Ungewissheit und Konvergenz in der Schulentwicklung: eine Deutungsmusteranalyse an Primus-Schulen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2024
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| Schriftenreihe: | Schule und Gesellschaft
Band 70 |
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1
EINLEITUNG
.
1
1.1
PROBLEMAUFRISS,
FRAGESTELLUNG
UND
DESIDERAT
.
1
1.2
UEBERBLICK
UEBER
DIE
STUDIE
.
6
1.3
STANDORTBESTIMMUNG
I:
REKONSTRUKTION
MEINER
BEOBACHTERPOSITION
ALS
YYREFLEKTIERENDER
REFORMPAEDAGOGE"
.
10
2
FORSCHUNGSUEBERBLICK
ZU
LEHRKRAEFTEN
IN
SCHULENTWICKLUNGSPROZESSEN:
RELATIONALE
DEUTUNGEN
(IN)
DER
TRANSFORMATION
.
15
2.1
ECKPUNKTE
DER
DISKUSSION
UM
LEHRKRAEFTE
IN
SCHULENTWICKLUNGSPROZESSEN
.
15
2.2
QUALITATIVE
FORSCHUNG
ZU
LEHRKRAEFTEN
IN
SCHULENTWICKLUNGSPROZESSEN
.
25
2.3
BILANZ
UND
RUECKSCHLUESSE
FUER
DIE
ANLAGE
DER
STUDIE
.
36
3
THEORETISCHER
RAHMEN:
SINNGEBUNGEN
IN
PAEDAGOGIK
UND
SCHULENTWICKLUNG
.
43
3.1
SOZIALTHEORETISCHE
BESTIMMUNG:
DER
DEUTUNGSMUSTERANSATZ
.
45
3.1.1
DISKURSGENESE
UND
KONSTITUENTEN
DES
ANSATZES
.
46
3.1.2
SOZIALE
DEUTUNGSMUSTER
UND
IHRE
ASPEKTE:
LATENZ
-
VERAENDERUNG
-
MACHT
.
53
3.1.3
FUNKTIONEN
SOZIALER
DEUTUNGSMUSTER
.
59
3.1.4
FOLGEN
FUER
DIE
FRAGESTELLUNG
UND
STANDORTBESTIMMUNG
II
.
61
X
INHALTSVERZEICHNIS
3.2
GEGENSTANDSTHEORETISCHE
BESTIMMUNG
I:
STRUKTURTHEONE
PAEDAGOGISCHEN
HANDELNS
.
63
3.2.1
ARGUMENTATIONSLINIE
DES
STRUKTURTHEORETISCHEN
ANSATZES
.
68
3.2.2
PAEDAGOGISCHE
ANTINOMIEN
ALS
WEITERENTWICKLUNG
DES
OEVERMANN
'
SCHEN
ANSATZES
.
79
3.2.3
UNGEWISSHEIT
ALS
STRUKTURBEDINGUNG
PAEDAGOGISCHEN
HANDELNS
.
82
3.2.4
PROFESSIONELLES
HANDELN
UND
ORGANISATION
.
84
3.3
GEGENSTANDSTHEORETISCHE
BESTIMMUNG
II:
SCHULENTWICKLUNGSTHEORIE
.
94
3.3.1
SCHULE
ALS
SCHULKULTUR
.
105
3.3.2
SCHULENTWICKLUNG
ALS
SCHULKULTURELLE
TRANSFORMATION
.
115
3.4
THEORETISCHE
INTEGRATION:
DEUTUNGSMUSTERANSATZ,
STRUKTURTHEONE
UND
SCHULKULTURELLE
TRANSFORMATION
.
125
4
METHODOLOGIE
UND
METHODE
ALS
KONSTRUKTIONSPRINZIPIEN
VON
BEFUNDEN
.
131
4.1
METHODOLOGISCHER
RAHMEN:
DEUTUNGSMUSTERANSATZ
UND
GROUNDED
THEORY
METHODOLOGY
IM
KOMPLEMENTARVERHALTNIS
.
133
4.1.1
DAS
THEONIE-EMPIRIE
VERHAELTNIS
.
133
4.1.2
DIE
ABLEITUNG
EINES
KODIERPARADIGMAS
AUS
DEM
DEUTUNGSMUSTERANSATZ
.
141
4.1.3
STANDORTBESTIMMUNG
III:
THEORETISCHE
KONTROLLE
UND
THEORETISCHE
PRASKRIPTION
.
146
4.2 METHODISCHER
RAHMEN
UND
FORSCHUNGSPROZESS
.
150
4.2.1
ERHEBUNG
.
151
4.2.2
AUSWERTUNG
.
155
5
FORSCHUNGSFELD:
DER
SCHUL
VERSUCH
PRIMUS
.
161
5.1
INHALTE,
GOVERNANCE
UND
GENESE
DES
SCHULVERSUCHS
PRIMUS
.
161
5.2
STANDORTBESTIMMUNG
IV:
DISZIPLINAERE
UND
ROLLENBEZOGENE
VERORTUNG
.
169
6
EMPIRIE:
BEZUGSPROBLEME
UND
DEUTUNGSMUSTER
IM
SCHULVERSUCH
PRIMUS
.
173
6.1
BEZUGSPROBLEME
DES
PAEDAGOGISCHEN
HANDELNS
.
174
6.1.1
DAS
BEZUGSPROBLEM
SELBSTBESTIMMUNG
~
VORSTRUKTURIERUNG
.
174
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6.12
DAS
BEZUGSPROBLEM
WOHLBEFINDEN
-
LEISTUNG
.
203
6.1.3
DAS
BEZUGSPROBLEM
GLEICHHEIT
UNGLEICHHEIT
.
235
6.2
BEZUGSPROBLEME
DES
SCHULENTWICKLUNGSHANDELNS
.
270
6.2.1
DAS
BEZUGSPROBLEM
PRAXIS
-
KONZEPT
.
270
6.2.2
DAS
BEZUGSPROBLEM
VERAENDERUNG-ANPASSUNG
.
302
6.2.3
DAS
BEZUGSPROBLEM
AUTONOMIE
-
VERBINDLICHKEIT
.
345
7
(UN-)GEWISSHEIT
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG.
VERDICHTUNG
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
379
7.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
.
380
7.2
UNGEWISSHEIT
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG
.
396
7.2.1
UNGEWISSHEIT
ALS
UEBERLAGERUNG
VON
BEZUGSPROBLEMEN
.
396
7.2.2
UNGEWISSHEIT
ALS
UEBERSCHREITUNG
VON
DEUTUNGSMUSTERN
.
398
7.2.3
UNGEWISSHEIT
ALS
RELATION
VON
DEUTUNGSMUSTERN
.
400
7.3
KONVERGENZ
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG
.
403
7.3.1
DIE
KONVERGENZ
VON
HANDLUNGSFELDERN
.
406
7.3.2
DIE
KONVERGENZ
ZUM
ENTWICKLUNGSVORHABEN
.
408
7.3.3
DIE
KONVERGENZ
VON
DEUTUNGSMUSTERN
.
413
7.4
DISKUSSION
.
418
7.4.1
ANTINOMISCHE
BEZUGSPROBLEME
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG
.
418
7.4.2
(UN-)GEWISSHEIT
IN
DER
FORSCHUNGSDISKUSSION
ZU
SCHULENTWICKLUNG
421
7.4.3
DE-/PROFESSIONALISIERUNGSPOTENTIALE
VON
LEHRKRAEFTEN
UND
GELINGENSKONSTELLATIONEN
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG
.
425
8
FAZIT
.
435
8.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ARBEIT
.
435
8.2
IMPULSE
FUER
DIE
FORSCHUNGSDISKUSSION
.
438
8.3
IMPULSE
FUER
DIE
PRAXIS
.
441
8.4
THEORIE
UND
METHODENKRITIK
.
445
8.5
FORSCHUNGSAUSBLICK
.
448
LITERATURVERZEICHNIS
.
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