Campus-Recruiting: Hochschulen als »Place to be« für die Rekrutierung von Talenten
Wer seine Fach- und Führungskräfte von morgen früher als der Wettbewerb ansprechen möchte, für den sind die Themen Hochschulmarketing und Campus-Recruiting zukünftig ein 'MUST'. Dabei sind ausgezeichnete Kontakte zu Hochschulen ebenso wichtig wie das Know-how zur Zielgruppe Gen Z bzw. zu S...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schäffer-Poeschel Verlag
März 2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Wer seine Fach- und Führungskräfte von morgen früher als der Wettbewerb ansprechen möchte, für den sind die Themen Hochschulmarketing und Campus-Recruiting zukünftig ein 'MUST'. Dabei sind ausgezeichnete Kontakte zu Hochschulen ebenso wichtig wie das Know-how zur Zielgruppe Gen Z bzw. zu Studierenden und Absolvent:innen. Mit dem professionellen Marketing an Hochschulen können Arbeitgebende Studierende direkt und frühzeitig ansprechen, sich als attraktiver Arbeitgeber platzieren und Nachwuchsführungskräfte gewinnen.Das Buch zeigt, welche Facetten des Campus-Recruitings es zu beachten gilt, welche Methoden und Tools hilfreich sind und mit welchen KPIs erfolgreiches Campus-Recruiting gemessen werden kann |
| Beschreibung: | 191 Seiten Diagramme 230 mm |
| ISBN: | 9783791059310 3791059319 |
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9
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
7
1
STATUS
QUO
-
TALENTE
AN
DER
QUELLE
AKQUIRIEREN
.
13
1.1
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
-
TALENTE
AN
HOCHSCHULEN
ANSPRECHEN
.
13
1.2
CANDIDATE
JOURNEY,
CANDIDATE
TOUCHPOINTS
UND
CANDIDATE
EXPERIENCE
.
18
1.2.1
CANDIDATE
JOURNEY
-
KANDIDATINNEN
BEGLEITEN
.
18
1.2.2
CANDIDATE
TOUCHPOINTS-KANDIDATINNEN
ANSPRECHEN
.
19
1.2.3
CANDIDATE
EXPERIENCE
-
KANDIDATINNEN
UEBERZEUGEN
.
20
1.2.4
CANDIDATE
PERSONA
-
KANDIDATINNEN
PROTOTYPISIEREN
.
23
1.3
EMPLOYER
EXPERIENCE,
EMPLOYER
BRANDING
UND
EMPLOYEE
BRANDING
.
26
1.3.1
EMPLOYER
EXPERIENCE
-
KANDIDATINNEN
UMFASSEND
UEBERZEUGEN
.
26
1.3.2
EMPLOYER
BRANDING
-
UNTERNEHMEN
ALS
ARBEITGEBERMARKE
POSITIONIEREN
.
27
1.3.3
EMPLOYEE
BRANDING
MITARBEITERINNEN
ALS
MULTIPLIKATOREN
PRAESENTIEREN
.
28
1.3.4
EMPLOYER
VALUE
PROPOSITION
-
WERT
UND
MEHRWERT
FUER
MITARBEITERINNEN
.
28
2
GEGENWART
-
AKTUELLER
AUFBRUCH
UND
UMBRUCH
IM
RECRUITING
.
31
2.1
TALENTE
VERSTEHEN-STUDIERENDE
DER
GENERATION
Z:
DIE
ZIELGRUPPE
TALENTE
.
31
2.1.1
CHARAKTERISTIKA
-
TALENTE
SIND
BEANSPRUCHTE
UND
ANSPRUCHSVOLLE
MENSCHEN
.
31
2.1.2
ZWIESPALT
-TALENTE
FUEHLEN
SICH
HIN
UND
HERGERISSEN
.
31
2.1.3
UEBERLEBENSTRIEB-TALENTE
ZWISCHEN
ANPASSUNG
UND
SELBSTBEHAUPTUNG
.
32
2.1.4
MITARBEITENDE
-
TALENTE
SIND
NEUARTIGE
ARBEITNEHMERINNEN
.
33
2.1.5
WERTE
-
TALENTE
BEWIRKEN
EINEN
WERTEWANDEL
.
34
2.1.6
ENGAGEMENT-TALENTE
AGIEREN
ANSPRUCHSVOLL
UND
LEISTUNGSBEREIT
.
36
2.1.7
KOMMUNIKATION
-
TALENTE
KOMMUNIZIEREN
DIGITAL,
SOZIAL
UND
24/7
.
37
2.1.8
MEDIEN
-
TALENTE
ENTFERNEN
SICH
VON
TELEFON,
FACEBOOK
UND
E-MAILS
.
38
2.1.9
KENNZEICHEN
-
STUDIERENDE
SIND
FORDERNDE
ARBEITNEHMER:INNEN
.
41
2.2
HOCHSCHULEN
VERSTEHEN
-
PROTAGONISTINNEN
DER
HOCHSCHULE:
DIE
ZIELGRUPPE
HOCHSCHULAKTEURINNEN
.
46
2.2.1
FRAGENKATALOG
NETZWERK
-
NETZWERKKONTAKTE
AUFBAUEN
UND
PFLEGEN
.
46
2.2.2
KRITERIEN
LISTE
HOCHSCHULAUSWAHL
-
HOCHSCHULEN
IDENTIFIZIEREN
UND
KONTAKTIEREN
.
47
2.2.3
AUSSCHLUSSKRITERIEN
HOCHSCHULPARTNER
-
HOCHSCHULEN
BEWERTEN
UND
PRIORISIEREN
.
48
2.2.4
CHECKLISTE
HOCHSCHULPARTNER
-
STAKEHOLDER
ERKENNEN
UND
ANSPRECHEN
.
50
2.2.5
EXKURS:
ELTERN
UND
GROSSELTERN
DER
TALENTE
-
DIE
BEEINFLUSSERZIELGRUPPEN
IM
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
50
10
|
INHALTSVERZEICHNIS
3
MASSNAHMEN
-
HR-RECRUITING-INSTRUMENTE
DER
GEGENWART
.
53
3.1
TALENTE
UND
HOCHSCHULEN
ANSPRECHEN,
GEWINNEN
UND
BINDEN-SCHWERPUNKTE
.
53
3.2
TALENTE
UND
HOCHSCHULEN
ANSPRECHEN,
GEWINNEN
UND
BINDEN
-
BEST
PRACTICE-BEISPIELE
.
54
3.3
TALENTE
UND
HOCHSCHULEN
ANSPRECHEN,
GEWINNEN
UND
BINDEN
-
MASSNAHMEN
.
55
3.3.1
AUSHAENGE
.
56
3.3.2
BEWERBUNGSPROZESS
.
57
3.3.3
BIBLIOTHEK
.
59
3.3.4
BLOGS
.
60
3.3.5
BROSCHUEREN
.
61
3.3.6
CORPORATE
INFLUENCER:INNEN
.
62
3.3.7
EXKURSIONEN
.
64
3.3.8
FACHARTIKEL
.
66
3.3.9
FIRMEN
PRAESENTATIONEN
.
67
3.3.10
FOREN
.
69
3.3.11
FORSCHUNGSAUFTRAEGE
.
70
3.3.12
FREELANCER:INNEN
.
71
3.3.13
GASTDOZENTUR
.
72
3.3.14
GASTVORLESUNGEN
.
74
3.3.15
GASTVORTRAG
.
75
3.3.16
HACKATHONS
.
77
3.3.17
HOCHSCHULMAGAZINE
.
78
3.3.18
HOCHSCHULMESSEN
.
79
3.3.19
KARRIERETAGE
.
81
3.3.20
KONGRESSE
.
83
3.3.21
MEETTHEBOARD
.
84
3.3.22
MENSA
.
85
3.3.23
MENTORING
.
87
3.3.24
MINI-EVENTS
.
88
3.3.25
PRAKTIKANTINNEN
.
89
3.3.26
RECRUITAINMENT
.
91
3.3.27
SOCIAL
MEDIA
&
NETWORKS
.
93
3.3.28
SPENDEN
.
94
3.3.29
STELIENAUSSCHREIBUNGEN
.
95
3.3.30
STIPENDIEN
.
97
3.3.31
TALENTDATENBANK
.
99
3.3.32
THESIS
.
100
3.3.33
WEBINARE
.
101
3.3.33.1
VORAUSSETZUNGEN
.
101
3.3.33.2
ABLAUF
.
102
3.3.33.3
FINALE
.
103
3.3.34
WEBSITE
.
105
3.3.35
WERBUNG
.
106
INHALTSVERZEICHNIS
|
11
3.3.36
WERKSTUDENTINNEN
.
106
3.3.37
WORKSHOPS
.
108
3.3.38
WUNDERTUETE
.
109
3.3.39
EXKURS:
ALUMNI
-
DIE
EINFLUSSZIELGRUPPEN:
ABSOLVENTENRATGEBERINNEN
UND-LNFLUENCER:INNEN
.
110
3.3.40
TIMING
-
DER
PERFEKTE
MOMENT
FUER
CAMPUS-RECRUITING-MASSNAHMEN
.
113
4
ZUKUNFT-CHANCEN
IM
RECRUITING
.
115
4.1
DIE
ZUKUNFT
VON
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
115
4.1.1
GRUNDLAGEN
.
116
4.1.2
ANSPRACHE
.
116
4.1.3
BEWERBUNG
.
117
4.1.4
KENNENLERNEN
.
119
4.1.5
VERHANDLUNG
.
121
4.1.6
EINARBEITUNG
.
122
4.1.7
NACHBEREITUNG
.
125
4.1.8
AUSLAND
.
126
4.2
DIE
HR-ZIELGRUPPE
DER
ZUKUNFT
-GENERATION
ALPHA
.
126
4.2.1
CHARAKTERISTIKA
.
126
4.2.2
ARBEIT
.
128
5
TRENDS
-
WAS
TALENTE
IN
ZUKUNFT
VON
ARBEIT(GEBERN)
ERWARTEN
.
133
6
EXPERTINNEN
-
INTERVIEWS
ZU
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
135
6.1
TALENTE
-
WAS
STUDIERENDE
WIRKLICH
ANSPRICHT
.
135
6.2
ALUMNI
-
WIE
EHEMALIGE
STUDIERENDE
CAMPUS-RECRUITING
SEHEN
.
145
6.3
DOZENTINNEN
-
WELCHE
CAMPUS-RECRUITING-INSTRUMENTE
HOCHSCHULAKTEUR:INNEN
SCHAETZEN
157
6.4
UNTERNEHMENSVERTRETERINNEN
-
WIE
ARBEITGEBER
CAMPUS-RECRUITING
ANGEHEN
.
162
7
THESEN
ZU
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
171
7.1
THESE
1:
DIE
TALENTE
DER
GENERATION
Z
BLEIBEN
NICHT-ANPASSER
.
171
7.2
THESE
2:
DIE
TALENTE
DER
GENERATION
ALPHA
WERDEN
EINSICHTIGE
.
172
7.3
THESE
3:
HR-RECRUITER:INNEN
WERDEN
ZU
EMPATHIE-PROFESSIONALS
.
172
7.4
THESE
4:
HOCHSCHULEN
WERDEN
ZU
KARRIERE-PLATTFORMEN
.
172
7.5
THESE
5:
ARBEITGEBER
WERDEN
ZU
GENERATIONEN-VERNETZERN
.
173
8
CHECKLISTE
ZU
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
175
8.1
AM
ANFANG
DER
CAMPUS-RECRUITING-STRATEGIE
.
175
8.1.1
POSITIONIERUNG-SICH
ALS
ATTRAKTIVER
ARBEITGEBER
POSITIONIEREN
.
175
8.1.2
TALENTANALYSE
-
ALS
ARBEITGEBER
TALENTE
ALS
ZUKUENFTIGE
ARBEITNEHMERSCHAFT
ANALYSIEREN
.
176
12
|
INHALTSVERZEICHNIS
8.1.3
HOCHSCHULANALYSE
-
ALS
ARBEITGEBER
HOCHSCHULEN
ALS
RELEVANTE
KOOPERATIONSPARTNER
ANALYSIEREN
.
177
8.1.4
KOMMUNIKATIONSPLAN
-
ALS
ARBEITGEBER
DIE
KOMMUNIKATION
MIT
TALENTEN
STRATEGISCH
PLANEN
.
178
8.2
IM
VERLAUF
DER
CAMPUS-RECRUITING-STRATEGIE
.
179
8.2.1
UMSETZUNG
-
ALS
ARBEITGEBER
DIE
KOMMUNIKATION
MIT
TALENTEN
OPERATIV
UMSETZEN
.
179
8.2.2
INHALTE
-
ALS
ARBEITGEBER
TALENTE
MIT
INHALTEN
UND
WERTEN
UEBERZEUGEN
.
180
8.2.3
MITEINANDER-ALS
ARBEITGEBER
MIT
TALENTEN
ETWAS
AUFBAUEN
.
180
8.3
AM
ENDE
DER
CAMPUS-RECRUITING-STRATEGIE
.
181
9
FAZIT
-
CHANCEN
UND
GRENZEN
VON
CAMPUS-RECRUITING
UND
HOCHSCHULMARKETING
.
183
LITERATURVERZEICHNIS
.
187
DIE
AUTORIN
.
191 |
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Mit dem professionellen Marketing an Hochschulen können Arbeitgebende Studierende direkt und frühzeitig ansprechen, sich als attraktiver Arbeitgeber platzieren und Nachwuchsführungskräfte gewinnen.Das Buch zeigt, welche Facetten des Campus-Recruitings es zu beachten gilt, welche Methoden und Tools hilfreich sind und mit welchen KPIs erfolgreiches Campus-Recruiting gemessen werden kann</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Akademiker</subfield><subfield code="0">(DE-588)4000881-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unternehmen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061963-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Personalbeschaffung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121462-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Anwerbung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4467623-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4072560-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hardcover, Softcover / Wirtschaft/Management</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unternehmen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061963-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Personalbeschaffung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121462-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Hochschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4072560-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Akademiker</subfield><subfield code="0">(DE-588)4000881-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Anwerbung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4467623-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Fachverlag für Wirtschafts- und Steuerrecht Schäffer (Stuttgart)</subfield><subfield code="0">(DE-588)2010146-6</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, EPUB</subfield><subfield code="z">978-3-7910-5932-7</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">9783791059334</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV049663476</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=63fea6a95c544e0ea23c219d134797cb&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1311745335/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035000585&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035000585</subfield></datafield></record></collection> |
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