Intergenerative Pädagogik in Kindertagesstätten:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Beschreibung: | 125 Seiten |
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INHALT
1.
EINLEITUNG
7
2.
WISSENSWERTES
VORAB:
WAS
BEDEUTET
INTERGENERATIVE
PAEDAGOGIK?
9
2.1
WELCHEN
KONTAKT
HABEN
KINDER
UND
ALTE
MENSCHEN
HEUTZUTAGE?
9
2.2
WESHALB
INTERGENERATIVE
PAEDAGOGIK
IN
DER
KITA
SINNVOLL
IST
9
2.3
VORURTEILE
GEGENUEBER
ALTEN
MENSCHEN
11
3.
INTEGRATIVE
PAEDAGOGIK
IN
DER
PRAXIS
13
3.1
AGEISM
UND
ADULTISMUS:
FACHKRAEFTE
MUESSEN
SENSIBEL
VORGEHEN
14
3.2
RITUALE
SCHAFFEN
ORIENTIERUNG
15
3.3
MOEGLICHE GESUNDHEITLICHE
EINSCHRAENKUNGEN
ALTER
MENSCHEN
BEI
GEMEINSAMEN
AKTIVITAETEN
17
3.4
ERZIEHUNGSMETHODEN
IM
WANDEL
DER
ZEIT
20
3.5
ZUM
UMGANG
MIT
TOD
UND
TRAUER
IN
DER
KITA
21
4.
KINDER
VORBEREITEN:
EINSTIMMUNGSAKTIVITAETEN
ZUM
THEMA
YYALTE
MENSCHEN"
23
5.
BESUCHE
VON
KITA-KINDERN
IM
SENIORENHEIM
34
5.1
DEN
WEG
UND
DAS
GEBAEUDE
KENNENLERNEN
34
5.2
IDEEN,
UM
MIT
BEWOHNER:INNEN
IN
KONTAKT
ZU
TRETEN
34
6.
GEMEINSAME
AKTIVITAETEN
IM
SENIORENHEIM
39
6.1
(BEWEGUNGS-)SPIELE
IM
STUHLKREIS
39
6.2
SINGEN,
TANZEN
UND
MUSIZIEREN
IM
STUHLKREIS
52
6.3
SPIELE
AM
TISCH
68
6.4
KREATIVES
GESTALTEN
71
7.
GEMEINSAME
AKTIVITAETEN
AUSSERHALB
83
7.1
EIN
BEET
ANLEGEN
83
7.2
VOEGEL
IM
WINTER
VERSORGEN
83
7.3
SPAZIERGAENGE
86
7.4
DIE
KINDER
LADEN
DIE
BEWOHNER:INNEN
IN
DIE
KITA
EIN
87
8.
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
GEMEINSAM
FEIERN
89
JAHRMARKT
89
ERNTEDANK-VORMITTAG
94
LATERNENFEST
98
EIN
ADVENTLICHER
VORMITTAG
102
FASCHINGSFEIER
108
EIN
OSTER-VOR
MITTAG
116
9.
9.1
9.2
WEITERE
INTERGENERATIVE
PRAXISIDEEN
120
OMA
UND
OPA
IN
DER
KITA
120
AELTERE
MENSCHEN
ALS
VORLESERRINNEN
121
10.
SCHLUSSWORT
123
11.
LITERATUR
UND
QUELLENVERZEICHNIS
124
Bis vor wenigen Jahrzehnten war die Begegnung zwischen Kin dern und alten Menschen innerhalb der Familie ganz selbst verständlich. Heutzutage leben viele Kinder an ganz anderen Orten als die Großeltern. Die Intergenerative Pädagogik zielt darauf ab, Beziehungen zwischen Kindern und alten Men schen herzustellen. Hierbei profitieren sowohl die Kinder als auch die alten Menschen in hohem Maße von diesen Be gegnungen, gemeinsamen Aktivitäten und emotionalen Be ziehungen. Beispielsweise lassen sich alte Menschen von der kindlichen Lebensfreude anstecken, und wo Kinder sind, da findet eine Aktivierung statt. Die Kinder wiederum können neue Lieder und Geschichten aus alten Zeiten kennenlernen und sie haben möglicherweise einen Menschen, der ihnen ge duldig immer wieder dasselbe Bilderbuch vorliest. |
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INHALT
1.
EINLEITUNG
7
2.
WISSENSWERTES
VORAB:
WAS
BEDEUTET
INTERGENERATIVE
PAEDAGOGIK?
9
2.1
WELCHEN
KONTAKT
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UND
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MENSCHEN
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9
2.2
WESHALB
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9
2.3
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MENSCHEN
11
3.
INTEGRATIVE
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DER
PRAXIS
13
3.1
AGEISM
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FACHKRAEFTE
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14
3.2
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15
3.3
MOEGLICHE GESUNDHEITLICHE
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17
3.4
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ZEIT
20
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4.
KINDER
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EINSTIMMUNGSAKTIVITAETEN
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23
5.
BESUCHE
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KITA-KINDERN
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SENIORENHEIM
34
5.1
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34
5.2
IDEEN,
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34
6.
GEMEINSAME
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39
6.1
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6.4
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71
7.
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83
7.1
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8.6
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89
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89
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94
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98
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102
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108
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116
9.
9.1
9.2
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