Gelebte Demokratie in Schule und Lehrkräftebildung: Grundlagen, Praxisberichte, Rahmenbedingungen
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bildung: Demokratie
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 190 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm |
| ISBN: | 9783779982876 |
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INHALT
DEMOKRATIEKULTURBILDUNG
DISKUSSIONSRAEUME
ALS
BEITRAG
ZUR
STAERKUNG
VON
DEMOKRATIE
IN
SCHULE
UND
LEHRKRAEFTEBILDUNG
KARL
PORGES,
BIRGIT
MENZEL
UND
STEPHANIE
BACHMANN
7
I
DISKUSSION
DER
RAHMENBEDINGUNGEN
DIE
EXPERTRINNENTAGUNG
LEHRKRAEFTEAUSBILDUNG
-
EIN
INSTITUTIONSUEBERGREIFENDES
NETZWERK
MARIANNE
HUTTEL
UND
HEIKE
SCHEIKA
16
DEMOKRATIEBILDUNG
UND
DIE
FRAGE
DER
HALTUNG?!
PERSPEKTIVEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
DER
LEHRERRINNENBILDUNG
SUSANN
GESSNER,
REINER
BECKER
UND
PHILIPP
KLINGLER
26
DEMOKRATIELERNEN
MOTIVIEREND,
PROFESSIONELL
UND
NACHHALTIG
PLANUNG,
BEGLEITUNG
UND
WETTBEWERBSVORBEREITUNG
VON
DEMOKRATIEPAEDAGOGISCHEN
PROJEKTEN
AN
SCHULEN
ALS
BESTANDTEIL
DER
LEHRKRAEFTEAUSBILDUNG
NIKOLA
POITZMANN
UND
BERNT
GEBAUER
38
BILDUNGSVORGABEN
UND
DEMOKRATISCHE
STRUKTUREN
-
UNVEREINBAR?
BENJAMIN
STELLO
45
II
WERKZEUGKASTEN
FUER
DEMOKRATIEBILDUNG
AN
DER
SCHULE
DAS
SYSTEMISCHE
KONSENSIEREN
-
AN
SCHULEN
NACHHALTIG
DEMOKRATISCH
ENTSCHEIDEN
DORIS
KAESTNER
UND
ANNEKATRIN
GEISSLER
60
DIE
YYJENAER
ERKLAERUNG"
ALS
IMPULS
FUER
EINE
RASSISMUSKRITISCHE
BILDUNGSARBEIT
KARL
PORGES,
CHRISTIAN
MOLITOR
UND
UWE
HOSSFELD
78
FREIHEIT
MIT
FLUEGELN
AUS
PAPIER
YYSCHREIBKUNST
"
-
DEMOKRATIEFOERDERUNG
DURCH
LITERARISCHES
SCHREIBEN
IN
DER
SCHULE
BARBARA
JERICHO
UND
ERIKA
SCHELLENBERGER-DIEDERICH
94
DAS
PRINZIP
HOFFNUNG
DIALOG,
MONTAGE
UND
DIFFERENZIERUNG
ALS
GRUNDPRINZIPIEN
KULTURELLER DEMOKRATIEBILDUNG
AM
BEISPIEL
DES
YYTHEATER
DIREKT
"
LORENZ
HIPPE
DIE
ERINNERUNG
VON
VORBILDERN
UND
DIE
BEDEUTUNG
VON
RUHE
UND
ZEIT
IN
DER
SELBSTBILD
UND
ZUKUNFTSGESTALTUNG
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
THOMAS
GEBAUER
FLAECHENNUTZUNGSKONFLIKTE
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DEMOKRATISCHE
BILDUNG
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
VON
FAECHERVERBINDENDEM
UNTERRICHT
URSULA
TILSNER
UND
MAIK
WIENECKE
III
DEMOKRATIE
VOR
ORT
HANDELN
LERNEN
MARINA
WEISBAND
SCHULE
IST
MEHR
ALS
LERNEN
KULTURELLE
BILDUNG
UND
DEMOKRATIEBILDUNG
ALS
BEWUSST
GESTALTETE
ELEMENTE
DER
EIGENEN
SCHULKULTUR
KATHRIN
CARBOW
DEMOKRATIEKULTURBILDUNG
IN
DER
LEHRKRAEFTEAUSBILDUNG
EINBLICKE
UND
AUSBLICKE
ZU
EINEM
SEMINARENTWICKLUNGSPROZESS
AM
STUDIENSEMINAR
FUER
GYMNASIEN
MARBURG
STEPHANIE
BACHMANN,
CORINNA
BILIAS,
MICHAEL
FISCHER,
SEBASTIAN
GERBER,
CHRISTOF
PETER,
JUERGEN
POESCHL,
MICHAEL
ROEHRIG
UND
MONIKA
TRIESCHMANN
KOLLABORATION
UND
SOLIDARITAET
-
ZUKUENFTE
DER
BILDUNG
NEU
DENKEN
UND
GESTALTEN
BEITRAEGE
DER
UNESCO-PROJEKTSCHULEN
ZUR
LEHRKRAEFTEBILDUNG
KLAUS
SCHILLING
DIE
AUTOR*INNEN
105
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