Verfügbarkeit: Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken

Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken: 28.-30. Oktober 2022, Universität Siegen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken (Veranstaltung) Siegen (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pohlkamp, Stefan (HerausgeberIn), Helmerich, Markus Alexander 1973- (HerausgeberIn), Kollosche, David (HerausgeberIn), Lengnink, Katja (HerausgeberIn), Hamann, Tanja (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien 2024
Schriftenreihe:	Conference proceedings in mathematics education 12
Schlagworte:	Mathematikdidaktik Mathematikunterricht Lehrerbildung Lehrerausbildung Kompetenz Civic Education Fundamentale Ideen Bildungstheorie Gesellschaft Mathematik Konferenzschrift > 2022 > Siegen
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	"Aus der Tagung des Arbeitskreises "Mathematik und Bildung" .. ist nun dieses Buch hervorgegangen." - Umschlag
Beschreibung:	213 Seiten Illustrationen 21 cm, 250 g
ISBN:	9783959872058 3959872054

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS STEFAN POHLKAMP, MARKUS HELMERICH, DAVID KOLLOSCHE, KATJA LENGNINK, TANJA HAMANN EINLEITUNG DER HERAUSGEBERINNEN . 5 ERINNERUNGEN AN DAS AKADEMISCHE WIRKEN VON ANDREAS VOHNS RAINER DANCKWERTS ERINNERUNGEN AN ANDREAS VOHNS . 15 THOMAS JAHNKE DAS SCHRIFTWERK VON ANDREAS VOHNS - EINE EULOGIE . 19 DAVID KOLLOSCHE SORTIERTE AUFLISTUNG DER VEROEFFENTLICHUNGEN VON ANDREAS VOHNS . 31 1. FUNDAMENTALE IDEEN DES MATHEMATIKUNTERRICHTS HENNING HESKE ENTWICKLUNG UND PERSPEKTIVEN DER BILDUNGSTHEORETISCHEN GRUNDLEGUNG DES FA CHES MATHEMATIK AM BEISPIEL DER NORDRHEIN-WESTFAELISCHEN LEHRPLAENE . 37 GERO STOFFELS SPIRAMAGS: DAS SPIRALCURRICULUM IM MATHEMATIKUNTERRICHT (WIEDER-)ENTDE CKEN! . 49 2. BILDUNGSTHEORIE DES MATHEMATIKUNTERRICHTS RUDOLF STRAESSER NACHDENKEN UEBER BILDUNG - KOMPETENZEN - MATHEMATIK. AUCH EIN KOMMENTAR ZU ANDREAS VOHNS . 67 EVA JABLONKA DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT MATHEMATIK IM OEFFENTLICHEN DISKURS ALS TEIL EINES POLITISCH BILDENDEN MATHEMATIKUNTERRICHTS? . 83 CORNELIA PLUNGER INTENSIVE AUSEINANDERSETZUNG MIT MATHEMATISCHEN KONZEPTEN UND IHRER VERWEN DUNG IM UMFELD VON SCHUELERINNEN. EINE FALLSTUDIE ZU MODELL UND KONTEXTORI ENTIERTEN REFLEXIONSPROZESSEN . 99 DANIELA STEFLITSCH, KORA DEWEIS-WEIDLINGER CRITICAL MATHEMATICS EDUCATION IN DER WAHRNEHMUNG OESTERREICHISCHER SCHUE LERINNEN - EIN GENAUERER BLICK AUF MATHEMATISCH INHALTSSPEZIFISCHE AUSWIRKUN GEN . 115 3. CIVIC EDUCATION UND NORMATIVE MODELLIERUNG MICHAEL LIEBENDOERFER, LARA GILDEHAUS, BASTIAN VAJEN MATHEMATIK IST POLITISCH - ANSAETZE INTERDISZIPLINAEREN LERNENS ZUM THEMA KLI MAWANDEL IM MATHEMATIK UND POLITIKUNTERRICHT . 133 STEFAN POHLKAMP ZUR MATHEMATISCHEN PERSPEKTIVE IN OEFFENTLICHEN DEBATTEN - NORMATIVE MODELLIE RUNG UND ANDREAS VOHNS ' BEISPIELE AUS DER SOZIALPOLITIK . 149 WOLFRAM MEYERHOEFER DIE CORONA-KRISE ALS KRISE DER MATHEMATISCHEN BILDUNG . 165 4. MATHEMATIKLEHRERZINNENBILDUNG LUKAS GUENTHER DER START IN DAS MATHEMATIKSTUDIUM ALS KRISENHAFTER BILDUNGSPROZESS . 183 JOHANNA RUGE DIE BILDUNG VON KOMPETENZERWERBSBEGLEITER: INNEN UND (UEBER-)PRUEFUNGSKULT(UR)
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