Soziale Arbeit und Sport:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos
2024
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Kompendien der sozialen Arbeit
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 155-175 |
| Beschreibung: | 181 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Inhalt 5 Vorwort Abbildungsverzeichnis 11 1 Einleitung 13 2 Soziale Arbeit und Sport als Profession und Disziplin 19 Einleitung Was ist Wissenschaft? Unterscheidung zwischen Disziplin und Profession Die Soziale Arbeit-eine Wissenschaft? 2.4.1 Die Ausgangslage der Profession und Disziplin Soziale Arbeit 2.4.2 Sozialarbeitswissenschaft oder Sozialpädagogik? 2.4.3 Erwartungen und Anforderungen 2.4.4 Argumente gegen die Wissenschaftlichkeit Sozialer Arbeit 2.5 Wissenschaftsdisziplin Soziale Arbeit 2.5.1 Argumente für die Wissenschaftlichkeit Sozialer Arbeit 2.5.2 Zukünftige Aufgaben für die Wissenschaftsdisziplin Soziale Arbeit 2.6 Soziale Arbeit als Profession und Praxis 2.7 Recht als Bezugswissenschaft der Sozialen Arbeit 2.8 Sportrecht als Grundlage der Sportsozialarbeit 2.9 GegenstandsbestimmungSport 2.10 Entstehung und Entwicklung des Sports 2.11 Definitionen des Sportbegriffs 2.11.1 Nominaldefinition von Heinemann 2.11.2 Realdefinition des ehemaligen DSB 2.12 Modelle des Sports 2.12.1 Modell von Hagele 2.12.2 Modell von Digel 2.13 Sportwissenschaft 2.13.1 Entstehung und Entwicklung in Deutschland 2.13.2 Definition und Verortung im Wissenschaftssystem 2.13.3 Aufgaben und Ziele der Sportwissenschaft 2.14 Status quo der Sportsozialarbeit 2.1 2.2 2.3 2.4 3 Sportsozialarbeit professionell gestalten 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Einführung Die Komplexität des Anforderungsprofils Anforderungsprofil Sozialarbeiterin Grundlegende Voraussetzungen Berufsfelder von Sozialarbeiterinnen 3.5.1 Kinder- und Jugendarbeit 3.5.2 Soziale Arbeit im Gesundheitswesen Handlungsmethodisches
Repertoire von Sozialarbeiterinnen Charakteristika methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit 19 21 23 23 24 24 26 27 30 30 32 33 36 38 40 40 43 45 46 47 47 48 50 50 51 52 53 59 59 59 60 60 62 63 64 64 66
Inhalt 4 Neues Arbeitsfeld Sportsozialarbeit 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Anforderungsprofil von Sportsozialarbeiterinnen Sport als neue Methode und neues Handlungsfeld in der Sozialen Arbeit Notwendige Kenntnisse von Sportsozialarbeiterinnen Kommunikation und Kooperation in der Sportsozialarbeit Orientierungshilfen für Sportsozialarbeiterinnen 5 Etablierung von Sportsozialarbeit 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Sportsozialarbeit - Querschnittsaufgabe Fanarbeit 5.2.1 Die Bedeutung der Sozialen Arbeit in der Fanarbeit 5.2.2 Herausforderungen in der Fanarbeit Sportvereine als Trägervereine in der Bildung 5.3.1 Sportvereine als Bildungspartner 5.3.2 Positive Einflüsse von Bewegung im frühkindlichen Alter 5.3.3 Sport als gesellschaftliche Ouerschnittsaufgabe Soziale Bedeutung von Sportvereinen in Quartieren Interview mit ausgewähltem Praxisvertreter Learning aus dem Interview 6 Handlungsfeld: Integration durch Sport 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 Einführung Integration 6.2.1 Definition - Integration 6.2.2 Sozial- und Systemintegration Ebenen der Integration 6.3.1 Soziale Integration 6.3.2 Kulturelle Integration 6.3.3 Strukturelle Integration 6.3.4 Emotionale Integration 6.3.5 Überschneidungspunkte der verschiedenenEbenen 6.3.6 Integration als nichtlinearer Prozess 6.3.7 Integration als interdependente Reziprozität Linguistische Konzeptabgrenzungen 6.4.1 Assimilation 6.4.2 Segregation Sport als Instrument der Integration Integration in den Sport 6.6.1 Strukturelle Barrieren 6.6.2 Soziokulturelle Barrieren Integration durch Sport 6.7.1 Der egalitäre Charakter des Sports 6.7.2 Soziale Integration
durch Sport 6.7.3 Kulturelle Integration durch Sport 6.7.4 Strukturelle Integration durch Sport 6.7.5 Emotionale Integration durch Sport Die Illusion der Integration 6.8.1 Instrumentalisierung der Integration 69 69 69 73 74 74 77 77 78 78 79 80 80 80 81 82 83 90 93 93 95 95 96 97 97 98 99 99 99 100 100 100 100 101 102 102 104 104 105 106 106 106 107 107 107 108
6.8.2 6.9 Defizit an passgenauen Methoden und Strategien auf politischer Ebene 108 6.8.3 Ausgrenzung und Diskriminierung Praxisbeispiel „Bunt kickt gut" 7 Handlungsfeld: Inklusion durch Sport 7.1 7.2 7.3 Einführung Begriff Inklusion Begriff „Behinderung“ 7.3.1 Medizinisches Modell von Behinderung 7.3.2 Soziales Modell von Behinderung 7.3.3 Kulturelles Modell von Behinderung 7.3.4 Die nationale juristische Definition 7.4 Rechtsgrundlagen für Menschen mit Behinderungen 7.4.1 Das Sozialgesetzbuch IX 7.4.2 Die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) 7.4.3 Leistung zur Teilhabe an der Gesellschaft - Hilfestellung zum verbesserten Zugang zum Sport? 128 7.5 Soziale Arbeit in der Behindertenhilfe 7.6 Die Wichtigkeit von und Zugangsbarrieren zum Sport für Menschen mit Behinderung 7.7 Sportliche Aktivität von Menschen mit Behinderung 7.8 Zugangsbarrieren zum Sport für Menschen mit Behinderung 7.9 Hauptbeweggründe der Bewegungsaktivität von Menschen mit Behinderung 7.10 Lösungsvorschläge für besseren Zugang zum Sport für Menschen mit Behinderung 7.11 Sportsozialarbeit im Handlungsfeld der Behinderung 7.12 Inklusionsmanagerinnen für den gemeinnützigen Sport als Lösung? 7.13 Special Olympics World Games und das „Host Town"-Projekt 7.13.1 Positive Aspekte der Special Olympics World Games 7.13.2 Kritische Aspekte der Special Olympics World Games 109 110 115 115 119 120 120 121 122 122 124 124 125 134 137 139 140 141 141 143 143 146 147 148 8 Fazit und Ausblick 151 Literaturverzeichnis 155 Sachregister 177 Bereits erschienen in der Reihe KOMPENDIEN DER SOZIALEN ARBEIT 179
Dieses Lehrbuch beleuchtet das sich derzeit im Aufbau befindende Feld der Sportsozialarbeit. Über eine unabhängige Darstellung der Disziplin und Profession Sozialer Arbeit und des Sports, ist die Frage, ob die Bezeichnung „Wissenschaft" für die Soziale Arbeit und den Sport gerecht fertigt ist, Gegenstand einer kritisch-reflexiven Diskussion. Ausgehend davon, wird u.a. mittels eines qualitativen Interviews die Sportsozialarbeit unter dem Merkmal ihrer professionellen Realisierung vorgestellt. In diesem Zusammenhang dienen die Fanarbeit, die Ganztagsbetreuung sowie Angebote von Sportvereinen als veranschaulichende Illustration. Zum Abschluss werden zwei konkrete Beispiele - Behinderung und Migration - aufgezeigt, in denen Sport als Methode der Integration und Inklusion sichtbar wird. |
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Inhalt 5 Vorwort Abbildungsverzeichnis 11 1 Einleitung 13 2 Soziale Arbeit und Sport als Profession und Disziplin 19 Einleitung Was ist Wissenschaft? Unterscheidung zwischen Disziplin und Profession Die Soziale Arbeit-eine Wissenschaft? 2.4.1 Die Ausgangslage der Profession und Disziplin Soziale Arbeit 2.4.2 Sozialarbeitswissenschaft oder Sozialpädagogik? 2.4.3 Erwartungen und Anforderungen 2.4.4 Argumente gegen die Wissenschaftlichkeit Sozialer Arbeit 2.5 Wissenschaftsdisziplin Soziale Arbeit 2.5.1 Argumente für die Wissenschaftlichkeit Sozialer Arbeit 2.5.2 Zukünftige Aufgaben für die Wissenschaftsdisziplin Soziale Arbeit 2.6 Soziale Arbeit als Profession und Praxis 2.7 Recht als Bezugswissenschaft der Sozialen Arbeit 2.8 Sportrecht als Grundlage der Sportsozialarbeit 2.9 GegenstandsbestimmungSport 2.10 Entstehung und Entwicklung des Sports 2.11 Definitionen des Sportbegriffs 2.11.1 Nominaldefinition von Heinemann 2.11.2 Realdefinition des ehemaligen DSB 2.12 Modelle des Sports 2.12.1 Modell von Hagele 2.12.2 Modell von Digel 2.13 Sportwissenschaft 2.13.1 Entstehung und Entwicklung in Deutschland 2.13.2 Definition und Verortung im Wissenschaftssystem 2.13.3 Aufgaben und Ziele der Sportwissenschaft 2.14 Status quo der Sportsozialarbeit 2.1 2.2 2.3 2.4 3 Sportsozialarbeit professionell gestalten 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Einführung Die Komplexität des Anforderungsprofils Anforderungsprofil Sozialarbeiterin Grundlegende Voraussetzungen Berufsfelder von Sozialarbeiterinnen 3.5.1 Kinder- und Jugendarbeit 3.5.2 Soziale Arbeit im Gesundheitswesen Handlungsmethodisches
Repertoire von Sozialarbeiterinnen Charakteristika methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit 19 21 23 23 24 24 26 27 30 30 32 33 36 38 40 40 43 45 46 47 47 48 50 50 51 52 53 59 59 59 60 60 62 63 64 64 66
Inhalt 4 Neues Arbeitsfeld Sportsozialarbeit 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Anforderungsprofil von Sportsozialarbeiterinnen Sport als neue Methode und neues Handlungsfeld in der Sozialen Arbeit Notwendige Kenntnisse von Sportsozialarbeiterinnen Kommunikation und Kooperation in der Sportsozialarbeit Orientierungshilfen für Sportsozialarbeiterinnen 5 Etablierung von Sportsozialarbeit 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Sportsozialarbeit - Querschnittsaufgabe Fanarbeit 5.2.1 Die Bedeutung der Sozialen Arbeit in der Fanarbeit 5.2.2 Herausforderungen in der Fanarbeit Sportvereine als Trägervereine in der Bildung 5.3.1 Sportvereine als Bildungspartner 5.3.2 Positive Einflüsse von Bewegung im frühkindlichen Alter 5.3.3 Sport als gesellschaftliche Ouerschnittsaufgabe Soziale Bedeutung von Sportvereinen in Quartieren Interview mit ausgewähltem Praxisvertreter Learning aus dem Interview 6 Handlungsfeld: Integration durch Sport 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 Einführung Integration 6.2.1 Definition - Integration 6.2.2 Sozial- und Systemintegration Ebenen der Integration 6.3.1 Soziale Integration 6.3.2 Kulturelle Integration 6.3.3 Strukturelle Integration 6.3.4 Emotionale Integration 6.3.5 Überschneidungspunkte der verschiedenenEbenen 6.3.6 Integration als nichtlinearer Prozess 6.3.7 Integration als interdependente Reziprozität Linguistische Konzeptabgrenzungen 6.4.1 Assimilation 6.4.2 Segregation Sport als Instrument der Integration Integration in den Sport 6.6.1 Strukturelle Barrieren 6.6.2 Soziokulturelle Barrieren Integration durch Sport 6.7.1 Der egalitäre Charakter des Sports 6.7.2 Soziale Integration
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Dieses Lehrbuch beleuchtet das sich derzeit im Aufbau befindende Feld der Sportsozialarbeit. Über eine unabhängige Darstellung der Disziplin und Profession Sozialer Arbeit und des Sports, ist die Frage, ob die Bezeichnung „Wissenschaft" für die Soziale Arbeit und den Sport gerecht fertigt ist, Gegenstand einer kritisch-reflexiven Diskussion. Ausgehend davon, wird u.a. mittels eines qualitativen Interviews die Sportsozialarbeit unter dem Merkmal ihrer professionellen Realisierung vorgestellt. In diesem Zusammenhang dienen die Fanarbeit, die Ganztagsbetreuung sowie Angebote von Sportvereinen als veranschaulichende Illustration. Zum Abschluss werden zwei konkrete Beispiele - Behinderung und Migration - aufgezeigt, in denen Sport als Methode der Integration und Inklusion sichtbar wird. |
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