Verfügbarkeit: Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie

Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie: empirische Befunde und Impulse für die Qualitätsentwicklung aus der dritten bundesweiten Studie

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Simojoki, Henrik 1975- (VerfasserIn), Ilg, Wolfgang 1973- (VerfasserIn), Hees, Manuela ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Gütersloh Gütersloher Verlagshaus 2024
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten Band 13
Schlagworte:	Religiöse Sozialisation Pandemie Konfirmandenarbeit COVID-19 Krise Umfrage Konfirmand Konfirmandenunterricht Gesellschaft Deutschland buch bücher neuerscheinung 2024 studie zur konfirmandenarbeit kirchliche jugendarbeit teamer cvjm konfi-zeit jugendliche in der gemeinde jugendkirche jugendliche und corona konfiarbeit und corona dritte bundesweite studie zur konfirmandenarbeit konfiarbeit Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783641331566

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adam_text	INHALT VORWORT . 13 1 EINLEITUNG: LEITENDE PERSPEKTIVEN DER 3. BUNDESWEITEN STUDIE ZUR KONFI-ARBEIT . 19 1.1 QUALITAETSENTWICKLUNG IN DER KONFI-ARBEIT - KONZEPTIONELLE INNOVATIONEN . 20 1.2 KONFI-ARBEIT IN DER CORONA-PANDEMIE - EINBLICKE IN KIRCHLICHE BILDUNGSARBEIT UNTER AUSNAHMEBEDINGUNGEN . 23 1.3 EINORDNUNGEN IN DIE FORSCHUNG . 26 1.3.1 DIE KONFI-ZEIT ALS SCHLUESSELORT DER RELIGIOESEN SOZIALISATION 26 1.3.2 KONFI-ARBEIT ALS SCHWERPUNKT EMPIRISCHER FORSCHUNG IN DER RELIGIONSPAEDAGOGIK - DIE BUNDESWEITEN UND INTER NATIONALEN STUDIEN ZUR KONFI-ARBEIT . 28 1.3.3 WEITERE NEUERE FORSCHUNGSBEITRAEGE ZUR KONFI-ARBEIT . 35 1.4 UEBERBLICK UEBER DAS DESIGN DER STUDIE . 41 1.5 AUFBAU DES BANDES . 42 1.6 HINWEISE ZUR DARSTELLUNG DER EMPIRISCHEN ERGEBNISSE . 44 TEIL I: DIE 3. BUNDESWEITE STUDIE - EIN BEITRAG ZUR OUALITAETSENTWICKLUNG VON KONFI-ARBEIT 2 OUALITAETSENTWICKLUNG IN DER KONFI-ARBEIT . 48 2.1 QUALITAET IN DER KONFI-ARBEIT - KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN UND EMPIRISCHE OPERATIONALISIERUNG . 48 2.1.1 QUALITAET UND QUALITAETSENTWICKLUNG IM WISSENSCHAFTLICHEN DISKURS ZUR KONFI-ARBEIT . 48 2.1.2 DAS MODELL: INTERDEPENDENTE QUALITAETSDIMENSIONEN IN DER KONFI-ARBEIT . 51 2.2 KONFI-ARBEIT FEEDBACKGESTUETZT WEITERENTWICKELN . 60 2.3 ZUM POTENZIAL DIGITALER MEDIEN: DAS FEEDBACK-TOOL I-KONF 65 6 \| INHALT 3 METHODISCHE HERAUSFORDERUNGEN UNTER CORONA BEDINGUNGEN: DAS FORSCHUNGS-DESIGN . 69 3.1 FORSCHUNG UNTER AUSNAHMEBEDINGUNGEN - DIE CORONA PANDEMIE ALS HERAUSFORDERUNG UND EINFLUSSFAKTOR . 69 3.1.1 CORONABEDINGTE BESONDERHEITEN DER RAHMEN BEDINGUNGEN - EINE ANNAEHERUNG FUER DIE LANDESKIRCHEN. . 70 3.1.2 AUSWIRKUNGEN DER CORONA-PANDEMIE AUF DIE ERGEBNISSE DER 3. STUDIE . 71 3.2 FORSCHUNGSDESIGN DER 3. BUNDESWEITEN STUDIE ZUR KONFI-ARBEIT . 74 3.2.1 FORSCHUNGSDESIGN . 74 3.2.2 VERGLEICHBARKEIT DER DATEN UND REPRAESENTATIVITAET . 79 3.3 FALLZAHLEN NACH LANDESKIRCHEN . 80 TEIL II: KONFI-ARBEIT IN ZEITEN DER PANDEMIE - EINE EMPIRISCHE FELDVERMESSUNG 4 TEILNAHMEZAHLEN AN KONFIRMATION UND KONFI-ZEIT . 86 4.1 KONFIRMATIONEN UND KONFIRMATIONSQUOTEN IM ZEITVERLAUF 86 4.2 NONFIRMAND:INNEN, ABBRECHERINNEN UND NEU GETAUFTE - EIN STATISTISCHER BLICK AUF BISLANG WENIG BEACHTETE GRUPPEN . 89 4.3 DARSTELLUNG DER GRUNDDATEN NACH LANDESKIRCHEN . 93 4.3.1 VERAENDERUNG DER ANZAHL DER KONFIRMATIONEN ZWISCHEN 2013 UND 2022 . 93 4.3.2 EVANGELISCHE KONFIRMATIONSQUOTEN NACH LANDESKIRCHEN . 96 4.3.3 QUOTE DER ANLAESSLICH DER KONFIRMATION GETAUFTEN JUGENDLICHEN . 97 4.4 ZWISCHENFAZIT ZU DEN ZAHLENMAESSIGEN ENTWICKLUNGEN DER KONFI-ARBEIT . 102 5 RAHMENBEDINGUNGEN UND ORGANISATIONSFORMEN . 104 5.1 GROESSE DER KONFI-GRUPPEN . 104 5.2 DAUER DER KONFI-ZEIT UND AKTIVITAETEN . 105 5.3 ORGANISATIONSFORMEN . 108 5.4 ZUSAMMENSETZUNG DER KONFI-TEAMS . 116 5.5 DER BLICK DER HAUPTVERANTWORTLICHEN AUF DIE KONFI-ARBEIT 117 INHALT \| 7 6 DIE PERSPEKTIVE DER JUGENDLICHEN . 121 6.1 WER WAREN DIE BEFRAGTEN KONFIRMAND INNEN? EIN PORTRAIT . . 121 6.2 GAR NICHT SO GRAVIEREND? AUSWIRKUNGEN DER PANDEMIESITUATION . 128 6.2.1 AUSWIRKUNGEN DER PANDEMIE AUF DIE TEILNAHME BEREITSCHAFT . 128 6.2.2 AUSWIRKUNGEN DER PANDEMIE AUF DIE KONFI-ZEIT . 130 6.3 KONFI-ZEIT UND KONFIRMATION - WARUM EIGENTLICH? KAUSALE UND FINALE MOTIVATIONEN . 136 6.3.1 MOTIVATIONEN ZUR TEILNAHME AN DER KONFI-ZEIT . 136 6.3.2 MOTIVE FUER DIE FEIER DER KONFIRMATION . 139 6.4 WIE WAR ' S? ERWARTUNGEN, ERFAHRUNGEN UND ZUFRIEDENHEIT . . 142 6.4.1 ERWARTUNGEN UND ERFAHRUNGEN . 142 6.4.2 ZUFRIEDENHEIT MIT DER KONFI-ARBEIT . 149 6.5 WAS GLAUBST DU? EINSTELLUNGEN WAEHREND DER KONFI-ZEIT . . . 152 6.5.1 JUGEND, RELIGION UND KIRCHE - EINORDNUNGEN IM FORSCHUNGSFELD . 152 6.5.2 ALLGEMEINE EINSTELLUNGEN ZU GLAUBE UND KIRCHE . 153 6.5.3 DIFFERENZIERTE AUSSAGEN ZU GLAUBE UND KIRCHE . 158 6.6 WAS BLEIBT? WOVON DIE JUGENDLICHEN ERZAEHLEN WUERDEN . 164 7 DIE PERSPEKTIVE DER MITARBEITENDEN . 169 7.1 WER SIND DIE MITARBEITENDEN? EIN QUANTIFIZIERUNGSVERSUCH VON HAUPT UND EHRENAMTLICHEN . 169 7.2 WAS KENNZEICHNET DIE MITARBEITENDEN? EIN PORTRAIT . 171 7.3 WAS IST WICHTIG? THEMEN IN DER KONFI-ZEIT, AUCH IM VERGLEICH ZU DEN INTERESSEN DER KONFIRMAND INNEN . 173 7.4 KONFI-ARBEIT - WOFUER? ZIELE DER MITARBEITENDEN . 176 7.5 WIE WAR ' S? ERFAHRUNGEN DER MITARBEITENDEN . 180 7.6 ARBEITEN UNTER ERSCHWERTEN BEDINGUNGEN? AUSWIRKUNGEN DER PANDEMIESITUATION . 185 TEIL III: FOKUSSIERUNGEN 8 DIGITALE MEDIEN IN DER KONFI-ARBEIT - POTENZIALE UND GRENZEN . 192 8.1 POTENZIALE DIGITALER MEDIEN IN DER KONFI-ARBEIT . 194 8.2 DIE ERWARTUNGEN DER KONFIRMAND INNEN AN DEN EINSATZ DIGITALER MEDIEN . 196 8.3 DIE DIGITALEN ERFAHRUNGEN DER KONFIRMAND:INNEN . 201 8 I INHALT 8.4 DIE PERSPEKTIVE DER MITARBEITENDEN AUF DIE NUTZUNG DIGITALER MEDIEN . 205 8.5 AUSBLICK . 208 9 LERNEN UND LEHREN IN DER KONFI-ZEIT - VERTIEFTE EINBLICKE . 210 9.1 LERNEN IN DER KONFI-ZEIT - EINE ZULETZT VERNACHLAESSIGTE DIMENSION . 210 9.2 ERFAHRUNGEN DER KONFIRMAND:INNEN MIT DEM LERNEN IN DER KONFI-ZEIT . 211 9.3 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN UNTERGRUPPEN IM HINBLICK AUF LERNEN UND BILDUNGSHINTERGRUND . 216 10 ERFAHRUNGSORIENTIERTE KONFI-ARBEIT - EINERFOLGSMODELL . 218 10.1 ZUFRIEDENHEIT DURCH ERFAHRUNGSORIENTIERUNG IN DER KONFI-ARBEIT . 218 10.2 BEZIEHUNGSRAUM KONFI-ARBEIT . 221 10.3 ERFAHRUNGSORIENTIERTE KONFI-ARBEIT ALS BRUECKENBAUERIN ZUR JUGENDARBEIT . 222 11 NICHT-GETAUFTE JUGENDLICHE - EMPIRISCHE ENTDECKUNGEN UND FORSCHUNGSNOTWENDIGKEITEN . 224 11.1 KONFI-ARBEIT FUER DISTANZIERTE - SYSTEMATISCHE ANNAEHERUNGEN . 225 11.2 EINE NAEHERE BETRACHTUNG WERT - ABBRECHER:INNEN WAEHREND DES KONFI-JAHRES . 228 11.3 WER SIND DIE NICHT-GETAUFTEN KONFIRMAND INNEN? . 228 11.4 WIE ERLEBEN NICHT-GETAUFTE KONFIRMANDINNEN DIE KONFI ZEIT? . 233 11.5 AUSBLICK . 237 12 LAENGSSCHNITTLICHE ENTWICKLUNGEN . 239 12.1 WELCHE ENTWICKLUNGEN ERGABEN SICH IN DER KONFI-ARBEIT? VERAENDERUNGEN IM VERGLEICH ZU DEN VORHERIGEN STUDIEN . . 239 12.2 WAS PASSIERT NACH DER KONFIRMATION? ZENTRALE ERGEBNISSE DER POSTKONF-LAENGSSCHNITTSTUDIE . 242 INHALT \| 9 TEIL IV: AUSBLICK 13 AUSBLICK AUF DIE INTERNATIONALE STUDIE . 250 13.1 KONFIRMATIONSQUOTEN IN DEN BETEILIGTEN LAENDERN . 250 13.2 EINBLICKE IN BESONDERHEITEN DER INTERNATIONALEN STUDIE . . 251 14 ERTRAEGE UND PERSPEKTIVEN FUER DIE OUALITAETS ENTWICKLUNG IN DER KONFI-ARBEIT . 255 14.1 KONFI-ARBEIT WAEHREND DER CORONA-PANDEMIE: EIN KIRCHLICHES ARBEITSFELD BEWAEHRT SICH IN DER KRISE . 255 14.1.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 256 14.1.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI-ARBEIT . 257 14.1.3 IMPULSE FUER WEITERE FORSCHUNG . 258 14.2 QUALITAETSORIENTIERUNG UND -ENTWICKLUNG: EIN SCHLUESSELFAKTOR FUER DIE WEITERENTWICKLUNG DER KONFI-ARBEIT . 259 14.2.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 259 14.2.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI-ARBEIT . 261 14.2.3 IMPULSE FUER WEITERE FORSCHUNG . 261 14.3 PROFESSIONALISIERUNGSANLASS STATT GAME CHANGER: DIGITALE MEDIEN IN DER KONFI-ARBEIT . 262 14.3.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 262 14.3.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI-ARBEIT . 263 14.3.3 IMPULSE FUER WEITERE FORSCHUNG . 264 14.4 PARTIZIPATION UND RELEVANZERLEBEN ALS HAUSAUFGABEN: LERNEN IN DER KONFI-ARBEIT . 265 14.4.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 265 14.4.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI-ARBEIT . 266 14.4.3 IMPULSE FUER WEITERE FORSCHUNG . 267 14.5 ZWISCHEN INTENSIVIERUNG UND DISTANZIERUNG: KONFI-ARBEIT UND KIRCHENENTWICKLUNG . 268 14.5.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 268 14.5.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI- ARBEIT . 269 14.5.3 IMPULSE FUER WEITERE FORSCHUNG . 270 10 I INHALT 14.6 AUF DIE HAUPTAMTLICHEN KOMMT ES AN! LICHTBLICKE MIT SCHATTENSEITE . 272 14.6.1 ERTRAEGE DER STUDIE . 272 14.6.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG FUER DIE KONFI-ARBEIT . 273 14.6.3 DER BLINDE FLECK (AUCH DIESER STUDIE): KONFI-ARBEIT ALS TATORT VON SEXUALISIERTER GEWALT UND ANDEREN MISS BRAUCHSPRAKTIKEN . 274 TEILV: ANHANG DOKUMENTATION DER ITEMS . 278 DARSTELLUNG DER EINZELERGEBNISSE . 278 ITEMS UND KENNWERTE AUS DEM ERSTEN FRAGEBOGEN FUER KONFIRMANDINNEN (T R : C_) . 280 ITEMS UND KENNWERTE AUS DEM ZWEITEN FRAGEBOGEN FUER KONFIRMANDINNEN (T 2 : K_) . 284 DESKRIPTIVE KENNWERTE DER DIFFERENZVARIABLEN ZWISCHEN T1 UND T 2 KONFIRMANDINNEN (NUR GEMATCHTE FAELLE) 289 ITEMS UND KENNWERTE AUS DEM ERSTEN FRAGEBOGEN FUER MITARBEITENDE (T: W_) . 291 ITEMS UND KENNWERTE AUS DEM ZWEITEN FRAGEBOGEN FUER MITARBEITENDE (T 2 : V_) . 294 DESKRIPTIVE KENNWERTE DER DIFFERENZVARIABLEN ZWISCHEN T, UND T 2 MITARBEITENDE (NUR GEMATCHTE FAELLE) . 298 ITEMS AUS DEM FRAGEBOGEN FUER HAUPTVERANTWORTLICHE . 300 VERZEICHNISSE . 303 TABELLENVERZEICHNIS . 303 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 304 LITERATURVERZEICHNIS . 308 ENGLISH SUMMARY . 319 BACKGROUND OF THE THIRD STUDY ON CONFIRMATION WORK IN GERMANY . 319 CONFIRMATION WORK DURING THE PANDEMIE IN GERMANY . 320 SELECTED RESULTS . 321 INHALT \| 11 TWO DEVELOPMENTS FOR IMPROVING CONFIRMATION WORK: THE QUALITY MODEL AND I-KONF . 323 PERSPECTIVES FOR FURTHER RESEARCH . 324 AUTORIN UND AUTOREN . 327
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