Les académiques: terrains dans l'enseignement supérieur (France, 2011-2021): vers les humanités éducatives
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| Veröffentlicht: |
Lausanne ; Berlin ; Bruxelles
Peter Lang
[2023]
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| Online-Zugang: | Inhaltstext https://www.peterlang.com/document/1326651 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
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DES
MATIERES
INTRODUCTION
METHODOLOGIQUE
:
UNE
ANTHROPOLOGIE
HEROIQUE
?
....
9
DE
L
ANTHROPOLOGIE
DE
L
EDUCATION
AUX
HUMANITES
EDUCATIVES
:
PROGRAMME
DE
L
OUVRAGE
..................................................................
19
LE
CHOIX
DU
METIER
................................................................................
23
ENSEIGNER
A
L
UNIVERSITE
OU
EN
GRANDE
ECOLE
.....................................
24
L
INGENIERIE
DE
LA
FORMATION
.............................................................
40
MODALITES
D
ENSEIGNEMENT
;
PRESENCES
ET
DISTANCES
........................
63
TROIS
USAGES
PEDAGOGIQUES
DES
JEUX
DE
ROLES
...................................
63
LES
VALEURS
DE
L
ENSEIGNEMENT
A
DISTANCE
:
UN
NOUVEL
ELITISME
?
....
75
UNE
EXPERIENCE
DE
MOOC
PROFESSIONNEL
DANS
FRANCE
UNIVERSITE
NUMERIQUE
.........................................................................
87
EVALUER
DANS
L
ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR
.............................................
109
L
ATELIER
DE
CORRECTION
DE
COPIES
ENTRE
ETUDIANTS
DANS
MOODLE
....
109
EVALUER
DES
MEMOIRES
UNIVERSITAIRES
..............................................
124
LES
CHARGES
ADMINISTRATIVES
:
ETHNOGRAPHIE
D
UN
CONSEIL
D
ADMINISTRATION
UNIVERSITAIRE
........................................................
141
CONCLUSION
GENERIQUE
:
LES
RESEAUX
D
ANCIENS
ELEVES
DANS
L
ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR
...................................................................
157
TABLE
DES
ILLUSTRATIONS
........................................................................
175
INDEX
DES
CONCEPTS
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