Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Tests und Trends in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
Band 20 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben jeweils im Anschluss an die Beiträge |
| Beschreibung: | VI, 260 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783801732561 |
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INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
1
LESEVERSTAENDNIS:
KOGNITIVE
KOMPONENTEN
UND
PROZESSE
WOLFGANG
LENHARD
UND
TOBIAS
RICHTER
.
1
KAPITEL
2
LESEN
AM
BILDSCHIRM
PABLO
DELGADO
UND
LADISLAO
SALMERON
.
19
KAPITEL
3
LESEN
IM
DIGITALEN
ZEITALTER:
FORTGESCHRITTENE
LESEFAEHIGKEITEN
UND
WIE
MAN
SIE
FOERDERT
M.ANNE
BRITT
UND
JEAN-FRANCOIS
ROUET
.
45
KAPITEL
4
DIFFERENZIELLE
DIAGNOSE
VON
LESEVERSTAENDNISFACETTEN
MIT
DEM
ELFE
IL-LESEVERSTAENDNISTEST
WOLFGANG
LENHARD,
ALEXANDRA
LENHARD
UND
WOLFGANG
SCHNEIDER
.
67
KAPITEL
5
PRODI-L:TEILPROZESSE
DES
LESEVERSTEHENS
IM
GRUNDSCHULALTER
KOGNITIONSPSYCHOLOGISCH
BEGRUENDET
UND
DIFFERENZIERT
ERFASSEN
JULIA
SCHINDLER,
JOHANNES
NAUMANN
UND
TOBIAS
RICHTER
.
85
KAPITEL
6
DIAGNOSTIK
DES
LESEVERSTAENDNISSES
MULTIPLER
TEXTE:
MULTITEX
CORNELIA
SCHOOR,
THERESA
ZINK,
NINA
MAHLOW,
CAROLIN
HAHNEL,
TOBIAS
DERIBO,
ULF
KROEHNE,
FRANK
GOLDHAMMER,
JOHANNES
NAUMANN
UND
CORDULA
ARTELT
.
101
KAPITEL
7
LERNVERLAUFSDIAGNOSTIK
IM
LESEN
MIT
QUOP
NATALIE
FOERSTER,
BORIS
FORTHMANN,
OPHELIA
URBACH
UND
ELMAR
SOUVIGNIER
.
117
KAPITEL
8
DAS
LESE-SCREENING
IN
LONDI
-
KONZEPTION,
EMPIRISCHE
ERGEBNISSE
UND
PRAKTISCHER
EINSATZ
EINES
NEUARTIGEN
ONLINESCREENINGS
FUER
LESESCHWIERIGKEITEN
DARIUS
ENDLICH,
WOLFGANG
LENHARD,
PETER
MARX
UND
TOBIAS
RICHTER
.
137
KAPITEL
9
LESEVERSTAENDNIS
BEI
KINDERN
MIT
DEUTSCH
ALS
ZWEITSPRACHE:
SCHRITTE
ZU
EINER
EVIDENZBASIERTEN
DIAGNOSTIK
FRIEDERIKE
CARTSCHAU,
ARIANE
VON
GOLDAMMER
UND
CLAUDIA
MAEHLER
.
161
KAPITEL
10
FOERDERUNG
DER
LESEKOMPETENZ:
PRINZIPIEN,
PROGRAMME
UND
IMPLEMENTATION
ELMAR
SOUVIGNIER
UND
MAREIKE
EHLERT
181
KAPITEL
11
ONLINEBASIERTE
LESE
UND
RECHTSCHREIBFOERDERUNG
IM
GRUNDSCHULALTER
MIT
MEISTER
CODY
NAMAGI
KRISTINA
MOLL,
SINI
HUEMER
UND
GERD
SCHULTE-KOERNE
.
199
KAPITEL
12
DIE
SILBE
IM
FOKUS:
LESEN
MIT
WILLY
WORTBAER
ZUR
FOERDERUNG
DER
WORTERKENNUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE
BETTINA
MULLER,
TOBIAS
RICHTERUND
GABRIELE
OTTERBEIN-GUTSCHE
.
225
KAPITEL
13
VERSTEHENDES
LESEN
MULTIPLER
DOKUMENTE:
PRODUKTE,
PROZESSE,
FOERDERUNG
MAIKPHILIPP
.
241
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
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.
258 |
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KAPITEL
1
LESEVERSTAENDNIS:
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PROZESSE
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.
1
KAPITEL
2
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LADISLAO
SALMERON
.
19
KAPITEL
3
LESEN
IM
DIGITALEN
ZEITALTER:
FORTGESCHRITTENE
LESEFAEHIGKEITEN
UND
WIE
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JEAN-FRANCOIS
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.
45
KAPITEL
4
DIFFERENZIELLE
DIAGNOSE
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MIT
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.
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5
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LESEVERSTEHENS
IM
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KOGNITIONSPSYCHOLOGISCH
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JULIA
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.
85
KAPITEL
6
DIAGNOSTIK
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LESEVERSTAENDNISSES
MULTIPLER
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.
101
KAPITEL
7
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ELMAR
SOUVIGNIER
.
117
KAPITEL
8
DAS
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IN
LONDI
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KONZEPTION,
EMPIRISCHE
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UND
PRAKTISCHER
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EINES
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FUER
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DARIUS
ENDLICH,
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.
137
KAPITEL
9
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DIAGNOSTIK
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.
161
KAPITEL
10
FOERDERUNG
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PRINZIPIEN,
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UND
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ELMAR
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181
KAPITEL
11
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199
KAPITEL
12
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.
225
KAPITEL
13
VERSTEHENDES
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DOKUMENTE:
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