Bildungsgerechtigkeit: transformation - empowerment - sustainability
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Salzburg
Edition Kunstschrift im Residenz Verlag
[2024]
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| Schriftenreihe: | Anregung Pädagogik
6 |
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INHALT
BILDUNGSGERECHTIGKEIT
TRANSFORMATION
-
EMPOWERMENT
-
SUSTAINABILITY
I
EINLEITUNG:
BILDUNGS(UN)GERECHTIGKEIT
-
EIN
MULTIPERSPEKTIVISCHER
BLICK
LARISSA
BECKEL,
THOMAS
MASCHKE,
FANNY
STEIN
DIE
NOT
WENDEN:
GERECHTIGKEIT
VORANBRINGEN!
.
9
II
THEORETISCHE
ANSAETZE:
UNGLEICHE
BILDUNGSCHANCEN
DURCH
UNGLEICHE
VORAUSSETZUNGEN
GUIDO
POLLAK,
ANDREAS
SPENGLER
AUF
DER
SUCHE
NACH
EINEM
SEINEM
GEGENSTAND
GERECHT
WERDENDEN
BILDUNGSBEGRIFF:
KONSTELLATIVE
BILDUNGSTHEORIE
IM
DIALOG
MIT
RUDOLF
STEINERS
PHILOSOPHIE
DER
FREIHEIT?
.
12
ALBERT
SCHMELZER
WALDORFSCHULE
UND
BILDUNGSGERECHTIGKEIT
-
DAS
SUBVERSIVE
ERBE
DER
WALDORFPAEDAGOGIK
.
32
THOMAS
MASCHKE
(SCHULISCHE)
LEISTUNG
ALS
ZENTRALES
THEMA
VON
BILDUNGSGERECHTIGKEIT,
MIT
DEM
FOKUS
AUF
INKLUSIVES
LERNEN
.
47
NICOLE
LUTHARDT,
JAKOB
BENECKE
SOZIALE
UNGLEICHHEIT
VON
BILDUNGSCHANCEN
IM
FOKUS
NATIONALER
BILDUNGSPOLITIK
.
63
ANNE
SLIWKA,
KATHARINA
BERGER
YYVOICE
&
CHOICE"
IM
YYDEEPER
LEARNING":
EMPOWERMENT
UND
IDENTITAETSENTWICKLUNG
IM
JUGENDALTER
.
82
URSULA
MAURIC,
MARTINA
WAGNER
ACHTSAME
LERNRAEUME
FUER
GLOBAL
CITIZENSHIP
EDUCATION.
GESELLSCHAFTLICHE
TRANSFORMATION
DURCH
BILDUNG
AM
BEISPIEL
FREIZEITPAEDAGOGIK
.
94
III
PRAKTISCHE
ANSAETZE:
AKTIVISTISCHE
PROJEKTE
UND
METHODEN
ZUR
REKONSTRUKTION
VON
PERSPEKTIVEN
SASCHA
LIEBERMANN
BILDUNGSCHANCEN
DURCH
EIN
BEDINGUNGSLOSES
GRUNDEINKOMMEN?
-
UEBER
BILDUNGSPROZESSE,
AUTONOMIEGENESE
UND
DIE
FOLGEN
DES
ERWERBSGEBOTS
.
108
JULIA
MUNACK,
PABLO
ZILLER,
EVAMARIE
KOENIG
EINFLUSS
DER
SOZIALEN
HERKUNFT
AUF
DIE
BILDUNGSLAUFBAHN:
HERAUSFORDERUNGEN
UND
CHANCEN
VON
STUDIERENDEN
DER
ERSTEN
GENERATION
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DERORGANISATIONARBEITERKIND.DE
.
125
LARISSA
BECKEL,
FANNY
STEIN
GESCHICHTE
UND
AKTUALITAET
DER
NEW
CHILDHOODSTADIES
-
ZUR
BEDEUTUNG
VON
KINDERPERSPEKTIVEN
FUER
DIE
EXPLIKATION
VON
BILDUNGS(UN)GERECHTIGKEITS
MECHANISMEN
UND
DEREN
SICHTBARMACHUNG
DURCH
DIE
METHODE
DER
NARRATIVEN
LANDKARTE.
141
TOBIAS
BACHMANN,
ANNE
NEMACK
TRANSFORMATIVE
POTENZIALE
AKTIVISTISCH
GEPRAEGTER
FREIER
BILDUNGSARBEIT
UND
IHRER
ANBINDUNG
AN
DIE
INSTITUTIONALISIERTE
BILDUNG
.
157
IDA
OBERMAN
EDUCATIONAL
ADVANCEMENT
AT
WALDORF
SCHOOLS:
SCHOOL
EXPERIENCE
OAKLAND,
CALIFORNIA
173
MONIQUE
F.
BRINSON
BLOOMING
AS
A
BIPOC
WALDORF
PEDAGOGUE
.
188
SILKE
WEISS
TRANSFORMATIVE
NETZWERKE.
ODER:
WAS
WIR
AUS
DER
EVOLUTION
FUER
DIE
NEUGESTALTUNG
UNSERES
BILDUNGSSYSTEMS
LERNEN
KOENNEN
.
198
IV
PERSPEKTIVEN
DER
BETROFFENEN:
MACHTMISSBRAUCH
ALS
MOMENT
VON
BILDUNGSUNGERECHTIGKEIT
CHRISTIANE
ADAM,
TILL-SEBASTIAN
IDEL
BILDUNGSAUFSTIEG
AN
WALDORFSCHULEN
ZWISCHEN
LEISTUNGSENTLASTUNG,
VERGEMEINSCHAFTUNG
UND
VERSCHULUNG
.
213
JOAQUIN MUNOZ
WALDORF
EDUCATION,
CRITICAL
PEDAGOGY
AND
SCHOOLING
FOR
INDIVIDUALITY
.
232
ABDALLA
AHMED
ALI,
RAMA
ALKOSA,
YAHYA
BABEKR,
SUZA
BAHTA,
AZIZ
HOSSEINI,
ABDULRAZAK
MESTO,
OPEYEMI
RASAK,
IRFANULLAH
RASOOLI,
LENA
BAUCH,
CHRISTINA
BRANDL,
JUDITH
BUCHER,
ANNETTE
KORNTHEUER
PEER-PERSPEKTIVEN
AUF
BILDUNGS(UN)GERECHTIGKEIT
247
SHWETA
HEGDE
VIOLENCE
AGAINST
CHILDREN:
ATHEORETICAL
PERSPECTIVE
.
267
FANNY
STEIN
BEWEGUNGSSITUATIONEN
ALS
CHANCEN
NEUER
AUTONOMIEERFAHRUNGEN
-
MITBESTIMMUNG
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
GRUNDSCHUELER*INNEN.
EINE
QUALITATIVE
STUDIE
.280
REBECCA
MASKOS
IT'S
TIME
TO
END
GERMANY'S
CULTURE
OF
BENEVOLENT
EXCLUSION
.
292
V
BILDUNGSUNGERECHTIGKEIT:
ERGEBNIS
BISHERIGEN
HANDELNS
UND
HERAUSFORDERUNG
FUER
WISSENSCHAFT
UND
PAEDAGOGISCHE
PRAXIS.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
LARISSA
BECKEL,
THOMAS
MASCHKE,
FANNY
STEIN
GEDANKEN
ZUM
SCHLUSS
298
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
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