Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz: wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI-Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Persen
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Auf dem Umschlag: 5.-10. Klasse |
| Beschreibung: | 71 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783403211839 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT:
DAS
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NORMAL
IST
DIE
PERMANENTE
VERAENDERUNG
.
4
EINLEITUNG
.
5
1.
GRUNDLAGEN
UND
BEGRIFFE
.
8
BEGRIFFSKLAERUNG
.
8
DIE
MOEGLICHKEITEN
VON
CHATGPT
.
9
WIE
KOENNEN
LEHRKRAEFTE
CHATGPT
NUTZEN?
.
12
2.
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
IN
DER
SCHULE
.
13
ANSAETZE
FUER
LEHRKRAEFTE
.
14
ALTERNATIVE
SPRACHMODELLE
.
23
PROBLEME
UND
FEHLER
GENERATIVER
TEXT-KL-SYSTEME
.
24
BILDER
GENERIEREN
MIT
KUENSTLICHER
INTELLIGENZ
.25
WEITERE
INTERESSANTE
KL-TOOLS
.28
APP-SMASHING:
NEUE
WORKFLOWS
ZUR
ERSTELLUNG
INTERAKTIVER
LERNMATERIALIEN
.34
ALTERNATIVE
FUER
EILIGE:
TO
TEACH_
.36
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
MIT
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
NUTZEN
.
37
ZUGRIFF
FUER
LERNENDE
EINRICHTEN
.38
ANSAETZE
FUER
LERNENDE
IM
UNTERRICHT
UND
ZU
HAUSE
.
41
ROLLEN,
DIE
DIE
KI
EINNEHMEN
KANN
.
47
ZIELFUEHRENDES
PROMPTING
.
47
FEEDBACK
MIT
KUENSTLICHER
INTELLIGENZ
.
49
ADAPTIVE
LERNSYSTEME
.
53
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
UND
UNTERRICHTSQUALITAET
.
54
3.
BILDUNG
IN
EINER
KL-GEPRAEGTEN
WELT
.
55
LERNEN
MIT
UND
DURCH
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
.
55
LERNEN
TROTZ
KUENSTLICHER
INTELLIGENZ
.
56
LERNEN
UEBER
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
.
56
LERNEN
OHNE
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
.
58
4.
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
ALS
THEMA
VON
SCHULENTWICKLUNG
.
59
KL
ALS
THEMENKOMPLEX
FUER
(SCHULINTERNE)
FORTBILDUNGEN
.
59
KL
ALS
INSTRUMENT
FUER
LEHRKRAEFTE
.
59
KL
ALS
CHANCE
DER
UNTERRICHTSENTWICKLUNG
.60
KL
ALS
ANLASS
ZUR
BEARBEITUNG
DER
AUFGABEN
UND
PRUEFUNGSKULTUR
.60
KL
ALS
ERGAENZUNG
FUER
DAS
SCHULEIGENE
MEDIENKONZEPT
.
62
KL
ALS
MEDIENPAEDAGOGISCHE
HERAUSFORDERUNG
DER
SCHULFAMILIE
.
63
5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
64
6.
AUSBLICK:
LEHRKRAEFTE
ENTLASTEN
UND
DEN
LERNKULTURWANDEL
STARTEN
.
65
LITERATURUNDINTERNETQUELLEN
.
67 |
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| spelling | Falck, Joscha ca. 20./21. Jh. Verfasser (DE-588)1297463226 aut Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI-Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können Joscha Falck 1. Auflage Hamburg Persen 2024 71 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bergedorfer Grundsteine Schulalltag Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Auf dem Umschlag: 5.-10. Klasse Künstliche Intelligenz (DE-588)4033447-8 gnd rswk-swf ChatGPT (DE-588)1285065492 gnd rswk-swf Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd rswk-swf Chatbot (DE-588)4841533-9 gnd rswk-swf Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd rswk-swf Sekundarstufe I Organisation & Selbstmanagement 5. bis 10. Klasse Themenübergreifend Künstliche Intelligenz (DE-588)4033447-8 s ChatGPT (DE-588)1285065492 s Unterricht (DE-588)4062005-0 s DE-604 Chatbot (DE-588)4841533-9 s Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 s Persen Verlag (DE-588)1065130252 pbl DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034965676&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20240309 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
| spellingShingle | Falck, Joscha ca. 20./21. Jh Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI-Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können Künstliche Intelligenz (DE-588)4033447-8 gnd ChatGPT (DE-588)1285065492 gnd Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd Chatbot (DE-588)4841533-9 gnd Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd |
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