(2024). Early Foreign Language Learning and Teaching: Evidence Versus Wishful Thinking. Multilingual Matters. https://doi.org/10.21832/9781800418707
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Early Foreign Language Learning and Teaching: Evidence Versus Wishful Thinking. Bristol ; Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2024. https://doi.org/10.21832/9781800418707.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Early Foreign Language Learning and Teaching: Evidence Versus Wishful Thinking. Multilingual Matters, 2024. https://doi.org/10.21832/9781800418707.
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