Inklusion und Fluchtmigration: neue Narrative für die Soziale Arbeit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 451 Seiten 23 cm, 755 g |
| ISBN: | 9783779974345 3779974347 |
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INHALT
DANKSAGUNG
UND
LEKTUEREHINWEIS
9
DANKSAGUNG
9
LEKTUEREHINWEIS
10
1.
EINLEITUNG
11
1.1
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
INKLUSION
UND
FLUCHTMIGRATION
13
1.2
BEDEUTUNG
FUER
DIE
SOZIALE
ARBEIT
14
1.3
THESE
UND
AUFBAU
15
2.
INKLUSION
18
2.1
BEGRIFFSHISTORIE
18
2.2
THEORETISCHE
ZUGAENGE
23
2.3
PERSPEKTIVEN.
INKLUSION
KONTURIEREN
26
2.3.1
HETEROGENITAET
26
2.3.2
MACHTKRITIK
28
2.3.3
RELATIONALITAET
30
2.4
VERTIEFUNGEN
33
2.4.1
PARADOXIEN
VON
INKLUSION
36
2.4.2
INKLUSION,
INTERKULTURELLE
OEFFNUNG,
DIVERSITY.
PROFESSIONSTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZU
EINEM
KRITISCH-REFLEXIVEN
INKLUSIONSVERSTAENDNIS
44
2.4.3
A
RELATIONAL
CONCEPT
OFINCLUSION
52
2.4.4
AGENCY
UND
VULNERABILITAET.
EIN
RELATIONALER
ZUGANG
ZU
LEBENSWELTEN
GEFLUECHTETER
MENSCHEN
63
2.4.5
INKLUSION
MACHTKRITISCH
KONTURIEREN
(CAROLINE
SCHMITT,
YASEMIN
UGAN)
70
2.4.6
EMPIRISCHE
ZUGAENGE
I:
INKLUSION
UND
LEBENSWIRKLICHKEITEN
IN
DER
PFLEGE
(CAROLINE
SCHMITT,
HANS
GUENTHER
HOMFELDT)
82
2.4.7
EMPIRISCHE
ZUGAENGE
II
:
L
'
INCLUSION
PAR
LA
CONSOMMATION?
LES
SALONS
DE
COIFFURE
AFRO
EN
ALLEMAGNE
COMME
LIEU
DE
TRANSFORMATION
SOCIOCULTURELLE
101
5
3.
FLUCHTMIGRATION
112
3.1
BEGRIFFSVERSTAENDNIS
112
3.1.1
WISSENSCHAFTLICHE
EINORDNUNG
113
3.1.2
POLITISCHE
UND
ASYLRECHTLICHE
KLASSIFIKATIONEN
114
3.1.3
ARBEITSDEFINITION
YYFLUCHTMIGRATION
"
UND
YYGEFLUECHTETE
MENSCHEN
"
117
3.2
FLUCHTMIGRATIONSGESCHICHTEN
119
3.2.1
FRUEHE
NEUZEIT
UND
19.
JAHRHUNDERT
120
3.2.2
ERSTER
WELTKRIEG
(1914-1918)
UND
WEIMARER
REPUBLIK
(1918-1933)
121
3.2.3
NATIONALSOZIALISMUS
UND
ZWEITER
WELTKRIEG
(1933-1945)
122
3.2.4
NACHKRIEGSZEIT
123
3.2.5
ARBEITSMIGRATION
VON
1955
BIS
1973
125
3.2.6
ANWERBESTOPP,
FAMILIENZUSAMMENFUEHRUNG
UND
ASSIMILATIONISMUS
(1973-1981)
127
3.2.7
DDR-FLUCHTMIGRATIONSGESCHICHTE
(1949-1990)
129
3.2.8
1990ER
JAHRE.
ENDE
DES
KALTEN
KRIEGES
UND
ASYLKOMPROMISS
131
3.2.9
VON
DEN
2000ER
JAHREN
BIS
IN
DIE
GEGENWART.
INTEGRATIONSDISKURS
UND
YYLANGER
SOMMER
DER
MIGRATION
"
133
3.2.10
KONTINUITAETEN
UND
ZUSPITZUNGEN
136
3.3
PERSPEKTIVEN.
VON
INTEGRATION
ZU
INKLUSION
138
3.4
FORSCHUNGSPROJEKTE
IM
THEMENFELD
140
3.4.1
VERGESSENE
GESCHICHTEN.
KINDER
AUS
NAMIBISCHEN
GEFLUECHTETENLAGERN
IN
DER
DDR
141
3.4.2
JUNGE
GEFLUECHTETE
NACH
DEM
LANGEN
SOMMER
DER
MIGRATION
143
3.5
VERTIEFUNGEN
145
3.5.1
TRANSNATIONALE
LEBENSBEWAELTIGUNG
148
3.5.2
INKLUSION
ALS
ANALYSEPERSPEKTIVE
IN
DER
FLUCHTMIGRATIONSFORSCHUNG
155
3.5.3
YYYOU
ARE
SPECIAL
"
:
OTHERING
IN
BIOGRAPHIES
OFYYGDR
CHILDREN
FROM
NAMIBIA
"
(CAROLINE
SCHMITT,
MATTIAS
D.
WITTE)
171
3.5.4
REFUGEES
ACROSS
THE
GENERATIONS.
GENERATIONAL
RELATIONS BETWEEN
THE
,GDR
CHILDREN
OF
NAMIBIA
AND
THEIR
CHILDREN
(CAROLINE
SCHMITT,
MATTHIAS
D.
WITTE)
186
3.5.5
,I
WANT
TO
GIVE
SOMETHING
BACK.
'
SOCIAL
SUPPORT
AND
RECIPROCITY
IN
THE
LIVES
OFYOUNG
REFUGEES
203
6
3.5.6
DIGITALE
MEDIEN
ALS
MEDIATOREN
VON
AGENCY.
EMPIRISCHE
EINBLICKE
IN
MEDIENPRAKTIKEN
JUNGER
GEFLUECHTETER
UND
DIE
(MEDIEN-)PAEDAGOGISCHEARBEIT
(HENRIKE
FRIEDRICHS-LIESENKOETTER,
CAROLINE
SCHMITT)
216
3.5.7
PARTIZIPATIVE
FLUCHTMIGRATIONSFORSCHUNG.
EINE
SUCHBEWEGUNG
(SAMIA
ADEN,
CAROLINE
SCHMITT,
YASEMIN
UGAN,
CONSTANTIN
WAGNER,
JAN
WIENFORTH)
235
4.
SOZIALE
ARBEIT
247
4.1
BEGRIFFSVERSTAENDNIS
247
4.2
PROFESSIONSTHEORETISCHE
EINORDNUNG
250
4.3
PERSPEKTIVEN.
INKLUSION
GESTALTEN
252
4.3.1
TRANSNATIONALE
INKLUSION
254
4.3.2
SOLIDARITAET
UND
POSTMIGRATION
256
4.3.3
KONVIVIALISMUS
ALS
RAHMEN
FUER
EINE
POLITISCHE
SOZIALE
ARBEIT
260
4.4
FORSCHUNGSPROJEKTE
IM
THEMENFELD
262
4.4.1
SOZIALE
ARBEIT
MIT
GEFLUECHTETEN
MENSCHEN
262
4.4.2
INKLUSION
ALS
HABITUS
UND
LEHRFORSCHUNGSTHEMA
263
4.5
VERTIEFUNGEN
264
4.5.1
MOBILITAET
UND
MIGRATION.
SOZIALE
ARBEIT
AUF
DEM
WEG
ZU
EINEM
NEUEN
PARADIGMA?
268
4.5.2
ARBEITSBEZIEHUNGEN
MIT
JUNGEN
GEFLUECHTETEN.
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
ZWISCHEN
ANWALTSCHAFTLICHER
VERTRETUNG
UND
VERBESONDERNDER
STIGMATISIERUNG
287
4.5.3
TRANSNATIONALE
ELTERNARBEIT.
PAEDAGOGISCHE
ARBEITSBEZIEHUNGEN
MIT
ABWESENDEN
ELTERN
GEFLUECHTETER
MINDERJAEHRIGER
IN
DER
STATIONAEREN
KINDER-UND
JUGENDHILFE
306
4.5.4
SOZIALE
ARBEIT
IN
GEFLUECHTETENUNTERKUENFTEN.
MENSCHENRECHTE
UNTER
VERSCHLUSS
(CAROLINE
SCHMITT,
SAMIA
ADEN)
331
4.5.5
VERMESSEN,
KLASSIFIZIEREN,
ZUWEISEN.
DAS
ANKER
ZENTRUM
ALS
MACHTVOLLE
ORGANISATION
DER
ASYLVERWALTUNG
337
4.5.6
CONTEMPLATING
THE
CORONA
GRISIS
THROUGH
A
POSTMIGRANT
LENS?
FROM
SEGREGATIVE
REFUGEE
ACCOMODATIONS
TO
A
VISION
OF
SOLIDARITY
(CLAUDIA
BOEHME,
MARC
HILL,
CAROLINE
SCHMITT,
ANETT
SCHMITZ)
355
4.5.7
INKLUSIVE
SOLIDARITAET.
ETHNOGRAFISCHE
ERKUNDUNGEN
IM
URBANEN
RAUM
370
7
4.5.8
NOTWENDIGKEIT
EINES
INKLUSIVEN
PROFESSIONELLEN
HABITUS.
EINSTELLUNGEN
ANGEHENDER
LEHRKRAEFTE
UND
SOZIALPAEDAGOG*INNEN
ZU
INKLUSION
(KRIS-STEVEN
BESA,
ERNST
DANIEL
ROEHRIG,
CAROLINE
SCHMITT,
MARC
TULL)
5.
AUSBLICK.
AUF
DEM
WEG
ZU
EINEM
GLOBALEN
INKLUSIONSPROGRAMM?
LITERATUR
QUELLENVERZEICHNIS
BUNDESARCHIV
IN
BERLIN
383
398
400
451
8 |
| adam_txt |
INHALT
DANKSAGUNG
UND
LEKTUEREHINWEIS
9
DANKSAGUNG
9
LEKTUEREHINWEIS
10
1.
EINLEITUNG
11
1.1
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
INKLUSION
UND
FLUCHTMIGRATION
13
1.2
BEDEUTUNG
FUER
DIE
SOZIALE
ARBEIT
14
1.3
THESE
UND
AUFBAU
15
2.
INKLUSION
18
2.1
BEGRIFFSHISTORIE
18
2.2
THEORETISCHE
ZUGAENGE
23
2.3
PERSPEKTIVEN.
INKLUSION
KONTURIEREN
26
2.3.1
HETEROGENITAET
26
2.3.2
MACHTKRITIK
28
2.3.3
RELATIONALITAET
30
2.4
VERTIEFUNGEN
33
2.4.1
PARADOXIEN
VON
INKLUSION
36
2.4.2
INKLUSION,
INTERKULTURELLE
OEFFNUNG,
DIVERSITY.
PROFESSIONSTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZU
EINEM
KRITISCH-REFLEXIVEN
INKLUSIONSVERSTAENDNIS
44
2.4.3
A
RELATIONAL
CONCEPT
OFINCLUSION
52
2.4.4
AGENCY
UND
VULNERABILITAET.
EIN
RELATIONALER
ZUGANG
ZU
LEBENSWELTEN
GEFLUECHTETER
MENSCHEN
63
2.4.5
INKLUSION
MACHTKRITISCH
KONTURIEREN
(CAROLINE
SCHMITT,
YASEMIN
UGAN)
70
2.4.6
EMPIRISCHE
ZUGAENGE
I:
INKLUSION
UND
LEBENSWIRKLICHKEITEN
IN
DER
PFLEGE
(CAROLINE
SCHMITT,
HANS
GUENTHER
HOMFELDT)
82
2.4.7
EMPIRISCHE
ZUGAENGE
II
:
L
'
INCLUSION
PAR
LA
CONSOMMATION?
LES
SALONS
DE
COIFFURE
AFRO
EN
ALLEMAGNE
COMME
LIEU
DE
TRANSFORMATION
SOCIOCULTURELLE
101
5
3.
FLUCHTMIGRATION
112
3.1
BEGRIFFSVERSTAENDNIS
112
3.1.1
WISSENSCHAFTLICHE
EINORDNUNG
113
3.1.2
POLITISCHE
UND
ASYLRECHTLICHE
KLASSIFIKATIONEN
114
3.1.3
ARBEITSDEFINITION
YYFLUCHTMIGRATION
"
UND
YYGEFLUECHTETE
MENSCHEN
"
117
3.2
FLUCHTMIGRATIONSGESCHICHTEN
119
3.2.1
FRUEHE
NEUZEIT
UND
19.
JAHRHUNDERT
120
3.2.2
ERSTER
WELTKRIEG
(1914-1918)
UND
WEIMARER
REPUBLIK
(1918-1933)
121
3.2.3
NATIONALSOZIALISMUS
UND
ZWEITER
WELTKRIEG
(1933-1945)
122
3.2.4
NACHKRIEGSZEIT
123
3.2.5
ARBEITSMIGRATION
VON
1955
BIS
1973
125
3.2.6
ANWERBESTOPP,
FAMILIENZUSAMMENFUEHRUNG
UND
ASSIMILATIONISMUS
(1973-1981)
127
3.2.7
DDR-FLUCHTMIGRATIONSGESCHICHTE
(1949-1990)
129
3.2.8
1990ER
JAHRE.
ENDE
DES
KALTEN
KRIEGES
UND
ASYLKOMPROMISS
131
3.2.9
VON
DEN
2000ER
JAHREN
BIS
IN
DIE
GEGENWART.
INTEGRATIONSDISKURS
UND
YYLANGER
SOMMER
DER
MIGRATION
"
133
3.2.10
KONTINUITAETEN
UND
ZUSPITZUNGEN
136
3.3
PERSPEKTIVEN.
VON
INTEGRATION
ZU
INKLUSION
138
3.4
FORSCHUNGSPROJEKTE
IM
THEMENFELD
140
3.4.1
VERGESSENE
GESCHICHTEN.
KINDER
AUS
NAMIBISCHEN
GEFLUECHTETENLAGERN
IN
DER
DDR
141
3.4.2
JUNGE
GEFLUECHTETE
NACH
DEM
LANGEN
SOMMER
DER
MIGRATION
143
3.5
VERTIEFUNGEN
145
3.5.1
TRANSNATIONALE
LEBENSBEWAELTIGUNG
148
3.5.2
INKLUSION
ALS
ANALYSEPERSPEKTIVE
IN
DER
FLUCHTMIGRATIONSFORSCHUNG
155
3.5.3
YYYOU
ARE
SPECIAL
"
:
OTHERING
IN
BIOGRAPHIES
OFYYGDR
CHILDREN
FROM
NAMIBIA
"
(CAROLINE
SCHMITT,
MATTIAS
D.
WITTE)
171
3.5.4
REFUGEES
ACROSS
THE
GENERATIONS.
GENERATIONAL
RELATIONS BETWEEN
THE
,GDR
CHILDREN
OF
NAMIBIA
AND
THEIR
CHILDREN
(CAROLINE
SCHMITT,
MATTHIAS
D.
WITTE)
186
3.5.5
,I
WANT
TO
GIVE
SOMETHING
BACK.
'
SOCIAL
SUPPORT
AND
RECIPROCITY
IN
THE
LIVES
OFYOUNG
REFUGEES
203
6
3.5.6
DIGITALE
MEDIEN
ALS
MEDIATOREN
VON
AGENCY.
EMPIRISCHE
EINBLICKE
IN
MEDIENPRAKTIKEN
JUNGER
GEFLUECHTETER
UND
DIE
(MEDIEN-)PAEDAGOGISCHEARBEIT
(HENRIKE
FRIEDRICHS-LIESENKOETTER,
CAROLINE
SCHMITT)
216
3.5.7
PARTIZIPATIVE
FLUCHTMIGRATIONSFORSCHUNG.
EINE
SUCHBEWEGUNG
(SAMIA
ADEN,
CAROLINE
SCHMITT,
YASEMIN
UGAN,
CONSTANTIN
WAGNER,
JAN
WIENFORTH)
235
4.
SOZIALE
ARBEIT
247
4.1
BEGRIFFSVERSTAENDNIS
247
4.2
PROFESSIONSTHEORETISCHE
EINORDNUNG
250
4.3
PERSPEKTIVEN.
INKLUSION
GESTALTEN
252
4.3.1
TRANSNATIONALE
INKLUSION
254
4.3.2
SOLIDARITAET
UND
POSTMIGRATION
256
4.3.3
KONVIVIALISMUS
ALS
RAHMEN
FUER
EINE
POLITISCHE
SOZIALE
ARBEIT
260
4.4
FORSCHUNGSPROJEKTE
IM
THEMENFELD
262
4.4.1
SOZIALE
ARBEIT
MIT
GEFLUECHTETEN
MENSCHEN
262
4.4.2
INKLUSION
ALS
HABITUS
UND
LEHRFORSCHUNGSTHEMA
263
4.5
VERTIEFUNGEN
264
4.5.1
MOBILITAET
UND
MIGRATION.
SOZIALE
ARBEIT
AUF
DEM
WEG
ZU
EINEM
NEUEN
PARADIGMA?
268
4.5.2
ARBEITSBEZIEHUNGEN
MIT
JUNGEN
GEFLUECHTETEN.
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
ZWISCHEN
ANWALTSCHAFTLICHER
VERTRETUNG
UND
VERBESONDERNDER
STIGMATISIERUNG
287
4.5.3
TRANSNATIONALE
ELTERNARBEIT.
PAEDAGOGISCHE
ARBEITSBEZIEHUNGEN
MIT
ABWESENDEN
ELTERN
GEFLUECHTETER
MINDERJAEHRIGER
IN
DER
STATIONAEREN
KINDER-UND
JUGENDHILFE
306
4.5.4
SOZIALE
ARBEIT
IN
GEFLUECHTETENUNTERKUENFTEN.
MENSCHENRECHTE
UNTER
VERSCHLUSS
(CAROLINE
SCHMITT,
SAMIA
ADEN)
331
4.5.5
VERMESSEN,
KLASSIFIZIEREN,
ZUWEISEN.
DAS
ANKER
ZENTRUM
ALS
MACHTVOLLE
ORGANISATION
DER
ASYLVERWALTUNG
337
4.5.6
CONTEMPLATING
THE
CORONA
GRISIS
THROUGH
A
POSTMIGRANT
LENS?
FROM
SEGREGATIVE
REFUGEE
ACCOMODATIONS
TO
A
VISION
OF
SOLIDARITY
(CLAUDIA
BOEHME,
MARC
HILL,
CAROLINE
SCHMITT,
ANETT
SCHMITZ)
355
4.5.7
INKLUSIVE
SOLIDARITAET.
ETHNOGRAFISCHE
ERKUNDUNGEN
IM
URBANEN
RAUM
370
7
4.5.8
NOTWENDIGKEIT
EINES
INKLUSIVEN
PROFESSIONELLEN
HABITUS.
EINSTELLUNGEN
ANGEHENDER
LEHRKRAEFTE
UND
SOZIALPAEDAGOG*INNEN
ZU
INKLUSION
(KRIS-STEVEN
BESA,
ERNST
DANIEL
ROEHRIG,
CAROLINE
SCHMITT,
MARC
TULL)
5.
AUSBLICK.
AUF
DEM
WEG
ZU
EINEM
GLOBALEN
INKLUSIONSPROGRAMM?
LITERATUR
QUELLENVERZEICHNIS
BUNDESARCHIV
IN
BERLIN
383
398
400
451
8 |
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