Kinder brauchen unperfekte Eltern: warum Erziehung von Fehlern lebt : Bonus: Gespräche mit Jesper Juul
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel
[2024]
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INHALT
WARUM
WIR
DIESES
BUCH
SCHREIBEN
.
11
KINDER
MUESSEN
LERNEN,
VERANTWORTUNG
ZU
UEBERNEHMEN.
FUER
SICH
ODER
FUER
ANDERE?
.
23
PERSOENLICHE
UND
SOZIALE
VERANTWORTUNG
25
RAUM
FUER
DEN
UNGEHORSAM
26
SICH
SELBST
UMARMEN
32
ES
MUSS
DOCH
KONSEQUENZEN
GEBEN!
ES
GIBT
EINE
ALTERNATIVE
ZU
SANKTIONEN
UND
STRAFEN
.
35
REGELN
ALS
BEQUEME
ART
DER
KONFLIKTLOESUNG
39
KONSEQUENZ
UND
KONSISTENZ
44
KINDERN
MUSS
MAN
GRENZEN
SETZEN!
WO
SIND
UNSERE
EIGENEN
GRENZEN?
.
47
ZWEI
ARTEN
VON
GRENZEN
50
DIE
DOPPELVERANTWORTUNG
DER
ELTERN
52
DIE
PERSOENLICHE
SPRACHE
57
DIE
ALTERNATIVE
ZU
REGELN
UND
STRAFEN:
DIE
AUTHENTISCHE
RUECKMELDUNG
59
IN
UNSERER
FAMILIE
SOLL
ES
VOR
ALLEM
HARMONISCH
ZUGEHEN.
UEBER
DIE
NOTWENDIGKEIT
VON
AGGRESSION
UND
KONFLIKTEN
.
.
65
DAS
EISEN
SCHMIEDEN,
WENN
ES
ERKALTET
IST.
66
AGGRESSION
-
EIN
TABUISIERTES
VERHALTEN
68
DER
TEUFELSKREIS
DER
AGGRESSION
72
SICH
NICHT
ALS
WERTVOLL
EMPFINDEN
73
DIE
WUT
DER
ERWACHSENEN
79
TRIGGERPUNKTE
80
DIE
VERLORENE
WELT
DER
GEFUEHLE
81
NARBEN
DER
VERGANGENHEIT
82
BEI
UNS
DUERFEN
ALLE
MITBESTIMMEN.
EINE
FAMILIE
IST
KEINE
MINI-DEMOKRATIE
.
87
WAS
IST
BEZIEHUNGSKOMPETENZ?
91
DER
GLEICHWUERDIGE
DIALOG
92
DIE
KUNST
DES
ZUHOERENS
95
DIE
MACHT
DER
NONVERBALEN
SPRACHE
96
DER
MUT,
SICH
VERLETZLICH
ZU
MACHEN
99
DIE
SCHUTZSCHICHT
DER
GEFUEHLE
102
SICH
ZEIT
NEHMEN
105
JA,
TOLL
MACHST
DU
DAS!
UEBER
INFLATIONAERES
LOB
UND
DEN
WERT
DER
ANERKENNUNG
.
.
109
SELBSTWERTGEFUEHL
UND
SELBSTVERTRAUEN
110
SCHULNOTEN
UND
ZEUGNISTAG
116
DAS
AUFGEBLASENE
EGO
117
MEINE
KINDER
SOLLEN
EIN
HERZ
UND
EINE
SEELE
SEIN.
UEBER
DEN
UNAUSWEICHLICHEN
STREIT
VON
GESCHWISTERN
.
.
121
SOLLEN
ELTERN
EINGREIFEN?
122
DER
FAMILIE
DEN
PULS
FUEHLEN
127
WIE
ENTSTEHEN
KONFLIKTE?
128
LIEBE
UND
HIEBE
129
VERMITTELN,
NICHT
URTEILEN
131
WAS
HABE
ICH
FUER
EIN
GLUECK,
DASS
MEIN
KIND
SO
UNKOMPLIZIERT
IST.
UEBER
DEN
PREIS
DER
KOOPERATION
.
135
KOOPERATION
IST
MEHR
ALS
GEHORSAM
136
DIE
GRENZEN
DER
KOOPERATIONSFAEHIGKEIT
137
DER
KONFLIKT
ZWISCHEN
KOOPERATION
UND
INTEGRITAET
139
DAS
FAMILIENSYSTEM
142
UNSICHTBARE
KINDER
143
ANGEPASST
ODER
AUSGEGLICHEN?
146
UND
DANN
MACHEN
WIR
ES
UNS
GEMUETLICH.
DIE
KRUX
MIT
DER
QUALITY
TIME
.
149
DAS
SCHLECHTE
GEWISSEN
150
DIE
PAARBEZIEHUNG
IM
BLICK
BEHALTEN
151
LAESST
SICH
BEZIEHUNGSQUALITAET
ORGANISIEREN?
153
DER
CHARME
DES
AUGENBLICKS
154
WENN
ICH
NEIN
SAGE,
FUEHLE
ICH
MICH
SCHLECHT.
UEBER
DIE
SCHWIERIGKEIT
MIT
EINEM
KLEINEN
WORT
.
159
WUNSCH
ODER
BEDUERFNIS?
161
DER
PRODUKTIVE
ZWEIFEL
163
DIE
ELTERN
ALS
JASAGER
165
)ETZT
WEISS
ICH,
WIE
ERZIEHEN
GEHT.
WIE
GEHT
ES
MIR
SELBST
DAMIT?
.
169
VOM
SUBJEKT
ZUM
OBJEKT
171
DEN
BLICK
AUF
SICH
SELBST
RICHTEN
173
WODURCH
ERZIEHEN
WIR?
175
DER
SCHEINBARE
ERZIEHUNGSERFOLG
176
NACHWORT
178
GESPRAECHE
MIT
JESPER
JUUL
.
181
CAROLINE
MAERKI
IM
GESPRAECH
MIT
JESPER
JUUL
181
ELTERN
FRAGEN
-
JESPER
JUUL
ANTWORTET
189
JESPER
JUUL
IM
GESPRAECH
MIT
FAMILYLAB
SCHWEIZ
194
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
199
ZITATNACHWEIS
.
201
FAMILYLAB
.
204 |
| adam_txt |
INHALT
WARUM
WIR
DIESES
BUCH
SCHREIBEN
.
11
KINDER
MUESSEN
LERNEN,
VERANTWORTUNG
ZU
UEBERNEHMEN.
FUER
SICH
ODER
FUER
ANDERE?
.
23
PERSOENLICHE
UND
SOZIALE
VERANTWORTUNG
25
RAUM
FUER
DEN
UNGEHORSAM
26
SICH
SELBST
UMARMEN
32
ES
MUSS
DOCH
KONSEQUENZEN
GEBEN!
ES
GIBT
EINE
ALTERNATIVE
ZU
SANKTIONEN
UND
STRAFEN
.
35
REGELN
ALS
BEQUEME
ART
DER
KONFLIKTLOESUNG
39
KONSEQUENZ
UND
KONSISTENZ
44
KINDERN
MUSS
MAN
GRENZEN
SETZEN!
WO
SIND
UNSERE
EIGENEN
GRENZEN?
.
47
ZWEI
ARTEN
VON
GRENZEN
50
DIE
DOPPELVERANTWORTUNG
DER
ELTERN
52
DIE
PERSOENLICHE
SPRACHE
57
DIE
ALTERNATIVE
ZU
REGELN
UND
STRAFEN:
DIE
AUTHENTISCHE
RUECKMELDUNG
59
IN
UNSERER
FAMILIE
SOLL
ES
VOR
ALLEM
HARMONISCH
ZUGEHEN.
UEBER
DIE
NOTWENDIGKEIT
VON
AGGRESSION
UND
KONFLIKTEN
.
.
65
DAS
EISEN
SCHMIEDEN,
WENN
ES
ERKALTET
IST.
66
AGGRESSION
-
EIN
TABUISIERTES
VERHALTEN
68
DER
TEUFELSKREIS
DER
AGGRESSION
72
SICH
NICHT
ALS
WERTVOLL
EMPFINDEN
73
DIE
WUT
DER
ERWACHSENEN
79
TRIGGERPUNKTE
80
DIE
VERLORENE
WELT
DER
GEFUEHLE
81
NARBEN
DER
VERGANGENHEIT
82
BEI
UNS
DUERFEN
ALLE
MITBESTIMMEN.
EINE
FAMILIE
IST
KEINE
MINI-DEMOKRATIE
.
87
WAS
IST
BEZIEHUNGSKOMPETENZ?
91
DER
GLEICHWUERDIGE
DIALOG
92
DIE
KUNST
DES
ZUHOERENS
95
DIE
MACHT
DER
NONVERBALEN
SPRACHE
96
DER
MUT,
SICH
VERLETZLICH
ZU
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99
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SCHUTZSCHICHT
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GEFUEHLE
102
SICH
ZEIT
NEHMEN
105
JA,
TOLL
MACHST
DU
DAS!
UEBER
INFLATIONAERES
LOB
UND
DEN
WERT
DER
ANERKENNUNG
.
.
109
SELBSTWERTGEFUEHL
UND
SELBSTVERTRAUEN
110
SCHULNOTEN
UND
ZEUGNISTAG
116
DAS
AUFGEBLASENE
EGO
117
MEINE
KINDER
SOLLEN
EIN
HERZ
UND
EINE
SEELE
SEIN.
UEBER
DEN
UNAUSWEICHLICHEN
STREIT
VON
GESCHWISTERN
.
.
121
SOLLEN
ELTERN
EINGREIFEN?
122
DER
FAMILIE
DEN
PULS
FUEHLEN
127
WIE
ENTSTEHEN
KONFLIKTE?
128
LIEBE
UND
HIEBE
129
VERMITTELN,
NICHT
URTEILEN
131
WAS
HABE
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FUER
EIN
GLUECK,
DASS
MEIN
KIND
SO
UNKOMPLIZIERT
IST.
UEBER
DEN
PREIS
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KOOPERATION
.
135
KOOPERATION
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MEHR
ALS
GEHORSAM
136
DIE
GRENZEN
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KOOPERATIONSFAEHIGKEIT
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KOOPERATION
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INTEGRITAET
139
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FAMILIENSYSTEM
142
UNSICHTBARE
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143
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ODER
AUSGEGLICHEN?
146
UND
DANN
MACHEN
WIR
ES
UNS
GEMUETLICH.
DIE
KRUX
MIT
DER
QUALITY
TIME
.
149
DAS
SCHLECHTE
GEWISSEN
150
DIE
PAARBEZIEHUNG
IM
BLICK
BEHALTEN
151
LAESST
SICH
BEZIEHUNGSQUALITAET
ORGANISIEREN?
153
DER
CHARME
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AUGENBLICKS
154
WENN
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NEIN
SAGE,
FUEHLE
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SCHLECHT.
UEBER
DIE
SCHWIERIGKEIT
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EINEM
KLEINEN
WORT
.
159
WUNSCH
ODER
BEDUERFNIS?
161
DER
PRODUKTIVE
ZWEIFEL
163
DIE
ELTERN
ALS
JASAGER
165
)ETZT
WEISS
ICH,
WIE
ERZIEHEN
GEHT.
WIE
GEHT
ES
MIR
SELBST
DAMIT?
.
169
VOM
SUBJEKT
ZUM
OBJEKT
171
DEN
BLICK
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SICH
SELBST
RICHTEN
173
WODURCH
ERZIEHEN
WIR?
175
DER
SCHEINBARE
ERZIEHUNGSERFOLG
176
NACHWORT
178
GESPRAECHE
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JESPER
JUUL
.
181
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MAERKI
IM
GESPRAECH
MIT
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JUUL
181
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FRAGEN
-
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189
JESPER
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GESPRAECH
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FAMILYLAB
SCHWEIZ
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199
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