Holdings: Wie man lehrt, ohne zu belehren

Wie man lehrt, ohne zu belehren: 29 Regeln für eine kluge Lehre : das LENA-Modell

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Bibliographic Details
Main Author:	Arnold, Rolf 1952- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Heidelberg Carl-Auer Verlag 2024
Edition:	6. überarbeitete und aktualisierte Auflage, revidierte Ausgabe
Series:	Systemische Pädagogik
Subjects:	Lerntheoretische Didaktik nachhaltiges Lernen Lehren Coaching Lernfähigkeit Lernberatung Kompetenzentwicklung Ermöglichungsdidaktik
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	188 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.5 cm x 13.5 cm
ISBN:	9783849705374 3849705374

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adam_text	INHALT VORWORT DES AUTORS . 9 LEHREN UND LERNEN: ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE . 9 REGELN FUER EINE KLUGE LEHRE . 15 REGEL 1: UEBERPRUEFEN SIE IHRE EIGENE LERNTHEORIEL . 16 GELERNT HABE ICH ANDERSWO . 17 WIR ALLE SIND LERNFAEHIG, ABER OFT LERNENTWOEHNT . 18 REGEL 2: UNTERSTUETZEN SIE DIE LERNENDEN DABEI, IHRE KOMPETENZKOMPETENZ ZU STAERKEN! . 24 REGEL 3: STAERKEN SIE DIE SELBSTLERNFAEHIGKEIT DER LERNENDEN! . 29 WENN SIE MERKEN, ES GEHT EIGENTLICH NICHT, LASSEN SIE ES SEIN! .30 WAS TUN? . 31 REGEL 4: KONSTRUIEREN SIE DEN INHALT DES LERNENS AUS DEN ERFAHRUNGEN DER LERNENDEN! . 34 REGEL 5: UEBEN SIE SICH IM KOMPETENZENTWICKELNDEN LEHREN! .38 DIE LERNENDEN NEU ERFINDEN . 38 WIE VERMEIDE ICH LERNZIELE UND ERMOEGLICHE TROTZDEM DAS ANKOMMEN? . 40 REGEL 6: UEBEN SIE SICH IM SITUATIVEN UND REFLEXIVEN DIDAKTISCHEN HANDELN! . 42 VORBEREITUNG ZWEITER ORDNUNG . 43 REGEL 7: BEZIEHEN SIE IHR LEHRHANDELN AUF KOMPETENZPROFILEL. . .46 PORTFOLIO ERGO SUM? . 48 REGEL 8: UEBEN SIE SICH IN DER ENTWICKLUNG VON LERN-ARRANGEMENTS! . 52 REGEL 9: FOERDERN SIE DAS SELBSTGESTEUERTE ELEARNING DER LERNENDEN! . 59 REGEL 10: SCHAUEN SIE TRIUMVIRAL, WENN SIE AUSWAEHLEN, VORBEREITEN UND ANBIETEN! . 64 REGEL 11: INSZENIEREN SIE LERNPROZESSE ALS WIRKSAMES ERLEBEN! . .70 REGEL 12: ACHTEN SIE AUF DIE KRITERIEN EINES LEBENDIGEN UND NACHHALTIGEN LERNENS! . 74 REGEL 13: UEBEN SIE SICH IM UNTERRICHT IM STEREOTON! . 79 REGEL 14: TRAINIEREN SIE IHRE FAEHIGKEITEN DES WERTSCHAETZENDEN UMGANGS! . 83 REGEL 15: BIETEN SIE DIE STRUKTUR UND DAS BAUMATERIAL FUER DIE LERNPROJEKTE DER LERNENDEN AN! . 87 REGEL 16: NUTZEN SIE DIE KONZEPTE DES HANDLUNGSORIENTIERTEN LERNENS! . 92 REGEL 17: WIDMEN SIE SICH IHRER EIGENEN PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG! . 99 LEHRENDE ALS MENTOREN .100 WEGEAUS DEM PAEDAGOGISCHEN NARZISSMUS . 103 REGEL 18: UEBERRASCHEN SIE DIE LERNENDEN MIT METHODISCHER FANTASIE! . 107 VOM ALLMAEHLICHEN VERSCHWINDEN DES VERMITTELTEN LERNENS . 108 REGEL 19: ERWEITERN SIE IHR METHODENREPERTOIRE! . 111 REGEL 20: PRUEFEN SIE IHREN EIGENEN LEHRSTIL! . 116 REGEL 21: NUTZEN SIE BEVORZUGT OFFENE MEDIEN, DIE SIE MIT DEN LERNENDEN ENTWICKELN! . 120 MEDIEN SOLLTEN AUSDRUCKSFORMEN DES LERNSUBJEKTS WERDEN! . 123 REGEL 22: LOESEN SIE SICH VON VORSCHNELLEN TYPISIERUNGEN) . 126 DIE UNTERSCHIEDE IM LERNVERHALTEN SIND BREIT ERFORSCHT . 128 LERNTYPEN VERMEIDEN: ALL-INCLUSIVE-DIDAKTIK . 130 REGEL 23: UEBEN SIE SICH IM ANSPRECHEN VON UNTERRICHTS-STOERUNGEN! 133 REGEL 24: STEUERN SIE IHR LEHRHANDELN VOM OUTCOME UND DEN INNEREN ANEIGNUNGSPROZESSEN HER! 137 REGEL 25: VERFOLGEN SIE DIE DIDAKTISCHE DEBATTE! . 141 DIDAKTISCHE PROFESSIONALITAET . 141 DIDAKTIK - DIE BERUFSWISSENSCHAFT PROFESSIONELL LEHRENDER . 143 REGEL 26: ENTWICKELN UND NUTZEN SIE PROFESSIONELLE PRUEFUNGSFORMEN! . 145 REGEL 27: ERHOEHEN SIE DIE FEEDBACKMOEGLICHKEITEN IHRER NUTZER! . 149 REGEL 28: BETEILIGEN SIE SICH AN DER ORGANISATIONS UND TEAMENTWICKLUNG! . 152 REGEL 29: PLANEN SIE IHRE EIGENE PROFESSIONELLE KOMPETENZENTWICKLUNG! . 156 NACHWORT . 160 ANMERKUNGEN ZUR REZEPTPHOBIE VON PAEDAGOGEN UND BILDUNGSTHEORETIKERN . 160 ANHANG 1: DAS LENA-KOMPETENZPROFIL FUER DIE ERWACHSENENBILDUNG . 164 ANHANG 2: AUSGEWAEHLTE SELBSTLERNMETHODEN . 167 I. DER SELBSTLERNREFLEKTOR . 167 2. ENTDECKEN SIE IHRE LERNTYPEN . 168 3. PRUEFUNGEN ERFOLGREICH VORBEREITEN . 170 4. UNTER PFLUEGEN VON TEXTEN . 171 5. STRUKTUREN AUFDECKEN UND EINPRAEGEN . 173 6. ICH-BOTSCHAFTEN GEBRAUCHEN UND DU-BOTSCHAFTEN VERMEIDEN . 176 7. REDEN SIE SICH FREI! . 179 8. DESTRUKTIVE EMOTIONALISIERUNGEN MEIDEN . 181 LITERATUR . 183 UEBER DEN AUTOR . 188
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