Politische Bildung und Demokratiekompetenz im betrieblichen Kontext:
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| Sprache: | German |
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Berlin
wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin
[2022]
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INHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
9
1
EINLEITUNG
.
11
2
DEMOKRATIE,
DEMOKRATIEKOMPETENZ
UND
DIE
ROLLE
DER
POLITISCHEN
BILDUNG
.
17
2.1
DEMOKRATIE
ALS
UMFASSENDES
ORDNUNGSPRINZIP
.
17
2.1.1
DEMOKRATIE
ALS
POLITISCHES
SYSTEM
ODER
HERRSCHAFTSFORM
.
17
2.1.2
DEMOKRATIE
ALS
GESELLSCHAFTSFORM
.
19
2.1.3
DEMOKRATIE
ALS
LEBENSFORM
.
22
2.1.4
DEMOKRATIE
ALS
BETRIEBLICHE
ORGANISATIONSFORM
.
23
2.2
MODELLE
ZUR
KLASSIFIKATION
VON
DEMOKRATIEKOMPETENZ
.
26
2.2.1
DEMOKRATIEKOMPETENZ
IM
QUALITAETSRAHMEN
DEMOKRATIEPAEDAGOGIK
.
29
2.2.2
DEMOKRATIEKOMPETENZ
BEI
SERVICE-LEARNING
.
30
2.2.3
REFERENCE
FRAMEWORK
OF
COMPETENCES
FOR
DEMOCRATIC
CULTURE
.
32
2.3
POLITISCHE
BILDUNG
ALS
INSTRUMENT
ZUR
FOERDERUNG
VON
DEMOKRATIEKOMPETENZ
.
35
2.3.1
POLITISCHE
BILDUNG
IN
DEUTSCHLAND
.
35
2.3.2
POLITISCHE
BILDUNG
IN
BERUFLICHER,
BETRIEBLICHER
UND
ERWACHSENENBILDUNG
.
38
2.3.3
POLITISCHE
BILDUNG
ALS
PROFESSION
.
42
3
BETRIEBLICHE
HANDLUNGSKOMPETENZ
.
47
5
3.1
BETRIEBLICHER
KOMPETENZBEGRIFF
.
47
3.1.1
KOMPETENZDEFINITION
DER
KMK
.
50
3.1.2
KOMPETENZDEFINITION
IM
DQR
.
51
3.1.3
ABGRENZUNG
VON
KOMPETENZ
UND
QUALIFIKATION
.
53
3.2
KOMPETENZORIENTIERUNG
IM
BETRIEBLICHEN
KONTEXT
.
55
3.2.1
FORMEN
DES
KOMPETENZERWERBS
.
55
3.2.2
KOMPETENZEN
ALS
GEGENSTAND
BETRIEBLICHER
BILDUNGSARBEIT
.
58
3.2.3
EVALUATION
VON
KOMPETENZEN
UND
IHRE
GRENZEN
.
60
3.3
VALIDIERUNG
VON
KOMPETENZEN
.
62
3.3.1
HERAUSFORDERUNG
INFORMELL
ERWORBENER
KOMPETENZEN
.
62
3.3.2
EUROPAEISCHE
LEITLINIEN
FUER
DIE
VALIDIERUNG
NICHT
FORMALEN
UND
INFORMELLEN
LERNENS
.
64
3.3.3
DEUTSCHER
QUALIFIKATIONSRAHMEN
FUER
LEBENSLANGES
LERNEN
.66
3.4
DEMOKRATIEKOMPETENZ
ALS
TEIL
BETRIEBLICHER
HANDLUNGSKOMPETENZ
.
70
4
DEMOKRATIEVERSTAENDNIS
UND
KOMPETENZORIENTIERUNG
IN
AUSGEWAEHLTEN
BETRIEBEN
.
75
4.1
AUSWAHL
DER
BEFRAGTEN
BETRIEBE
UND
VORGEHEN
.
75
4.2
BESCHREIBUNG
DER
BETRIEBE
UND
INTERVIEWTEN
PERSONEN
.
80
4.2.1
BETRIEB
ALPHA:
ZENTRAL
GEFUEHRTES
HANDWERKSUNTERNEHMEN.
80
4.2.2
B
ETRIEB
BETA:
DEZENTRAL
GEFUEHRTES
HANDWERKSUNTERNEHMEN
.
81
4.3
DARSTELLUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
.
83
4.3.1
DEMOKRATIEVERSTAENDNIS
UND
DEMOKRATIEKOMPETENZ
.
83
4.3.2
B
ETRIEBLICHE
PERSPEKTIVE
AUF
DEMOKRATIEKOMPETENZ
.
86
4.3.3
KOMPETENZORIENTIERUNG
IM
BETRIEB
.
89
5
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
BETRIEBLICHE
HANDLUNGSKOMPETENZ
.
95
5.1
DEMOKRATIE
ALS
ORDNUNGSPRINZIP
.
95
5.2
ROLLE
DER
DEMOKRATIEKOMPETENZ
.
97
5.3
POLITISCHE
BILDUNG
IN
BETRIEBEN
.
101
6
5.4
KOMPETENZORIENTIERUNG
IN
BETRIEBEN
.
102
6
FAZIT:
PLAEDOYER
FUER
DEMOKRATIEKOMPETENZ
UND
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
.
107
LITERATURVERZEICHNIS
.
113
7 |
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