Holdings: Mit der Bibel in die Moderne

Mit der Bibel in die Moderne: Entstehung und Entwicklung jüdischer Kinderbibeln

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Bibliographic Details
Main Author:	Salzer, Dorothea M. (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Berlin De Gruyter [2023]
Series:	Studia Judaica Band 122
Subjects:	Bibel > Altes Testament Geschichte 1800-2020 Kinderbibel Haskala Erziehungsphilosophie Jüdische Erziehung Deutschland Religiöse Erziehung Jüdische Aufklärung Aufklärung Emanzipation religious education emancipation enlightenment. Haskala; Religiöse Erziehung; Jüdische Aufklärung; Aufklärung; Emanzipation Haskala; religious education; emancipation; Enlightenment Hochschulschrift
Online Access:	https://www.degruyter.com/isbn/9783110748673 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	XIII, 367 Seiten Illustrationen 24 cm, 661 g
ISBN:	9783110748673 3110748673

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adam_text	INHALT VORWORT - V KONVENTIONEN - XI UMSCHRIFT DES DEUTSCHEN IN HEBRAEISCHEN BUCHSTABEN - XI UMSCHRIFT DES HEBRAEISCHEN - XII UMSCHRIFT VON NAMEN - XII KONVENTIONEN BEI DER ANGABE UND UEBERSETZUNG VON BEISPIELTEXTEN - XII KONVENTIONEN BEI DER UEBERSETZUNG VON BIBELVERSEN - XIII TEXTE UND UEBERSETZUNG RABBINISCHER LITERATUR - XIII ABKUERZUNGEN - XIII 1 EINLEITUNG - 1 1.1 ZUR BESTIMMUNG DES BEGRIFFS YYJUEDISCHE KINDERBIBEL " - 1 1.2 JUEDISCHE KINDERBIBELN ALS MIDRASCHIM FUER DIE MODERNE: KONSTRUKTION EINER BIBLISCHEN VERGANGENHEIT FUER GEGENWART UND ZUKUNFT DER AUTOREN UND IHRER WELT - 7 1.3 JUEDISCHE KINDERBIBELN ALS HISTORISCHE QUELLEN - 10 1.4 DIE BIBEL UEBERSETZEN FUER JUEDISCHE KINDER: KULTURELLE, INTRALINGUALE UND INTERLINGUALE UEBERSETZUNG - 12 1.5 UMFANG, METHODIK UND AUFBAU DER VORLIEGENDEN STUDIE - 20 2 YYQUELLE DER AUFKLAERUNG, DER TUGEND UND WAHRHEIT " : DIE MASKILIM UND DIE HEBRAEISCHE BIBEL IM KONTEXT RELIGIOESER ERZIEHUNG - 22 2.1 HISTORISCHER HINTERGRUND - 22 2.1.1 SPRACHLICHE SITUATION UND SPRACHERZIEHERISCHES PROGRAMM DER MASKILIM: ERZIEHUNG ZUM BILINGUALISMUS - 22 2.1.2 DIE HEBRAEISCHE BIBEL IN DER ERZIEHUNGSKONZEPTION DER MASKILIM: KRITIK DER TRADITION UND REFORM - 25 2.2 DIE HEBRAEISCHE BIBEL ALS DREH UND ANGELPUNKT EINER NEUEN JUEDISCHEN IDENTITAET - 42 2.2.1 AUFWERTUNG DES BIBLISCHEN TEXTES UND SEINE PAEDAGOGISCHE ANWENDUNG - 42 2.2.2 ENTSTEHUNG NEUER LEHRBUECHER - 48 VIII - INHALT 3 JUEDISCHE KINDERBIBELN ALS MEDIEN EINER ANGEWANDTEN HERMENEUTIK FUER KINDER VOM 19. BIS IN DAS 21. JAHRHUNDERT - 54 3.1 DIE VERFASSER DER KINDERBIBELN - 58 3.2 DAS INTENDIERTE LESEPUBLIKUM - 67 3.3 REVISIONEN DES KANONS: TEXTAUSWAHL UND ANORDNUNG DER TEXTE - 73 3.4 FORMEN DER JUEDISCHEN KINDERBIBEL - 94 3.4.1 KINDERBIBEL ALS GESCHICHTSERZAEHLUNG - 95 3.4.2 KINDERBIBELERZAEHLUNG IM LITURGISCHEN LESEZYKLUS DER TORA (JAHRESBIBEL " ) - 96 3.4.3 THEMATISCHE KINDERBIBEL - 97 3.4.4 KATECHISIERENDE NACHERZAEHLUNG - 98 3.4.5 POETISCHE BEARBEITUNG - 1 01 3.4.6 SPRUCHBUECHER - 102 3.4.7 BIBLISCHE LESEBUECHER - 107 3.4.8 HEBRAEISCHE SPRACHLEHREN AUFGRUND BIBLISCHER TEXTE - 113 3.4.9 SCHULBIBELN - 114 3.5 NEUE TEXTFASSUNGEN: FORMALE UND INHALTLICHE BEARBEITUNGEN VON EINZELTEXTEN - 114 3.5.1 FORMALE GESTALTUNGSMITTEL - 115 3.5.2 INHALTLICHE GESTALTUNGSMITTEL UND PARADIGMEN DER AUSLEGUNG - 130 3.6 PERITEXTE - 158 3.6.1 PERITEXTUELLE RAHMUNGEN DER TEXTSAMMLUNGEN - 160 3.6.2 MATERIALITAET ALS PERITEXT: DIE SEMANTIK DER TYPOGRAPHIE - 184 3.6.3 PERITEXTUELLE RAHMUNGEN DER EINZELERZAEHLUNGEN - 209 3.7 FAZIT: PARADIGMEN DER AUSLEGUNG IM KONTEXT DER TRANSFORMATION VON JUEDISCHER RELIGION UND KULTUR - 264 4 ERGEBNISSE - 268 ANHANG - 286 I WERKE IM KONTEXT DER MENDELSSOHN-AUSGABE - 286 II EIGENSTAENDIGE KINDERBIBELN - 286 KINDERBIBEL ALS GESCHICHTSERZAEHLUNG - 286 KINDERBIBELERZAEHLUNG IM LITURGISCHEN JAHRESZYKLUS (JAHRESBIBEL ") - 289 THEMATISCHE KINDERBIBEL - 289 KATECHISIERENDE NACHERZAEHLUNG - 289 POETISCHE BEARBEITUNGEN - 289 SPRUCHBUECHER - 289 BIBLISCHE LESEBUECHER - 290 HEBRAEISCHE SPRACHLEHREN - 290 INHALT - IX ABBILDUNGSVERZEICHNIS - 291 BIBLIOGRAPHIE - 292 STELLENREGISTER - 355 HEBRAEISCHE BIBEL - 355 RABBINISCHE LITERATUR - 356 SACH UND PERSONENREGISTER - 357
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