 Auswertung. 142 11.3 Fazit und Empfehlungen. 148 ANHANG Fragebögen zur Evaluation
. 151 Literaturverzeichnis. 155 |
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