Elitenbildung im kulturellen und historischen Vergleich: der prägende Einfluss der Familien, Vorbilder und Lehrmeister
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weilerswist
Velbrück Wissenschaft
2024
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| Ausgabe: | Erste Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 207 Seiten 22.2 cm x 14 cm |
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Inhalt . 7 Der Adel, einst und jetzt. Einführung. Die Samurai. a) Gesellschaftlicher und politischer Kontext, . bļ Die drei Hauptkomponenten des Samurai-Ethos cļ Historische Entwicklung des Kults von Kriegertum und Ehrgefühl. d) Blick von außen. 3. Preußische Junker. a) Kontextbedingungen. bl Von Feudalherren zum staatlichen Funktionsadel. c) Gutsherrschaft als konservative Bastion . dļ Preußischer Militarismus. e) Ein vermischtes Erbe. 4. Französischer Adel heute. a) Eine veränderte Grundsituation. b) Schlüsselrolle der Familie. c) Formen wirtschaftlicher Anpassung. d| Traditionsnischen. e) Sinn der Abgrenzung. 5. Zwischenbilanz 1. 13 13 14 14 Einleitung Teilt I. 1. Wirtschaftsdynastien.
Einführung. Die industrielle Revolution. a I Suche nach den Ursprüngen. b| Frühneuzeitliche Vermächtnisse. 8. Herausragende Gründernguren. a) Alfred Krupp (1812-1887). b) François de Wendel (1778-1825). c) Meyer Guggenheim ( 828-1905). d) Henry Ford (1863-1947). e) Vergleichsaspekte. 9· Expansion und Bürokratisierung. a| Turbulenzen, Restriktionen und Kontinuitäten . . b| Corporate Government: die Deutschland AG . . Teil 2 6. 7. 16 20 25 26 26 31 36 41 45 47 47 50 55 60 62 65 69 69 71 72 76 80 80 84 87 91 95 98 99 104
io. Familicnunternehmen im Kulturvergleich: Deutschland und die USA. a) Ausgangslage. b) Unterschiedliche Rahmenbedingungen. c) Pfadabhängigkeiten . I I. Japan: Nachzügler im Industrialisierungsprozess . . . a) Vorbemerkung. b) Unternehmensstrukturen und ihre Vorgeschichte . c) Die japanische Unternehmenskultur. d) Ein Modellfall?. 1 z. Zwischenbilanz 2. Teil 3 Der Konfuzianismus und sein Erbe. 13. Einführung. Strukturskizze eines Riesenreichs . a) Geschichtliche Dimension. b) Territorium und Bevölkerung. c) Politische Entwicklung bis zur Han Dynastie . d) Die Glanzzeit der Tang Dynastie. e) Soziopolitisches Kräftefeld und Spannungsherde . . f) Kultur. 14. Konfuzius (551-479 V. C.), Wanderprediger und Moralist. 15. Die geistige Strömung des Konfuzianisms. a) Allgemeine Züge. b) Sozialer Aufstieg einer Bildungselite. c) Mencius und .
. d) Weise und der »rechte Weg«. t6. Examina als Basis der Elitenrekrutierung. a) Einführung. b) Auswahlverfahren. c) Widersprüchliche Anforderungen und Funktionen. dl Chancen eines sozialen Aufstiegs?. 17. Nachklänge. t8. Zwischenbilanz 3. Zusammenfassung. a) Muster elitärer Bildung und ihre Voraussetzungen . b) Langzeitperspektiven. 11 о ill 114 118 in rzr 123 126 129 131 156 136 136 Г37 138 140 143 146 147 153 153 T55 T59 164 t66 166 169 T72 174 176 178 184 184 191 Epilog. 195 Danksagung . ZOO Literatur. zoi |
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