Verfügbarkeit: Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis

Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Herinek, Doreen ca. 21. Jh (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft Dezember 2022
Schriftenreihe:	Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik No. 22-02
Schlagworte:	Krankenpflege Peer Learning Ausbildung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	88 Seiten 30 cm

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV049485364
003	DE-604
005	20240205
007	t
008	240104s2022 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 23,B23 \|2 dnb
016	7		\|a 1281657522 \|2 DE-101
020			\|c Broschur
035			\|a (OCoLC)1381347876
035			\|a (DE-599)DNB1281657522
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-M347 \|a DE-634
084			\|a XF 1300 \|0 (DE-625)152746:12905 \|2 rvk
245	1	0	\|a Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis \|c Doreen Herinek (Hg.)
264		1	\|a Berlin \|b Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft \|c Dezember 2022
300			\|a 88 Seiten \|c 30 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik \|v No. 22-02
500			\|a Literaturangaben
650	0	7	\|a Krankenpflege \|0 (DE-588)4032813-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Peer Learning \|0 (DE-588)1049169247 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Ausbildung \|0 (DE-588)4112628-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Krankenpflege \|0 (DE-588)4032813-2 \|D s
689	0	1	\|a Ausbildung \|0 (DE-588)4112628-2 \|D s
689	0	2	\|a Peer Learning \|0 (DE-588)1049169247 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Herinek, Doreen \|d ca. 21. Jh. \|0 (DE-588)118554237X \|4 edt
830		0	\|a Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik \|v No. 22-02 \|w (DE-604)BV039867100 \|9 22,2
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u https://d-nb.info/1281657522/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034830767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034830767

Datensatz im Suchindex

_version_	1804186279403847680
adam_text	INHALT ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ............................................................................................................. 3 ABBILDUNGSVERZEICHNIS .............................................................................................................. 4 TABELLENVERZEICHNIS ................................................................................................................... 5 I EINLEITUNG ............................................................................................................................ 6 II UNTERSTUETZUNGSBEDUERFNISSE VON AUSZUBILDENDEN IN DER KRANKENPFLEGE BEI DER INTERPROFESSIONELLEN ZUSAMMENARBEIT ........................................................................... 11 1. EINLEITUNG ................................................................................................................... 11 2. FORSCHUNGSFRAGE UND ZIEL .......................................................................................... 12 3. METHODE ..................................................................................................................... 12 4. ERGEBNISSE ................................................................................................................ 13 4.1 ERLEBEN ............................................................................................................ 13 4.2 BARRIEREN ......................................................................................................... 14 4.3 UNTERSTUETZUNGSBEDUERFNISSE ............................................................................ 15 5. LIMITATIONEN ............................................................................................................... 16 6. DISKUSSION ................................................................................................................. 16 7. LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................................... 19 III DIE SICHTWEISEN VON LEHRENDEN AN SCHULEN DES GESUNDHEITSWESENS AUF DAS INTERPROFESSIONELLE LEHREN UND LERNEN ......................................................................... 22 1. EINLEITUNG ................................................................................................................... 22 2. FORSCHUNG ZU DEN LEHRENDEN ................................................................................... 23 3. ZIEL UND FORSCHUNGSFRAGE ......................................................................................... 24 4. METHODISCHES VORGEHEN ........................................................................................... 24 5. ERGEBNISSE ................................................................................................................ 25 5.1 ANSICHTEN ZUR DEFINITION VON IPE ................................................................... 25 5.2 VORERFAHRUNGEN MIT IPE IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN ................................... 25 5.3 BEDEUTUNGEN DER IPE ..................................................................................... 26 5.4 BEDINGUNGEN FUER IPE ..................................................................................... 28 6. DISKUSSION ................................................................................................................. 29 7. FAZIT UND AUSBLICK ..................................................................................................... 31 8. LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................................... 32 IV (E-)PORTFOLIOS ALS ASSESSMENTINSTRUMENT FUER SELBSTREFLEXION UND KOMPETENZERFASSUNG IN INTERPROFESSIONELLEN LEHR-LERNARRANGEMENTS .................... 35 1. EINLEITUNG ................................................................................................................... 35 2. DAS (E-)PORTFOLIO ALS INSTRUMENT ZUR LEISTUNGSERFASSUNG ......................................... 35 3. (E-)PORTFOLIOS IN DER INTERPROFESSIONELLEN BILDUNGSARBEIT .......................................... 38 4. SCHLUSSWORT .............................................................................................................. 39 5. LITERATURVERZEICHNIS .................................................................................................. 41 V PEER-ASSISTED LEARNING IN PRAKTISCHEN PFLEGE-SETTINGS ...............................................44 1. HINTERGRUND UND FRAGESTELLUNG ................................................................................. 44 2. METHODISCHES VORGEHEN ........................................................................................... 46 3. ERGEBNISSE IM UEBERBLICK........................................................................................... 47 3.1 QUANTITATIVER UEBERBLICK .................................................................................. 48 3.2 QUALITATIVER UEBERBLICK .................................................................................... 48 4. DISKUSSION ................................................................................................................ 49 5. FAZIT .......................................................................................................................... 50 6. LITERATURVERZEICHNIS .................................................................................................. 52 VI INTERTUT - VERSTETIGUNG UND LESSONS LEARNED ............................................................... 56 1. EINLEITUNG ................................................................................................................... 56 2. HINTERGRUND ................................................................................................................ 56 3. PROJEKTAUFBAU ............................................................................................................. 57 4. ERFAHRUNGEN UND EMPFEHLUNGEN ................................................................................ 58 4.1 INTERPROFESSIONALITAET ......................................................................................... 58 4.2 OEFFENTLICHKEITSARBEIT ......................................................................................... 59 4.3 WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG ......................................................................... 59 4.4 INSPIRATION FUER ANDERE AUSBILDUNGSINSTITUTIONEN .............................................. 60 5. HANDREICHUNGEN ........................................................................................................ 60 5.1 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 5 ......................................................................... 60 5.2 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 6 ......................................................................... 60 5.3 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 7 ......................................................................... 60 5.4 AUSBLICK: INTERTUT8 ......................................................................................... 61 6. ZUSAMMENFASSUNG .................................................................................................... 61 7. LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................................... 62 VII INTERTUT - 2. MANUAL ZUR DURCHFUEHRUNG ......................................................................... 63
adam_txt	INHALT ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . 3 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 4 TABELLENVERZEICHNIS . 5 I EINLEITUNG . 6 II UNTERSTUETZUNGSBEDUERFNISSE VON AUSZUBILDENDEN IN DER KRANKENPFLEGE BEI DER INTERPROFESSIONELLEN ZUSAMMENARBEIT . 11 1. EINLEITUNG . 11 2. FORSCHUNGSFRAGE UND ZIEL . 12 3. METHODE . 12 4. ERGEBNISSE . 13 4.1 ERLEBEN . 13 4.2 BARRIEREN . 14 4.3 UNTERSTUETZUNGSBEDUERFNISSE . 15 5. LIMITATIONEN . 16 6. DISKUSSION . 16 7. LITERATURVERZEICHNIS . 19 III DIE SICHTWEISEN VON LEHRENDEN AN SCHULEN DES GESUNDHEITSWESENS AUF DAS INTERPROFESSIONELLE LEHREN UND LERNEN . 22 1. EINLEITUNG . 22 2. FORSCHUNG ZU DEN LEHRENDEN . 23 3. ZIEL UND FORSCHUNGSFRAGE . 24 4. METHODISCHES VORGEHEN . 24 5. ERGEBNISSE . 25 5.1 ANSICHTEN ZUR DEFINITION VON IPE . 25 5.2 VORERFAHRUNGEN MIT IPE IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN . 25 5.3 BEDEUTUNGEN DER IPE . 26 5.4 BEDINGUNGEN FUER IPE . 28 6. DISKUSSION . 29 7. FAZIT UND AUSBLICK . 31 8. LITERATURVERZEICHNIS . 32 IV (E-)PORTFOLIOS ALS ASSESSMENTINSTRUMENT FUER SELBSTREFLEXION UND KOMPETENZERFASSUNG IN INTERPROFESSIONELLEN LEHR-LERNARRANGEMENTS . 35 1. EINLEITUNG . 35 2. DAS (E-)PORTFOLIO ALS INSTRUMENT ZUR LEISTUNGSERFASSUNG . 35 3. (E-)PORTFOLIOS IN DER INTERPROFESSIONELLEN BILDUNGSARBEIT . 38 4. SCHLUSSWORT . 39 5. LITERATURVERZEICHNIS . 41 V PEER-ASSISTED LEARNING IN PRAKTISCHEN PFLEGE-SETTINGS .44 1. HINTERGRUND UND FRAGESTELLUNG . 44 2. METHODISCHES VORGEHEN . 46 3. ERGEBNISSE IM UEBERBLICK. 47 3.1 QUANTITATIVER UEBERBLICK . 48 3.2 QUALITATIVER UEBERBLICK . 48 4. DISKUSSION . 49 5. FAZIT . 50 6. LITERATURVERZEICHNIS . 52 VI INTERTUT - VERSTETIGUNG UND LESSONS LEARNED . 56 1. EINLEITUNG . 56 2. HINTERGRUND . 56 3. PROJEKTAUFBAU . 57 4. ERFAHRUNGEN UND EMPFEHLUNGEN . 58 4.1 INTERPROFESSIONALITAET . 58 4.2 OEFFENTLICHKEITSARBEIT . 59 4.3 WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG . 59 4.4 INSPIRATION FUER ANDERE AUSBILDUNGSINSTITUTIONEN . 60 5. HANDREICHUNGEN . 60 5.1 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 5 . 60 5.2 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 6 . 60 5.3 KURZBESCHREIBUNG INTERTUT 7 . 60 5.4 AUSBLICK: INTERTUT8 . 61 6. ZUSAMMENFASSUNG . 61 7. LITERATURVERZEICHNIS . 62 VII INTERTUT - 2. MANUAL ZUR DURCHFUEHRUNG . 63
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author2	Herinek, Doreen ca. 21. Jh
author2_role	edt
author2_variant	d h dh
author_GND	(DE-588)118554237X
author_facet	Herinek, Doreen ca. 21. Jh
building	Verbundindex
bvnumber	BV049485364
classification_rvk	XF 1300
ctrlnum	(OCoLC)1381347876 (DE-599)DNB1281657522
discipline	Medizin
discipline_str_mv	Medizin
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01945nam a2200445 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV049485364</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20240205 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">240104s2022 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,B23</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1281657522</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">Broschur</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1381347876</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1281657522</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XF 1300</subfield><subfield code="0">(DE-625)152746:12905</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis</subfield><subfield code="c">Doreen Herinek (Hg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft</subfield><subfield code="c">Dezember 2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">88 Seiten</subfield><subfield code="c">30 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik</subfield><subfield code="v">No. 22-02</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Krankenpflege</subfield><subfield code="0">(DE-588)4032813-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Peer Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)1049169247</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Ausbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112628-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Krankenpflege</subfield><subfield code="0">(DE-588)4032813-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Ausbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112628-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Peer Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)1049169247</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Herinek, Doreen</subfield><subfield code="d">ca. 21. Jh.</subfield><subfield code="0">(DE-588)118554237X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik</subfield><subfield code="v">No. 22-02</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV039867100</subfield><subfield code="9">22,2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1281657522/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034830767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034830767</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV049485364
illustrated	Not Illustrated
index_date	2024-07-03T23:18:50Z
indexdate	2024-07-10T10:08:36Z
institution	BVB
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034830767
oclc_num	1381347876
open_access_boolean
owner	DE-M347 DE-634
owner_facet	DE-M347 DE-634
physical	88 Seiten 30 cm
publishDate	2022
publishDateSearch	2022
publishDateSort	2022
publisher	Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft
record_format	marc
series	Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik
series2	Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik
spelling	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis Doreen Herinek (Hg.) Berlin Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft Dezember 2022 88 Seiten 30 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik No. 22-02 Literaturangaben Krankenpflege (DE-588)4032813-2 gnd rswk-swf Peer Learning (DE-588)1049169247 gnd rswk-swf Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Krankenpflege (DE-588)4032813-2 s Ausbildung (DE-588)4112628-2 s Peer Learning (DE-588)1049169247 s DE-604 Herinek, Doreen ca. 21. Jh. (DE-588)118554237X edt Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik No. 22-02 (DE-604)BV039867100 22,2 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1281657522/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034830767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis Working paper ... der Unit Gesundheitswissenschaften und Ihre Didaktik Krankenpflege (DE-588)4032813-2 gnd Peer Learning (DE-588)1049169247 gnd Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd
subject_GND	(DE-588)4032813-2 (DE-588)1049169247 (DE-588)4112628-2
title	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
title_auth	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
title_exact_search	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
title_exact_search_txtP	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
title_full	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis Doreen Herinek (Hg.)
title_fullStr	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis Doreen Herinek (Hg.)
title_full_unstemmed	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis Doreen Herinek (Hg.)
title_short	Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
title_sort	interprofessionell und peer gestutzt lernen konzepte perspektiven und praxis
topic	Krankenpflege (DE-588)4032813-2 gnd Peer Learning (DE-588)1049169247 gnd Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd
topic_facet	Krankenpflege Peer Learning Ausbildung
url	https://d-nb.info/1281657522/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034830767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV039867100
work_keys_str_mv	AT herinekdoreen interprofessionellundpeergestutztlernenkonzepteperspektivenundpraxis

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge