Evaluation des Bildungssystems: welche Erkenntnisse liefern aktuelle Schulleistungsstudien?
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2024
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung
Band 7 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Beiträge des "7. Dortmunder Symposiums der Empirischen Bildungsforschung" (2022, Online) |
| Beschreibung: | 121 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 24 cm x 17 cm |
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INHALT
VORWORT
.
7
LUDGER
WOESSMANN
ERKENNTNISSE
AUS
AKTUELLEN
SCHULLEISTUNGSSTUDIEN
ZUR
EVALUATION
DES
BILDUNGSSYSTEMS
EINE
BILDUNGSOEKONOMISCHE
PERSPEKTIVE
.
9
CORINNA
KLEINERT
EVALUATION
DES
BILDUNGSSYSTEMS
WAS
LEISTEN
INTERNATIONALE
SCHULLEISTUNGSSTUDIEN?
KOMMENTAR
AUS
SOZIOLOGISCHER
PERSPEKTIVE
.
33
KNUT
NEUMANN
SCHULLEISTUNGSSTUDIEN
AUS
SICHT
DER
(NATURWISSENSCHAFTLICHEN)
FACHDIDAKTIK
.
49
NELE
MCELVANY,
ULRICH
LUDEWIG
&
RAMONA
LORENZ
DIE
INTERNATIONALE
GRUNDSCHUL-LESE-UNTERSUCHUNG
(IGLU)
2021
WELCHE
ERKENNTNISSE
LIEFERT
DIE
SCHULLEISTUNGSVERGLEICHSSTUDIE
FUER
DIE
EVALUATION
DES
BILDUNGSSYSTEMS?
63
DORIS
LEWALTER
&
JENNIFER
DIEDRICH
DER
BEITRAG
VON
LSAS
FUER
DIE
WEITERENTWICKLUNG
SCHULISCHER
BILDUNGSPROZESSE
BESTANDSAUFNAHME
UND
ANSAETZE
AM
BEISPIEL
DER
PISA-STUDIE
.
77
DIRK
HASTEDT
&
MICHAEL
BECKER
QUERSCHNITTLICHE
UND
LAENGSSCHNITTLICHE
FORSCHUNGSANSAETZE
UND
LARGE
SCALE
ASSESSMENTS
IN
DER
BILDUNGSFORSCHUNG
95
ULRICH
LUDEWIG
DARSTELLUNG
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