Aberglaube Disziplin: Antworten der Pädagogik auf das "Lob der Disziplin"
Intro -- Widmung -- Titel -- Impressum -- Inhalt -- Vorwort -- Verlegenheit als Rezept? -- Wir brauchen weniger Wut in der Erziehung -- Die Konstruktion des schwierigen Schülers -- Ad a) Das Streben nach Aufmerksamkeit -- Ad b) Das Streben nach Macht -- Ad c) Das Bedürfnis nach Rache -- Ad d) Der Um...
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Carl-Auer
2007
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| Ausgabe: | Erste Auflage |
| Schriftenreihe: | Systemische Pädagogik
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| Zusammenfassung: | Intro -- Widmung -- Titel -- Impressum -- Inhalt -- Vorwort -- Verlegenheit als Rezept? -- Wir brauchen weniger Wut in der Erziehung -- Die Konstruktion des schwierigen Schülers -- Ad a) Das Streben nach Aufmerksamkeit -- Ad b) Das Streben nach Macht -- Ad c) Das Bedürfnis nach Rache -- Ad d) Der Umgang mit eigener Unfähigkeit -- Der zentrale Fokus: »Kinder werden nicht gekränkt« -- Die Überhöhung der Autorität -- Die Gesellschaftlichkeit der Erziehung -- Wie krank ist unser Bildungs- und Erziehungssystem wirklich? -- Selbstdisziplin erwirbt man durch Freiheit -- Erziehung zwischen Nachhaltigkeit oder Deformierung -- Erziehung ist Beziehung -- Disziplin und Disziplinierung können zerstören -- Wirksamkeit in der Erziehung braucht Verstehen und Verständigung -- Erziehung ist Dialog -- Kommunikation kann ermutigen -- Gibt es ein Recht auf Disziplinlosigkeit? -- Erziehung in der Mediengesellschaft -- Hartmut von Hentig und das Lob der Disziplinlosigkeit -- Was tun? Elemente einer professionellen Erziehung -- Literatur -- Über den Autor. |
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