Über den Schulhof hinaus: Praxishandbuch für inklusive und sozialraumorientierte Bildung
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Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2024
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BEVOR
ES
(RICHTIG)
LOSGEHT
1
GRUNDLAGEN:
SCHULE
-
SOZIALRAUM
-
INKLUSION
5
I
EINE
INKLUSIVE
SCHULE
MUSS
SOZIALRAUMORIENTIERT
SEIN
-
EIN
SOZIALRAUM
MUSS
BILDUNGSNAH
UND
INKLUSIONSORIENTIERT
SEIN
6
II
AUSGANGSPUNKT
INKLUSIVEN
SOZIALRAUMORIENTIERTEN
HANDELNS:
UMGANG
MIT
VERSCHIEDENHEIT
13
III
SCHULE
IN
HERAUSFORDERNDER
LAGE
-
GRUNDSAETZLICHES
UND
FORSCHUNGSSTAND
19
IV
KOOPERATION
IM
SOZIALRAUM
-
CHANCEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
27
GELINGENSBEDINGUNGEN
SOZIALRAUMORIENTIERTER
UND
INKLUSIVER
SCHULEN
35
I
SCHULE
ALS
LERNENDE
ORGANISATION
VERSTEHEN
38
II
OFFENE
INKLUSIVE
GRUNDHALTUNG
ENTWICKELN
43
III
GEMEINSAME
UND
NACHHALTIGE
KOOPERATIONSSTRUKTUREN
ENTWICKELN
50
IV
SCHULE
FUER
DEN
SOZIALRAUM
OEFFNEN
58
V
(INKLUSIVE)
SICHTBARKEIT
VON
SCHULE
IM
SOZIALRAUM
ERREICHEN
65
VI
RESSOURCEN
LOKALISIEREN,
BUENDELN
UND
NEU
(ER)FINDEN
70
VII
NEUE
ROLLEN
SCHAFFEN
&
BESTEHENDE
ROLLEN
UEBERDENKEN
78
VIII
SCHULLEITUNGEN
ALS
,
CHANGE
AGENTS'
VERSTEHEN
85
IX
ELTERN
ALS
BILDUNGSPARTNER*INNEN
WAHRNEHMEN
92
X
ENTSCHEIDUNGSRELEVANTE
SCHUELER*INNENPARTIZIPATION
ERMOEGLICHEN
101
XI
UEBERGAENGE
FLIESSEND
GESTALTEN
110
BEISPIELE
SOZIALRAUMORIENTIERTER
SCHULEN
UND
BILDUNGSLANDSCHAFTEN
121
I
VENSTERSCHOOL
IN
GRONINGEN
122
II
BILDUNGSLANDSCHAFTEN
IN
BASEL-STADT
129
III
STAPASKOLI
IN
ISLAND
133
IV
NETZWERK
INFAMILIE
IN
DORTMUND
136
V
CAMPUS
RUETLI
IN
BERLIN
141
METHODEN
EINER
SCHUELER*INNENORIENTIERTEN
SOZIALRAUMARBEIT
147
I
EINEN
ERSTEN
EINBLICK
ERHALTEN
-
SUBJEKTIVE
LANDKARTEN
150
II
SOZIALRAUM
AUS
SCHUELER*INNENSICHT
ENTDECKEN
-
STADTTEILSPAZIERGANG
151
III
ORTE
DOKUMENTIEREN,
ENTDECKEN
UND
AUSWERTEN
-PHOTO-VOICE-METHODE
152
IV
DEN
SOZIALRAUM
MIT
LEGO
(RE-)KONSTRUIEREN
153
V
LEBENSWELTEN
DOKUMENTIEREN
-
(FORSCHUNGS-)TAGEBUCHARBEIT
154
VI
GEMEINSAM
DEN
SCHULWEG
GEHEN
156
VII
PODCASTS
UND
FILMFORMATE
-
SOZIALRAUM
SICHTBAR
MACHEN
157
VIII
DIGITALE
,SCHNITZELJAGD'
IM
KIEZ
158
IX
,MEET
&
GREET'
-
NIEDRIGSCHWELLIGE
BEGEGNUNGEN
SCHAFFEN
159
RAUM
FUER
NOTIZEN
161
LITERATUR
167 |
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spelling | Leonhardt, Nico Verfasser (DE-588)121847551X aut Über den Schulhof hinaus Praxishandbuch für inklusive und sozialraumorientierte Bildung Autor*innen: Nico Leonhardt, Robert Kruschel, Saskia Schuppener ; Gestaltung: Johanna Geißler 1. Auflage Weinheim Beltz 2024 175 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kooperation (DE-588)4032386-9 gnd rswk-swf Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 gnd rswk-swf Sozialraum (DE-588)4116546-9 gnd rswk-swf Bildung Erziehungswissenschaft Inklusion Inklusion und Schule inklusive Bildung Inklusive Schule Kooperation Schule Sozialraum Sozialraumorientierte Bildung Sozialraumorientierung Teilhabe Bildung (DE-588)4006650-2 s Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s Sozialraum (DE-588)4116546-9 s Kooperation (DE-588)4032386-9 s DE-604 Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 s Kruschel, Robert 1984- Verfasser (DE-588)1075003059 aut Schuppener, Saskia 1976- Verfasser (DE-588)130293822 aut Geißler, Johanna ill Julius Beltz GmbH & Co. KG (DE-588)2025644-9 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, pdf 978-3-407-83238-2 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=ec6ed6411d6a4ea1bf28d53d1741d681&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035031764&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20231023 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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