Verfügbarkeit: Praxis der kognitiven Verhaltenstherapie

Praxis der kognitiven Verhaltenstherapie:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Beck, Judith S. 1954- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz 2024
Ausgabe:	3., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage
Schlagworte:	Kognitive Verhaltenstherapie Kognitive Psychotherapie Einführung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	387 Seiten Diagramme 45 mm x 168 mm
ISBN:	9783621288958 3621288953

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSUEBERSICHT GELEITWORT 12 VORWORT 14 1 EINFUEHRUNG IN DIE KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 16 2 BEHANDLUNGSPRINZIPIEN DER KVT 30 3 DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 4 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 65 5 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK 80 6 DIE ERSTE THERAPIESITZUNG 95 7 AKTIVITAETEN PLANEN - VERHALTENSAKTIVIERUNG 122 8 AKTIVITAETENPLAENE 138 9 BEHANDLUNGSPLANUNG 161 10 SITZUNGEN STRUKTURIEREN 176 11 PROBLEME BEIM STRUKTURIEREN VON SITZUNGEN 192 12 AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN 208 13 EMOTIONEN 223 14 AUTOMATISCHE GEDANKEN UEBERPRUEFEN 234 15 AUF AUTOMATISCHE GEDANKEN REAGIEREN 253 16 ACHTSAMKEIT IN DIE KVT INTEGRIEREN 262 17 GRUNDANNAHMEN UND BEDINGTE ANNAHMEN 270 18 ANNAHMEN MODIFIZIEREN 289 19 ZUSAETZLICHE TECHNIKEN 310 20 IMAGINATIVE TECHNIKEN 327 21 BEENDIGUNG DER THERAPIE UND RUECKFALLPRAEVENTION 339 22 PROBLEME IM THERAPIEVERLAUF 350 ANHANG FALLBEISPIEL FINN: ZUSAMMENFASSUNG 362 HINWEISE ZUM ARBEITSMATERIAL 369 KVT-RESSOURCEN 374 LITERATUR 376 SACHWORTVERZEICHNIS 384 INHALT GELEITWORT VORWORT 12 14 1 EINFUEHRUNG IN DIE KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 16 1.1 WAS IST KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE (KVT)? 17 1.2 THEORETISCHES MODELL DER KVT 19 1.3 FORSCHUNG ZUR KVT 20 1.4 ENTWICKLUNG DER KOGNITIVEN VERHALTENSTHERAPIE NACH BECK 20 1.5 GENESUNGSORIENTIERTE KOGNITIVE THERAPIE (KVT-RECOVERY) 22 1.6 EINE TYPISCHE KOGNITIVE INTERVENTION 23 1.7 WIE SIE DIE DURCHFUEHRUNG DER KOGNITIVEN VERHALTENSTHERAPIE ERLERNEN 24 1.8 WIE SIE DIESES BUCH AM BESTEN NUTZEN KOENNEN 27 2 BEHANDLUNGSPRINZIPIEN DER KVT 30 3 DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 3.1 EINFUEHRUNGIN DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 3.2 GRUNDANNAHMEN 44 3.3 KOGNITIVES FALLKONZEPT IM FALLBEISPIEL FINN 50 3.4 GRAFISCHE DARSTELLUNG DES KOGNITIVEN FALLKONZEPTS 56 4 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 65 4.1 VIER LEITLINIEN 66 4.2 GUTE THERAPEUTISCHE FERTIGKEITEN ZEIGEN 67 4.3 AFFEKTE DER KLIENTINNEN MONITOREN UND FEEDBACK EINHOLEN 69 4.4 ZUSAMMENARBEIT MIT KLIENTEN 70 4.5 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG AN DIE EINZELNEN KLIENTEN ANPASSEN 70 4.6 SELBSTOFFENBARUNG EINSETZEN 71 4.7 STOERUNGEN BEHEBEN 73 4.8 ERFAHRUNGEN AUF ANDERE BEZIEHUNGEN UEBERTRAGEN LASSEN 75 4.9 UMGANG MIT NEGATIVEN REAKTIONEN GEGENUEBER KLIENTINNEN 76 5 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK 80 5.1 ZIELE DER DIAGNOSTISCHEN SITZUNG 81 5.2 STRUKTUR DER DIAGNOSTISCHEN SITZUNG 82 5.3 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK BEGINNEN (1. SITZUNGSTEIL) 82 5.4 DIAGNOSTIK DURCHFUEHREN (2. SITZUNGSTEIL) 84 5.5 DIAGNOSTISCHEN EINDRUCK, THERAPIEZIELE UND BEHANDLUNGSPLAN VERMITTELN (3. SITZUNGSTEIL) 88 5.6 EINEN AKTIVITAETENPLAN ERSTELLEN (4. SITZUNGSTEIL) 90 5.7 ERWARTUNGEN AN DIE BEHANDLUNG ETABLIEREN (5. SITZUNGSTEIL) 92 5.8 ZUSAMMENFASSEN UND FEEDBACK EINHOLEN (6. SITZUNGSTEIL) 93 5.9 TAETIGKEITEN ZWISCHEN DIAGNOSTIK UND ERSTER THERAPIESITZUNG 93 6 DIE ERSTE THERAPIESITZUNG 95 6.1 ZIELE UND STRUKTUR DER ERSTEN SITZUNG 95 6.2 DIE STIMMUNG ERHEBEN 97 6.3 MEDIKATION UND ANDERE BEHANDLUNGEN UEBERPRUEFEN 99 6.4 EINE TAGESORDNUNG AUFSTELLEN 100 6.5 AKTIVITAETENPLAN AUSWERTEN UND AKTUALISIEREN 101 6.6 UEBER DIE DIAGNOSE SPRECHEN UND PSYCHOEDUKATION ZUR DEPRESSION 104 6.7 WERTE UND WUENSCHE IDENTIFIZIEREN 111 6.8 ZIELE SETZEN 115 6.9 AKTIVITAETEN PLANEN 118 6.10 ZUSAMMENFASSUNG AM ENDE DER SITZUNG 118 6.11 FEEDBACK EINHOLEN 120 7 AKTIVITAETEN PLANEN - VERHALTENSAKTIVIERUNG 122 7.1 VERHALTENSAKTIVIERUNG KONZEPTUALISIEREN 123 7.2 MANGEL AN KONTROLLE ODER FREUDE KONZEPTUALISIEREN 125 7.3 TERMINE PLANEN FUER AKTIVITAETEN 126 7.4 WIDERSTAND GEGEN DIE PLANUNG VON AKTIVITAETEN BEGEGNEN 130 7.5 AKTIVITAETENTABELLEN EINSETZEN 132 7.6 AKTIVITAETEN BEWERTEN 133 7.7 ARTEN VON AKTIVITAETEN 134 7.8 VORHERSAGEN EINSCHAETZEN MITHILFE DER AKTIVITAETENTABELLE 135 8 AKTIVITAETENPLAENE 138 8.1 AKTIVITAETENPLAENE FESTLEGEN 139 8.2 TYPEN VON ELEMENTEN DER AKTIVITAETENPLAENE 139 8.3 KLIENTEN ZUR AUFSTELLUNG VON AKTIVITAETENPLAENEN ERMUNTERN 141 8.4 DIE BETEILIGUNG AN AKTIVITAETENPLAENEN VERSTAERKEN 141 8.5 PROBLEME ANTIZIPIEREN UND IHNEN VORBEUGEN 145 8.6 EIN MOEGLICHES NEGATIVES ERGEBNIS VORBEREITEN 150 8.7 AKTIVITAETENPLAENE UEBERPRUEFEN 151 8.8 SCHWIERIGKEITEN ERFASSEN UND VERSTEHEN 152 9 BEHANDLUNGSPLANUNG 161 9.1 THERAPEUTISCHE ZIELE ERREICHEN 162 9.2 BEHANDLUNGSPLANUNG UEBER DEN THERAPIEVERLAUF 163 9.3 ERSTELLEN DES BEHANDLUNGSPLANS 164 9.4 BEHANDLUNGSPLANUNG ZUM ERREICHEN EINES SPEZIFISCHEN ZIELS 165 9.5 EINZELNE SITZUNGEN PLANEN 167 9.6 ENTSCHEIDEN, SICH AUF EIN THEMA ODER EIN ZIEL ZU KONZENTRIEREN 170 9.7 KLIENTEN HELFEN, EINE PROBLEMATISCHE SITUATION ZU IDENTIFIZIEREN 172 10 SITZUNGEN STRUKTURIEREN 176 10.1 INHALT DER SITZUNGEN 176 10.2 DER ERSTE TEIL DER SITZUNG 178 10.3 DIE MITTLEREN TEILE DER SITZUNG 186 10.4 SITZUNGSENDE: ABSCHLIESSENDE ZUSAMMENFASSUNG, AKTIVITAETENPLAN UEBERPRUEFEN UND FEEDBACK 189 11 PROBLEME BEIM STRUKTURIEREN VON SITZUNGEN 192 11.1 ALLGEMEINE SCHWIERIGKEITEN BEIM STRUKTURIEREN 192 11.2 HAEUFIGE PROBLEME IN DEN STRUKTURIERTEN TEILEN DER SITZUNGEN 196 11.3 ABWEICHEN VON DER TAGESORDNUNG 205 11.4 WENN KLIENTEN AM ENDE EINER SITZUNG AUFGEWUEHLT ODER VERZWEIFELT SIND 206 12 AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN 208 209 211 212 213 215 218 221 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 CHARAKTERISTIKA AUTOMATISCHER GEDANKEN KLIENTEN AUTOMATISCHE GEDANKEN ERLAEUTERN AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN EIN ERWEITERTES KOGNITIVES MODELL FORMEN VON AUTOMATISCHEN GEDANKEN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERKENNEN AUTOMATISCHER GEDANKEN DEN KLIENTEN BEIBRINGEN, AUTOMATISCHE GEDANKEN ZU ERKENNEN 13 EMOTIONEN 223 13.1 POSITIVE EMOTIONEN HERVORRUFEN UND STAERKEN 224 13.2 NEGATIVE EMOTIONEN BENENNEN 225 13.3 DIE INTENSITAET VON EMOTIONEN EINSCHAETZEN 226 13.4 AUTOMATISCHE GEDANKEN UND EMOTIONEN UNTERSCHEIDEN 228 13.5 DEN INHALT AUTOMATISCHER GEDANKEN MIT EMOTIONEN ABGLEICHEN 230 13.6 NEGATIVE EMOTION VERSTAERKEN 231 13.7 ANNAHMEN UEBER NEGATIVE EMOTIONEN UEBERPRUEFEN 231 13.8 EMOTIONSREGULATIONSTECHNIKEN 232 14 AUTOMATISCHE GEDANKEN UEBERPRUEFEN 234 14.1 ARTEN VON AUTOMATISCHEN GEDANKEN 234 14.2 AUSWAHL DER ZENTRALEN AUTOMATISCHEN GEDANKEN 235 14.3 FRAGEN ZUR UEBERPRUEFUNG AUTOMATISCHER GEDANKEN 236 14.4 DAS ERGEBNIS DER UEBERPRUEFUNG BEWERTEN 242 14.5 VERSTEHEN, WARUM EINE KOGNITIVE UMSTRUKTURIERUNG NICHT ERFOLGREICH IST 243 14.6 ALTERNATIVE METHODEN, AUTOMATISCHE GEDANKEN ZU ADRESSIEREN 245 14.7 WENN AUTOMATISCHE GEDANKEN WAHR SIND 250 15 AUF AUTOMATISCHE GEDANKEN REAGIEREN 253 253 256 15.1 15.2 THERAPIENOTIZEN VERFASSEN ARBEITSBLAETTER EINSETZEN 16 ACHTSAMKEIT IN DIE KVT INTEGRIEREN 262 16.1 WAS IST ACHTSAMKEIT? 262 16.2 FORMELLE UND INFORMELLE ACHTSAMKEITSPRAXIS 264 16.3 EIGENE ACHTSAMKEITSPRAXIS 264 16.4 TECHNIKEN VOR DER EINFUEHRUNG VON ACHTSAMKEIT 265 16.5 EINFUEHRUNG DER ACHTSAMKEIT 266 16.6 TECHNIKEN NACH EINER ACHTSAMKEITSUEBUNG 267 16.7 DIE AWARE-TECHNIK 267 17 GRUNDANNAHMEN UND BEDINGTE ANNAHMEN 270 17.1 GRUNDANNAHMEN, SCHEMATA UND MODI 271 17.2 ADAPTIVE GRUNDANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 276 17.3 DYSFUNKTIONALE GRUNDANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 278 17.4 DYSFUNKTIONALE BEDINGTER ANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 281 17.5 ENTSCHEIDEN, OB MAN EINE DYSFUNKTIONALE ANNAHME VERAENDERT 282 17.6 ENTSCHEIDEN, WANN MAN EINE DYSFUNKTIONALE ANNAHME VERAENDERT 283 17.7 PSYCHOEDUKATION ZU DYSFUNKTIONALEN ANNAHMEN 283 17.8 KLIENTEN MOTIVIEREN, DYSFUNKTIONALE ANNAHMEN ZU VERAENDERN 287 18 ANNAHMEN MODIFIZIEREN 289 18.1 ADAPTIVE ANNAHMEN STAERKEN 289 18.2 MALADAPTIVE ANNAHMEN VERAENDERN 293 19 ZUSAETZLICHE TECHNIKEN 310 19.1 EMOTIONSREGULATIONSTECHNIKEN 311 19.2 FERTIGKEITENTRAINING 312 19.3 PROBLEMLOESETECHNIKEN 313 19.4 ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN 315 19.5 SCHRITTWEISE AUFGABENZUWEISUNG UND TREPPENMETAPHER 317 19.6 EXPOSITION 318 19.7 ROLLENSPIELE 321 19.8 EINSATZ VON TORTENDIAGRAMMEN 322 19.9 SELBSTVERGLEICHE 324 20 IMAGINATIVE TECHNIKEN 327 20.1 POSITIVE BILDER HERVORRUFEN 327 20.2 NEGATIVE MENTALE BILDER ERKENNEN 331 20.3 PSYCHOEDUKATION ZU BELASTENDEN INNEREN BILDERN 332 20.4 SPONTAN AUFTRETENDE NEGATIVE BILDER BEHANDELN 333 ANHANG 21 BEENDIGUNG DER THERAPIE UND RUECKFALLPRAEVENTION 339 339 341 343 346 346 348 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 21.6 RUECKFALLPRAEVENTION IN DER ANFANGSPHASE DER THERAPIE RUECKFALLPRAEVENTION IM VERLAUF DER THERAPIE RUECKFALLPRAEVENTION GEGEN ENDE DER THERAPIE SELBSTTHERAPIESITZUNGEN VORBEREITUNG AUF RUECKSCHLAEGE NACH DEM THERAPIEENDE AUFFRISCHUNGSSITZUNGEN 22 PROBLEME IM THERAPIEVERLAUF 350 22.1 DIE EXISTENZ EINES PROBLEMS AUFDECKEN 351 22.2 PROBLEME KONZEPTUALISIEREN 351 22.3 VERSCHIEDENE PROBLEMARTEN 352 22.3.1 DIAGNOSE, FALLKONZEPTERSTELLUNG UND BEHANDLUNGSPLANUNG 353 22.3.2 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 353 22.3.3 MOTIVATION 354 22.3.4 STRUKTUR UND TEMPO DER THERAPIESITZUNG 354 22.3.5 KLIENTEN MIT DER KVT VERTRAUT MACHEN UND AN DIESE ARBEITSART GEWOEHNEN 355 22.3.6 REAGIEREN AUF DYSFUNKTIONALE KOGNITIONEN 356 22.3.7 ERREICHEN DER THERAPEUTISCHEN ZIELE IN UND ZWISCHEN DEN SITZUNGEN 357 22.3.8 VERARBEITUNG DER SITZUNGSINHALTE 357 22.4 FESTGEFAHRENE PUNKTE 358 22.5 PROBLEME IN DER THERAPIE BEHANDELN 359 FALLBEISPIEL FINN: ZUSAMMENFASSUNG 362 HINWEISE ZUM ARBEITSMATERIAL 369 KVT-RESSOURCEN 374 LITERATUR 376 SACHWORTVERZEICHNIS 384
adam_txt	INHALTSUEBERSICHT GELEITWORT 12 VORWORT 14 1 EINFUEHRUNG IN DIE KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 16 2 BEHANDLUNGSPRINZIPIEN DER KVT 30 3 DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 4 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 65 5 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK 80 6 DIE ERSTE THERAPIESITZUNG 95 7 AKTIVITAETEN PLANEN - VERHALTENSAKTIVIERUNG 122 8 AKTIVITAETENPLAENE 138 9 BEHANDLUNGSPLANUNG 161 10 SITZUNGEN STRUKTURIEREN 176 11 PROBLEME BEIM STRUKTURIEREN VON SITZUNGEN 192 12 AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN 208 13 EMOTIONEN 223 14 AUTOMATISCHE GEDANKEN UEBERPRUEFEN 234 15 AUF AUTOMATISCHE GEDANKEN REAGIEREN 253 16 ACHTSAMKEIT IN DIE KVT INTEGRIEREN 262 17 GRUNDANNAHMEN UND BEDINGTE ANNAHMEN 270 18 ANNAHMEN MODIFIZIEREN 289 19 ZUSAETZLICHE TECHNIKEN 310 20 IMAGINATIVE TECHNIKEN 327 21 BEENDIGUNG DER THERAPIE UND RUECKFALLPRAEVENTION 339 22 PROBLEME IM THERAPIEVERLAUF 350 ANHANG FALLBEISPIEL FINN: ZUSAMMENFASSUNG 362 HINWEISE ZUM ARBEITSMATERIAL 369 KVT-RESSOURCEN 374 LITERATUR 376 SACHWORTVERZEICHNIS 384 INHALT GELEITWORT VORWORT 12 14 1 EINFUEHRUNG IN DIE KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 16 1.1 WAS IST KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE (KVT)? 17 1.2 THEORETISCHES MODELL DER KVT 19 1.3 FORSCHUNG ZUR KVT 20 1.4 ENTWICKLUNG DER KOGNITIVEN VERHALTENSTHERAPIE NACH BECK 20 1.5 GENESUNGSORIENTIERTE KOGNITIVE THERAPIE (KVT-RECOVERY) 22 1.6 EINE TYPISCHE KOGNITIVE INTERVENTION 23 1.7 WIE SIE DIE DURCHFUEHRUNG DER KOGNITIVEN VERHALTENSTHERAPIE ERLERNEN 24 1.8 WIE SIE DIESES BUCH AM BESTEN NUTZEN KOENNEN 27 2 BEHANDLUNGSPRINZIPIEN DER KVT 30 3 DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 3.1 EINFUEHRUNGIN DAS KOGNITIVE FALLKONZEPT 40 3.2 GRUNDANNAHMEN 44 3.3 KOGNITIVES FALLKONZEPT IM FALLBEISPIEL FINN 50 3.4 GRAFISCHE DARSTELLUNG DES KOGNITIVEN FALLKONZEPTS 56 4 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 65 4.1 VIER LEITLINIEN 66 4.2 GUTE THERAPEUTISCHE FERTIGKEITEN ZEIGEN 67 4.3 AFFEKTE DER KLIENTINNEN MONITOREN UND FEEDBACK EINHOLEN 69 4.4 ZUSAMMENARBEIT MIT KLIENTEN 70 4.5 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG AN DIE EINZELNEN KLIENTEN ANPASSEN 70 4.6 SELBSTOFFENBARUNG EINSETZEN 71 4.7 STOERUNGEN BEHEBEN 73 4.8 ERFAHRUNGEN AUF ANDERE BEZIEHUNGEN UEBERTRAGEN LASSEN 75 4.9 UMGANG MIT NEGATIVEN REAKTIONEN GEGENUEBER KLIENTINNEN 76 5 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK 80 5.1 ZIELE DER DIAGNOSTISCHEN SITZUNG 81 5.2 STRUKTUR DER DIAGNOSTISCHEN SITZUNG 82 5.3 DIE EINGANGSDIAGNOSTIK BEGINNEN (1. SITZUNGSTEIL) 82 5.4 DIAGNOSTIK DURCHFUEHREN (2. SITZUNGSTEIL) 84 5.5 DIAGNOSTISCHEN EINDRUCK, THERAPIEZIELE UND BEHANDLUNGSPLAN VERMITTELN (3. SITZUNGSTEIL) 88 5.6 EINEN AKTIVITAETENPLAN ERSTELLEN (4. SITZUNGSTEIL) 90 5.7 ERWARTUNGEN AN DIE BEHANDLUNG ETABLIEREN (5. SITZUNGSTEIL) 92 5.8 ZUSAMMENFASSEN UND FEEDBACK EINHOLEN (6. SITZUNGSTEIL) 93 5.9 TAETIGKEITEN ZWISCHEN DIAGNOSTIK UND ERSTER THERAPIESITZUNG 93 6 DIE ERSTE THERAPIESITZUNG 95 6.1 ZIELE UND STRUKTUR DER ERSTEN SITZUNG 95 6.2 DIE STIMMUNG ERHEBEN 97 6.3 MEDIKATION UND ANDERE BEHANDLUNGEN UEBERPRUEFEN 99 6.4 EINE TAGESORDNUNG AUFSTELLEN 100 6.5 AKTIVITAETENPLAN AUSWERTEN UND AKTUALISIEREN 101 6.6 UEBER DIE DIAGNOSE SPRECHEN UND PSYCHOEDUKATION ZUR DEPRESSION 104 6.7 WERTE UND WUENSCHE IDENTIFIZIEREN 111 6.8 ZIELE SETZEN 115 6.9 AKTIVITAETEN PLANEN 118 6.10 ZUSAMMENFASSUNG AM ENDE DER SITZUNG 118 6.11 FEEDBACK EINHOLEN 120 7 AKTIVITAETEN PLANEN - VERHALTENSAKTIVIERUNG 122 7.1 VERHALTENSAKTIVIERUNG KONZEPTUALISIEREN 123 7.2 MANGEL AN KONTROLLE ODER FREUDE KONZEPTUALISIEREN 125 7.3 TERMINE PLANEN FUER AKTIVITAETEN 126 7.4 WIDERSTAND GEGEN DIE PLANUNG VON AKTIVITAETEN BEGEGNEN 130 7.5 AKTIVITAETENTABELLEN EINSETZEN 132 7.6 AKTIVITAETEN BEWERTEN 133 7.7 ARTEN VON AKTIVITAETEN 134 7.8 VORHERSAGEN EINSCHAETZEN MITHILFE DER AKTIVITAETENTABELLE 135 8 AKTIVITAETENPLAENE 138 8.1 AKTIVITAETENPLAENE FESTLEGEN 139 8.2 TYPEN VON ELEMENTEN DER AKTIVITAETENPLAENE 139 8.3 KLIENTEN ZUR AUFSTELLUNG VON AKTIVITAETENPLAENEN ERMUNTERN 141 8.4 DIE BETEILIGUNG AN AKTIVITAETENPLAENEN VERSTAERKEN 141 8.5 PROBLEME ANTIZIPIEREN UND IHNEN VORBEUGEN 145 8.6 EIN MOEGLICHES NEGATIVES ERGEBNIS VORBEREITEN 150 8.7 AKTIVITAETENPLAENE UEBERPRUEFEN 151 8.8 SCHWIERIGKEITEN ERFASSEN UND VERSTEHEN 152 9 BEHANDLUNGSPLANUNG 161 9.1 THERAPEUTISCHE ZIELE ERREICHEN 162 9.2 BEHANDLUNGSPLANUNG UEBER DEN THERAPIEVERLAUF 163 9.3 ERSTELLEN DES BEHANDLUNGSPLANS 164 9.4 BEHANDLUNGSPLANUNG ZUM ERREICHEN EINES SPEZIFISCHEN ZIELS 165 9.5 EINZELNE SITZUNGEN PLANEN 167 9.6 ENTSCHEIDEN, SICH AUF EIN THEMA ODER EIN ZIEL ZU KONZENTRIEREN 170 9.7 KLIENTEN HELFEN, EINE PROBLEMATISCHE SITUATION ZU IDENTIFIZIEREN 172 10 SITZUNGEN STRUKTURIEREN 176 10.1 INHALT DER SITZUNGEN 176 10.2 DER ERSTE TEIL DER SITZUNG 178 10.3 DIE MITTLEREN TEILE DER SITZUNG 186 10.4 SITZUNGSENDE: ABSCHLIESSENDE ZUSAMMENFASSUNG, AKTIVITAETENPLAN UEBERPRUEFEN UND FEEDBACK 189 11 PROBLEME BEIM STRUKTURIEREN VON SITZUNGEN 192 11.1 ALLGEMEINE SCHWIERIGKEITEN BEIM STRUKTURIEREN 192 11.2 HAEUFIGE PROBLEME IN DEN STRUKTURIERTEN TEILEN DER SITZUNGEN 196 11.3 ABWEICHEN VON DER TAGESORDNUNG 205 11.4 WENN KLIENTEN AM ENDE EINER SITZUNG AUFGEWUEHLT ODER VERZWEIFELT SIND 206 12 AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN 208 209 211 212 213 215 218 221 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 CHARAKTERISTIKA AUTOMATISCHER GEDANKEN KLIENTEN AUTOMATISCHE GEDANKEN ERLAEUTERN AUTOMATISCHE GEDANKEN IDENTIFIZIEREN EIN ERWEITERTES KOGNITIVES MODELL FORMEN VON AUTOMATISCHEN GEDANKEN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERKENNEN AUTOMATISCHER GEDANKEN DEN KLIENTEN BEIBRINGEN, AUTOMATISCHE GEDANKEN ZU ERKENNEN 13 EMOTIONEN 223 13.1 POSITIVE EMOTIONEN HERVORRUFEN UND STAERKEN 224 13.2 NEGATIVE EMOTIONEN BENENNEN 225 13.3 DIE INTENSITAET VON EMOTIONEN EINSCHAETZEN 226 13.4 AUTOMATISCHE GEDANKEN UND EMOTIONEN UNTERSCHEIDEN 228 13.5 DEN INHALT AUTOMATISCHER GEDANKEN MIT EMOTIONEN ABGLEICHEN 230 13.6 NEGATIVE EMOTION VERSTAERKEN 231 13.7 ANNAHMEN UEBER NEGATIVE EMOTIONEN UEBERPRUEFEN 231 13.8 EMOTIONSREGULATIONSTECHNIKEN 232 14 AUTOMATISCHE GEDANKEN UEBERPRUEFEN 234 14.1 ARTEN VON AUTOMATISCHEN GEDANKEN 234 14.2 AUSWAHL DER ZENTRALEN AUTOMATISCHEN GEDANKEN 235 14.3 FRAGEN ZUR UEBERPRUEFUNG AUTOMATISCHER GEDANKEN 236 14.4 DAS ERGEBNIS DER UEBERPRUEFUNG BEWERTEN 242 14.5 VERSTEHEN, WARUM EINE KOGNITIVE UMSTRUKTURIERUNG NICHT ERFOLGREICH IST 243 14.6 ALTERNATIVE METHODEN, AUTOMATISCHE GEDANKEN ZU ADRESSIEREN 245 14.7 WENN AUTOMATISCHE GEDANKEN WAHR SIND 250 15 AUF AUTOMATISCHE GEDANKEN REAGIEREN 253 253 256 15.1 15.2 THERAPIENOTIZEN VERFASSEN ARBEITSBLAETTER EINSETZEN 16 ACHTSAMKEIT IN DIE KVT INTEGRIEREN 262 16.1 WAS IST ACHTSAMKEIT? 262 16.2 FORMELLE UND INFORMELLE ACHTSAMKEITSPRAXIS 264 16.3 EIGENE ACHTSAMKEITSPRAXIS 264 16.4 TECHNIKEN VOR DER EINFUEHRUNG VON ACHTSAMKEIT 265 16.5 EINFUEHRUNG DER ACHTSAMKEIT 266 16.6 TECHNIKEN NACH EINER ACHTSAMKEITSUEBUNG 267 16.7 DIE AWARE-TECHNIK 267 17 GRUNDANNAHMEN UND BEDINGTE ANNAHMEN 270 17.1 GRUNDANNAHMEN, SCHEMATA UND MODI 271 17.2 ADAPTIVE GRUNDANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 276 17.3 DYSFUNKTIONALE GRUNDANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 278 17.4 DYSFUNKTIONALE BEDINGTER ANNAHMEN IDENTIFIZIEREN 281 17.5 ENTSCHEIDEN, OB MAN EINE DYSFUNKTIONALE ANNAHME VERAENDERT 282 17.6 ENTSCHEIDEN, WANN MAN EINE DYSFUNKTIONALE ANNAHME VERAENDERT 283 17.7 PSYCHOEDUKATION ZU DYSFUNKTIONALEN ANNAHMEN 283 17.8 KLIENTEN MOTIVIEREN, DYSFUNKTIONALE ANNAHMEN ZU VERAENDERN 287 18 ANNAHMEN MODIFIZIEREN 289 18.1 ADAPTIVE ANNAHMEN STAERKEN 289 18.2 MALADAPTIVE ANNAHMEN VERAENDERN 293 19 ZUSAETZLICHE TECHNIKEN 310 19.1 EMOTIONSREGULATIONSTECHNIKEN 311 19.2 FERTIGKEITENTRAINING 312 19.3 PROBLEMLOESETECHNIKEN 313 19.4 ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN 315 19.5 SCHRITTWEISE AUFGABENZUWEISUNG UND TREPPENMETAPHER 317 19.6 EXPOSITION 318 19.7 ROLLENSPIELE 321 19.8 EINSATZ VON TORTENDIAGRAMMEN 322 19.9 SELBSTVERGLEICHE 324 20 IMAGINATIVE TECHNIKEN 327 20.1 POSITIVE BILDER HERVORRUFEN 327 20.2 NEGATIVE MENTALE BILDER ERKENNEN 331 20.3 PSYCHOEDUKATION ZU BELASTENDEN INNEREN BILDERN 332 20.4 SPONTAN AUFTRETENDE NEGATIVE BILDER BEHANDELN 333 ANHANG 21 BEENDIGUNG DER THERAPIE UND RUECKFALLPRAEVENTION 339 339 341 343 346 346 348 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 21.6 RUECKFALLPRAEVENTION IN DER ANFANGSPHASE DER THERAPIE RUECKFALLPRAEVENTION IM VERLAUF DER THERAPIE RUECKFALLPRAEVENTION GEGEN ENDE DER THERAPIE SELBSTTHERAPIESITZUNGEN VORBEREITUNG AUF RUECKSCHLAEGE NACH DEM THERAPIEENDE AUFFRISCHUNGSSITZUNGEN 22 PROBLEME IM THERAPIEVERLAUF 350 22.1 DIE EXISTENZ EINES PROBLEMS AUFDECKEN 351 22.2 PROBLEME KONZEPTUALISIEREN 351 22.3 VERSCHIEDENE PROBLEMARTEN 352 22.3.1 DIAGNOSE, FALLKONZEPTERSTELLUNG UND BEHANDLUNGSPLANUNG 353 22.3.2 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 353 22.3.3 MOTIVATION 354 22.3.4 STRUKTUR UND TEMPO DER THERAPIESITZUNG 354 22.3.5 KLIENTEN MIT DER KVT VERTRAUT MACHEN UND AN DIESE ARBEITSART GEWOEHNEN 355 22.3.6 REAGIEREN AUF DYSFUNKTIONALE KOGNITIONEN 356 22.3.7 ERREICHEN DER THERAPEUTISCHEN ZIELE IN UND ZWISCHEN DEN SITZUNGEN 357 22.3.8 VERARBEITUNG DER SITZUNGSINHALTE 357 22.4 FESTGEFAHRENE PUNKTE 358 22.5 PROBLEME IN DER THERAPIE BEHANDELN 359 FALLBEISPIEL FINN: ZUSAMMENFASSUNG 362 HINWEISE ZUM ARBEITSMATERIAL 369 KVT-RESSOURCEN 374 LITERATUR 376 SACHWORTVERZEICHNIS 384
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