Mit der Bibel in die Moderne: Entstehung und Entwicklung jüdischer Kinderbibeln
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
De Gruyter
[2023]
|
Schriftenreihe: | Studia Judaica
Band 122 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | https://www.degruyter.com/isbn/9783110748673 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | XIII, 367 Seiten Illustrationen 24 cm, 661 g |
ISBN: | 9783110748673 3110748673 |
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adam_text |
INHALT
VORWORT
-
V
KONVENTIONEN
-
XI
UMSCHRIFT
DES
DEUTSCHEN
IN
HEBRAEISCHEN
BUCHSTABEN
-
XI
UMSCHRIFT
DES
HEBRAEISCHEN
-
XII
UMSCHRIFT
VON
NAMEN
-
XII
KONVENTIONEN
BEI
DER
ANGABE
UND
UEBERSETZUNG
VON
BEISPIELTEXTEN
-
XII
KONVENTIONEN
BEI
DER
UEBERSETZUNG
VON
BIBELVERSEN
-
XIII
TEXTE
UND
UEBERSETZUNG
RABBINISCHER
LITERATUR
-
XIII
ABKUERZUNGEN
-
XIII
1
EINLEITUNG
-
1
1.1
ZUR
BESTIMMUNG
DES
BEGRIFFS
YYJUEDISCHE
KINDERBIBEL
"
-
1
1.2
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
MIDRASCHIM
FUER
DIE
MODERNE:
KONSTRUKTION
EINER
BIBLISCHEN
VERGANGENHEIT
FUER
GEGENWART
UND
ZUKUNFT
DER
AUTOREN
UND
IHRER
WELT
-
7
1.3
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
HISTORISCHE
QUELLEN
-
10
1.4
DIE
BIBEL
UEBERSETZEN
FUER
JUEDISCHE
KINDER:
KULTURELLE,
INTRALINGUALE
UND
INTERLINGUALE
UEBERSETZUNG
-
12
1.5
UMFANG,
METHODIK
UND
AUFBAU
DER
VORLIEGENDEN
STUDIE
-
20
2
YYQUELLE
DER
AUFKLAERUNG,
DER
TUGEND
UND
WAHRHEIT
"
:
DIE
MASKILIM
UND
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
IM
KONTEXT
RELIGIOESER
ERZIEHUNG
-
22
2.1
HISTORISCHER
HINTERGRUND
-
22
2.1.1
SPRACHLICHE
SITUATION
UND
SPRACHERZIEHERISCHES
PROGRAMM
DER
MASKILIM:
ERZIEHUNG
ZUM
BILINGUALISMUS
-
22
2.1.2
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
IN
DER
ERZIEHUNGSKONZEPTION
DER
MASKILIM:
KRITIK
DER
TRADITION
UND
REFORM
-
25
2.2
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
ALS
DREH
UND
ANGELPUNKT
EINER
NEUEN
JUEDISCHEN
IDENTITAET
-
42
2.2.1
AUFWERTUNG
DES
BIBLISCHEN
TEXTES
UND
SEINE
PAEDAGOGISCHE
ANWENDUNG
-
42
2.2.2
ENTSTEHUNG
NEUER
LEHRBUECHER
-
48
VIII
-
INHALT
3
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
MEDIEN
EINER
ANGEWANDTEN
HERMENEUTIK
FUER
KINDER
VOM
19.
BIS
IN
DAS
21.
JAHRHUNDERT
-
54
3.1
DIE
VERFASSER
DER
KINDERBIBELN
-
58
3.2
DAS
INTENDIERTE
LESEPUBLIKUM
-
67
3.3
REVISIONEN
DES
KANONS:
TEXTAUSWAHL
UND
ANORDNUNG
DER
TEXTE
-
73
3.4
FORMEN
DER
JUEDISCHEN
KINDERBIBEL
-
94
3.4.1
KINDERBIBEL
ALS
GESCHICHTSERZAEHLUNG
-
95
3.4.2
KINDERBIBELERZAEHLUNG
IM
LITURGISCHEN
LESEZYKLUS
DER
TORA
(JAHRESBIBEL
"
)
-
96
3.4.3
THEMATISCHE
KINDERBIBEL
-
97
3.4.4
KATECHISIERENDE
NACHERZAEHLUNG
-
98
3.4.5
POETISCHE
BEARBEITUNG
-
1
01
3.4.6
SPRUCHBUECHER
-
102
3.4.7
BIBLISCHE
LESEBUECHER
-
107
3.4.8
HEBRAEISCHE
SPRACHLEHREN
AUFGRUND
BIBLISCHER
TEXTE
-
113
3.4.9
SCHULBIBELN
-
114
3.5
NEUE
TEXTFASSUNGEN:
FORMALE
UND
INHALTLICHE
BEARBEITUNGEN
VON
EINZELTEXTEN
-
114
3.5.1
FORMALE
GESTALTUNGSMITTEL
-
115
3.5.2
INHALTLICHE
GESTALTUNGSMITTEL
UND
PARADIGMEN
DER
AUSLEGUNG
-
130
3.6
PERITEXTE
-
158
3.6.1
PERITEXTUELLE
RAHMUNGEN
DER
TEXTSAMMLUNGEN
-
160
3.6.2
MATERIALITAET
ALS
PERITEXT:
DIE
SEMANTIK
DER
TYPOGRAPHIE
-
184
3.6.3
PERITEXTUELLE
RAHMUNGEN
DER
EINZELERZAEHLUNGEN
-
209
3.7
FAZIT:
PARADIGMEN
DER
AUSLEGUNG
IM
KONTEXT
DER
TRANSFORMATION
VON
JUEDISCHER
RELIGION
UND
KULTUR
-
264
4
ERGEBNISSE
-
268
ANHANG
-
286
I
WERKE
IM
KONTEXT
DER
MENDELSSOHN-AUSGABE
-
286
II
EIGENSTAENDIGE
KINDERBIBELN
-
286
KINDERBIBEL
ALS
GESCHICHTSERZAEHLUNG
-
286
KINDERBIBELERZAEHLUNG
IM
LITURGISCHEN
JAHRESZYKLUS
(JAHRESBIBEL
")
-
289
THEMATISCHE
KINDERBIBEL
-
289
KATECHISIERENDE
NACHERZAEHLUNG
-
289
POETISCHE
BEARBEITUNGEN
-
289
SPRUCHBUECHER
-
289
BIBLISCHE
LESEBUECHER
-
290
HEBRAEISCHE
SPRACHLEHREN
-
290
INHALT
-
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
-
291
BIBLIOGRAPHIE
-
292
STELLENREGISTER
-
355
HEBRAEISCHE
BIBEL
-
355
RABBINISCHE
LITERATUR
-
356
SACH
UND
PERSONENREGISTER
-
357 |
adam_txt |
INHALT
VORWORT
-
V
KONVENTIONEN
-
XI
UMSCHRIFT
DES
DEUTSCHEN
IN
HEBRAEISCHEN
BUCHSTABEN
-
XI
UMSCHRIFT
DES
HEBRAEISCHEN
-
XII
UMSCHRIFT
VON
NAMEN
-
XII
KONVENTIONEN
BEI
DER
ANGABE
UND
UEBERSETZUNG
VON
BEISPIELTEXTEN
-
XII
KONVENTIONEN
BEI
DER
UEBERSETZUNG
VON
BIBELVERSEN
-
XIII
TEXTE
UND
UEBERSETZUNG
RABBINISCHER
LITERATUR
-
XIII
ABKUERZUNGEN
-
XIII
1
EINLEITUNG
-
1
1.1
ZUR
BESTIMMUNG
DES
BEGRIFFS
YYJUEDISCHE
KINDERBIBEL
"
-
1
1.2
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
MIDRASCHIM
FUER
DIE
MODERNE:
KONSTRUKTION
EINER
BIBLISCHEN
VERGANGENHEIT
FUER
GEGENWART
UND
ZUKUNFT
DER
AUTOREN
UND
IHRER
WELT
-
7
1.3
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
HISTORISCHE
QUELLEN
-
10
1.4
DIE
BIBEL
UEBERSETZEN
FUER
JUEDISCHE
KINDER:
KULTURELLE,
INTRALINGUALE
UND
INTERLINGUALE
UEBERSETZUNG
-
12
1.5
UMFANG,
METHODIK
UND
AUFBAU
DER
VORLIEGENDEN
STUDIE
-
20
2
YYQUELLE
DER
AUFKLAERUNG,
DER
TUGEND
UND
WAHRHEIT
"
:
DIE
MASKILIM
UND
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
IM
KONTEXT
RELIGIOESER
ERZIEHUNG
-
22
2.1
HISTORISCHER
HINTERGRUND
-
22
2.1.1
SPRACHLICHE
SITUATION
UND
SPRACHERZIEHERISCHES
PROGRAMM
DER
MASKILIM:
ERZIEHUNG
ZUM
BILINGUALISMUS
-
22
2.1.2
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
IN
DER
ERZIEHUNGSKONZEPTION
DER
MASKILIM:
KRITIK
DER
TRADITION
UND
REFORM
-
25
2.2
DIE
HEBRAEISCHE
BIBEL
ALS
DREH
UND
ANGELPUNKT
EINER
NEUEN
JUEDISCHEN
IDENTITAET
-
42
2.2.1
AUFWERTUNG
DES
BIBLISCHEN
TEXTES
UND
SEINE
PAEDAGOGISCHE
ANWENDUNG
-
42
2.2.2
ENTSTEHUNG
NEUER
LEHRBUECHER
-
48
VIII
-
INHALT
3
JUEDISCHE
KINDERBIBELN
ALS
MEDIEN
EINER
ANGEWANDTEN
HERMENEUTIK
FUER
KINDER
VOM
19.
BIS
IN
DAS
21.
JAHRHUNDERT
-
54
3.1
DIE
VERFASSER
DER
KINDERBIBELN
-
58
3.2
DAS
INTENDIERTE
LESEPUBLIKUM
-
67
3.3
REVISIONEN
DES
KANONS:
TEXTAUSWAHL
UND
ANORDNUNG
DER
TEXTE
-
73
3.4
FORMEN
DER
JUEDISCHEN
KINDERBIBEL
-
94
3.4.1
KINDERBIBEL
ALS
GESCHICHTSERZAEHLUNG
-
95
3.4.2
KINDERBIBELERZAEHLUNG
IM
LITURGISCHEN
LESEZYKLUS
DER
TORA
(JAHRESBIBEL
"
)
-
96
3.4.3
THEMATISCHE
KINDERBIBEL
-
97
3.4.4
KATECHISIERENDE
NACHERZAEHLUNG
-
98
3.4.5
POETISCHE
BEARBEITUNG
-
1
01
3.4.6
SPRUCHBUECHER
-
102
3.4.7
BIBLISCHE
LESEBUECHER
-
107
3.4.8
HEBRAEISCHE
SPRACHLEHREN
AUFGRUND
BIBLISCHER
TEXTE
-
113
3.4.9
SCHULBIBELN
-
114
3.5
NEUE
TEXTFASSUNGEN:
FORMALE
UND
INHALTLICHE
BEARBEITUNGEN
VON
EINZELTEXTEN
-
114
3.5.1
FORMALE
GESTALTUNGSMITTEL
-
115
3.5.2
INHALTLICHE
GESTALTUNGSMITTEL
UND
PARADIGMEN
DER
AUSLEGUNG
-
130
3.6
PERITEXTE
-
158
3.6.1
PERITEXTUELLE
RAHMUNGEN
DER
TEXTSAMMLUNGEN
-
160
3.6.2
MATERIALITAET
ALS
PERITEXT:
DIE
SEMANTIK
DER
TYPOGRAPHIE
-
184
3.6.3
PERITEXTUELLE
RAHMUNGEN
DER
EINZELERZAEHLUNGEN
-
209
3.7
FAZIT:
PARADIGMEN
DER
AUSLEGUNG
IM
KONTEXT
DER
TRANSFORMATION
VON
JUEDISCHER
RELIGION
UND
KULTUR
-
264
4
ERGEBNISSE
-
268
ANHANG
-
286
I
WERKE
IM
KONTEXT
DER
MENDELSSOHN-AUSGABE
-
286
II
EIGENSTAENDIGE
KINDERBIBELN
-
286
KINDERBIBEL
ALS
GESCHICHTSERZAEHLUNG
-
286
KINDERBIBELERZAEHLUNG
IM
LITURGISCHEN
JAHRESZYKLUS
(JAHRESBIBEL
")
-
289
THEMATISCHE
KINDERBIBEL
-
289
KATECHISIERENDE
NACHERZAEHLUNG
-
289
POETISCHE
BEARBEITUNGEN
-
289
SPRUCHBUECHER
-
289
BIBLISCHE
LESEBUECHER
-
290
HEBRAEISCHE
SPRACHLEHREN
-
290
INHALT
-
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
-
291
BIBLIOGRAPHIE
-
292
STELLENREGISTER
-
355
HEBRAEISCHE
BIBEL
-
355
RABBINISCHE
LITERATUR
-
356
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UND
PERSONENREGISTER
-
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