Motiviert in den Unterricht: wie systemisches Denken und Handeln den Schulalltag erleichtern
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Carl-Auer
2023
|
| Ausgabe: | Zweite Auflage |
| Schriftenreihe: | Spickzettel für Lehrer
1 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: S. 94-95 |
| Beschreibung: | 96 Seiten 14.2 cm x 9.2 cm |
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INHALT
1
EINLEITUNG
.
8
2
DER
SYSTEMISCHE
BLICK
AUF
DAS
UNTERRICHTSGESCHEHEN
.
11
2.1
EINLADUNG
ZUM
LERNEN
.
11
2.2
LERNEN
UND
LEHREN
IN
GRUPPEN
.
13
2.3
MOTIVATION
DES
LEHRERS
.
15
3
WEGZEICHEN
ZUM
ERFOLG
UND
ZUR
FREUDE
AM
UNTERRICHT
.
17
3.1
GLAUBENSSAETZE
.
18
3.1.1
WAS
GLAUBENSSAETZE
SIND
UND
WOHER
SIE
KOMMEN
.
18
3.1.2
WIE
SICH
GLAUBENSSAETZE
VERAENDERN
.
21
3.2
AUTHENTIZITAET
.
25
3.2.1
ZU
SICH
SELBST
STEHEN
.
25
3.2.2
VON
DEN
GRENZEN
DER
METHODEN
.
26
3.2.3
VERANTWORTUNG
FUER
DIE
EIGENEN
GEFUEHLE
.
29
3.3
DIE
WERTSCHAETZENDE
HALTUNG
.
31
3.3.1
MEINE
FREMDEN
SCHUELER
.
31
3.3.2
WAS
BEWEGT
SIE?
.
35
3.3.3
MEINE
AUTONOMEN
SCHUELER
.
37
3.4
WOHER
DIE
KRAFT
KOMMEN
KANN
-
PERSOENLICHE
RESSOURCEN
NUTZEN
.
40
3.4.1
LEHRERPOWER
.
40
3.4.2
KOMMUNIKATION
.
42
3.4.3
EIN
PROBLEMGESPRAECH
FUEHREN
.
45
3.5
PROBLEME
ZUR
LOESUNG
NUTZEN
.
48
3.5.1
FESTES
VERFLUESSIGEN
.
48
3.5.2
MOTIVATION
-
DEN
TUNNELBLICK
DES
LERNENDEN
OEFFNEN
.
49
3.6
DIE
BEZIEHUNG
MACHT
'
S!
.
51
4
STOLPERSTEINE
AUF
DEM
WEG
ANFRAGEN
AUS
DER
PRAXIS
.
57
4.1
WOHIN
MIT
DEN
NEGATIVEN
GEFUEHLEN?
.
57
4.1.1
WIE
SAGE
ICH
'
S
DEN
KINDERN?
.
57
4.1.2
MISSVERSTAENDNISSE,
MISSVERSTAENDNISSE
.
60
4.1.3
WAS
ICH
UEBER
MICH
SELBST
LERNE
.
63
4.2
FUNKLOECHER
-
WIE
UMGEHEN
MIT
KOMMUNIKATIONSHINDERNISSEN?
.
66
4.2.1
WENN
DER
KONTAKT
NICHT
ENTSTEHT
.
66
4.2.2
DIE
FRONTPERSON
DES
INNEREN
TEAMS
.
69
4.3
ERMUTIGEN
ODER
FORDERN?
.
73
4.3.1
MOTIVATION
-
ES
GEHT
AUCH
ANDERS
.
73
4.3.2
ANGST
-
EIN
LERNHEMMER
.
74
4.3.3
ZENSUREN
ZUR
ERMUTIGUNG
.
76
5
AUSBLICKE
-
ANHAND
AKTUELLER
SCHLUESSELBEGRIFFE
AUS
DER
SCHULE
.
80
5.1
INDIVIDUELLE
FOERDERUNG
.
80
5.2
KOMPETENZORIENTIERUNG
.
83
5.3
TEAMARBEIT
.
87
6
ZUSAMMENFASSENDE
SCHLUSSBEMERKUNGEN
.
90
DANKSAGUNG
.
93
LITERATUR
.
94 |
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1
EINLEITUNG
.
8
2
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SYSTEMISCHE
BLICK
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DAS
UNTERRICHTSGESCHEHEN
.
11
2.1
EINLADUNG
ZUM
LERNEN
.
11
2.2
LERNEN
UND
LEHREN
IN
GRUPPEN
.
13
2.3
MOTIVATION
DES
LEHRERS
.
15
3
WEGZEICHEN
ZUM
ERFOLG
UND
ZUR
FREUDE
AM
UNTERRICHT
.
17
3.1
GLAUBENSSAETZE
.
18
3.1.1
WAS
GLAUBENSSAETZE
SIND
UND
WOHER
SIE
KOMMEN
.
18
3.1.2
WIE
SICH
GLAUBENSSAETZE
VERAENDERN
.
21
3.2
AUTHENTIZITAET
.
25
3.2.1
ZU
SICH
SELBST
STEHEN
.
25
3.2.2
VON
DEN
GRENZEN
DER
METHODEN
.
26
3.2.3
VERANTWORTUNG
FUER
DIE
EIGENEN
GEFUEHLE
.
29
3.3
DIE
WERTSCHAETZENDE
HALTUNG
.
31
3.3.1
MEINE
FREMDEN
SCHUELER
.
31
3.3.2
WAS
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.
35
3.3.3
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AUTONOMEN
SCHUELER
.
37
3.4
WOHER
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KRAFT
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KANN
-
PERSOENLICHE
RESSOURCEN
NUTZEN
.
40
3.4.1
LEHRERPOWER
.
40
3.4.2
KOMMUNIKATION
.
42
3.4.3
EIN
PROBLEMGESPRAECH
FUEHREN
.
45
3.5
PROBLEME
ZUR
LOESUNG
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.
48
3.5.1
FESTES
VERFLUESSIGEN
.
48
3.5.2
MOTIVATION
-
DEN
TUNNELBLICK
DES
LERNENDEN
OEFFNEN
.
49
3.6
DIE
BEZIEHUNG
MACHT
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S!
.
51
4
STOLPERSTEINE
AUF
DEM
WEG
ANFRAGEN
AUS
DER
PRAXIS
.
57
4.1
WOHIN
MIT
DEN
NEGATIVEN
GEFUEHLEN?
.
57
4.1.1
WIE
SAGE
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'
S
DEN
KINDERN?
.
57
4.1.2
MISSVERSTAENDNISSE,
MISSVERSTAENDNISSE
.
60
4.1.3
WAS
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UEBER
MICH
SELBST
LERNE
.
63
4.2
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WIE
UMGEHEN
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.
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4.2.1
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ENTSTEHT
.
66
4.2.2
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INNEREN
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.
69
4.3
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.
73
4.3.1
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.
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4.3.2
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LERNHEMMER
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4.3.3
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ERMUTIGUNG
.
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SCHLUESSELBEGRIFFE
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SCHULE
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5.1
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.
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5.2
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.
83
5.3
TEAMARBEIT
.
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.
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| spelling | Staake, Gesa Verfasser (DE-588)1102188824 aut Motiviert in den Unterricht wie systemisches Denken und Handeln den Schulalltag erleichtern Gesa Staake Zweite Auflage 202311 Heidelberg Carl-Auer 2023 96 Seiten 14.2 cm x 9.2 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Spickzettel für Lehrer 1 Literaturverzeichnis: S. 94-95 Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Kommunikation (DE-588)4031883-7 gnd rswk-swf Kommunikation Motivation Systemisch Lehrer (DE-588)4035088-5 s Schüler (DE-588)4053369-4 s Kommunikation (DE-588)4031883-7 s DE-604 Carl-Auer-Systeme Verlag und Verlagsbuchhandlung GmbH (DE-588)1065367953 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-8497-8469-0 X:MVB text/html http://www.carl-auer.de/programm/978-3-8497-0014-0 Inhaltstext X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8b73e8015fca48b8946094171537c076&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034875368&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20231121 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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