IGLU 2021 Kompakt: Studienergebnisse, effektive Leseförderung und Umsetzung in die schulische Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 44 Seiten Illustrationen, Diagramme 29.7 cm x 21 cm |
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VORWORT
.
3
EINFUEHRUNG
DIE
INTERNATIONALE
GRUNDSCHUL-LESE-UNTERSUCHUNG
(IGLU)
20
JAHRE
IGLU-STUDIE
.
5
CHRONIK
DER
GRUNDSCHULE
SEIT
2001
.
7
DIE
COVID-19-JAHRE
.
8
LESEKOMPETENZ
AM
ENDE
DER
VIERTEN
KLASSE
.
9
STECKBRIEF
IGLU-STUDIE
.
10
DIE
KOMPETENZSTUFEN
IN
IGLU
2021
.
11
I.
ERGEBNISSE
AUS
IGLU
LESEKOMPETENZ
IM
INTERNATIONALEN
VERGLEICH
.
14
ENTWICKLUNG
DER
LESEKOMPETENZ
SEIT
2001
.
15
ENTWICKLUNG
DER
LESEKOMPETENZ
IN
KOMPETENZSTUFEN
.
16
GESCHLECHTERVERGLEICH
.
17
ZUWANDERUNGSHINTERGRUND
.
18
LESEFREUDE
.
19
II.
EFFEKTIVE
LESEFOERDERUNG:
WAS
HILFT
WEM?
EINFUEHRUNG:
LESEFOERDERUNGIN
DER
GRUNDSCHULE
.
21
UEBERGREIFENDE
EFFEKTIVITAETSFAKTOREN
FUER
DAS
LESETRAINING
.
25
LESETRAINING:
DEKODIEREN
UND
SPRACHVERSTEHEN
.
26
BEISPIELE
FUER
PROGRAMME
ZUR
FOERDERUNG
DES
DEKODIERENS
.
28
LESETRAINING:
LESEVERSTAENDNIS
.
30
BEISPIELE
FUER
PROGRAMME
ZUR
FOERDERUNG
DES
LESEVERSTAENDNISSES
.
32
LESETRAINING
IM
KONTEXT
VON
MEHRSPRACHIGKEIT
UND
ZUWANDERUNG
.
34
III.
IMPLEMENTIERUNG:
WAS
KANN
DIE
SCHULE
TUN?
IMPLEMENTIERUNG:
WAS
KANN
DIE
SCHULE
TUN?
.
37
RESSOURCEN,
FOERDERPLAENE
UND
DIAGNOSETOOLS
.
42
LITERATURVERZEICHNIS
.
43
QUELLENVERZEICHNIS
ABBILDUNGEN
.
44
IMPRESSUM
.
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