Neue Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht?: theoretische Zugänge und empirische Befunde
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| Format: | Conference Proceeding Book |
| Language: | German |
| Published: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2023]
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| Series: | Reihe der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich
Band 3 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Physical Description: | 287 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 367 g |
| ISBN: | 9783734416170 |
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INHALT
HEIKE
KROESCHE,
ANDREA
BRAIT,
CLAUS
OBERHAUSER
NEUE
AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT?
ZUR
EINFUEHRUNG
.
5
GRUNDLEGENDE
UEBERLEGUNGEN
WOLFGANG
BUCHBERGER
YYPARS
PRO
TOTO"
ODER
YYDAS
FEHLENDE
GANZE".
EMPIRISCHE
BEFUNDE
UND
HANDLUNGSNOTWENDIGKEITEN
FUER
EINE
FACHSPEZIFISCHE
AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
15
CHRISTIAN
HEUER
DOING
AUFGABEN?
EINE
SKIZZE
ZUR
AUFGABENPRAXIS
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
36
JOERGEN
WOLF
DIE
GESTALTUNG
VON
LERNAUFGABEN:
WAS
KOENNEN
UND
WAS
WOLLEN
WIR
WISSEN?
.
52
THOMAS
STORNIG
DER
KLIMAWANDEL
-
(K)EIN
THEMA
FUER
DEN
GESCHICHTSUNTERRICHT?
WARUM
ES
HISTORISCHE
AUFGABEN
BRAUCHT
68
AUFGABENKULTUR
UND
DIGITALITAET
LENA
LIEBERN
DISKUSSIONSVORSCHLAG
ZUR
BESTIMMUNG
DES
ANFORDERUNGSNIVEAUS
VON
(DIGITALEN)
HISTORISCHEN
LERNAUFGABEN
.
87
GABRIELE
DANNINGER
YYWIR
MUSSTEN
ODER
DURFTEN
VIELE
AUFGABEN,
SPANNENDE
AUFGABEN
ERLEDIGEN
"
.
AUFGABENFORMATE
IM
DISTANCE-LEARNING
FUER
DEN
UNTERRICHT
GESCHICHTE
UND
POLITISCHE
BILDUNG
AUS
SCHUELER/-INNENSICHT
.
103
MORITZ
POELLATH
DIGITALISIERUNG
UND
DISTANZ.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
AUFGABENKULTUR
ZUR
VERMITTLUNG
VON
DEMOKRATIEGESCHICHTE
.
119
THERESA
HILLER
AUFGABEN
ALS
INITIATOREN
SELBSTSTAENDIGEN
LERNENS
AUF
DER
DIGITALEN
LERNPLATTFORM
MIBLABOR
.
134
AUFGABENKULTUR
UND
SPRACHSENSIBLER
GESCHICHTSUNTERRICHT
CHARLOTTE
HUSEMANN
MIT
OPERATOREN
SPRACHLICHE
HANDLUNGEN
INITIIEREN?
ERGEBNISSE
EINER
QUALITATIVEN
STUDIE
ZU
SCHUELER*INNENKONZEPTEN
ZU
DEN
OPERATOREN
BESCHREIBEN
UND
ERKLAEREN
.
153
JONAS
BARTHOLOMAE,
FRANZISKA
REIN
KATEGORIEN
UND
KONZEPTORIENTIERTE
LERNAUFGABEN.
IMPULSE
FUER
EINEN
DIVERSITAETS
UND
SPRACHSENSIBLEN
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
169
JOHANNES
BRZOBOHATY
ADRESSATENBEZOGENE
AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT
DER
GEGENWART
.
185
AUFGABENKULTUR
IM
SCHULBUCH
UND
FACHSPEZIFISCHE
KOMPETENZEN
NICOLA
BRAUCH
(WIE)
VERAENDERT
SICH
DIE
AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSSCHULBUCH?
EINE
VERGLEICHENDE
EINZELFALLANALYSE
AM
BEISPIEL
EINES
KAPITELS
AUS
DEM
LEHRWERK
GESCHICHTE
UND
GESCHEHEN
(KLETT-VERLAG)
.
203
PHILIPP
MITTNIK
SCHULBUCHAUFGABEN
ZUM
THEMA
HOLOCAUST.
EINE
GESCHICHTSDIDAKTISCHE
ANALYSE
.
219
JASMIN
KATZIER
ARBEITSAUFTRAEGE
ZUR
HISTORISCHEN
FRAGEKOMPETENZ.
EINE
KATEGORIALE
SCHULBUCHANALYSE
OESTERREICHISCHER
GESCHICHTSSCHULBUECHER
DER
SEKUNDARSTUFE
I
233
JONAS
SCHOBINGER,
JAN
SCHELLER,
MARTIN
NITSCHE
HISTORISCHES
FRAGEN
AUFGABENBASIERT
UND
DIGITAL
BEFORSCHEN
.
251
SANDRA
MUELLER-TIETZ
GEMEINSAME
AUFGABENKULTUR?
AUFGABENSTELLUNGEN
IN
GESCHICHTS
SCHULBUECHERN
AUS
NORDRHEIN-WESTFALEN
UND
OESTERREICH
IM
VERGLEICH
.
.
.
269
AUTOR*INNENVERZEICHNIS
.286
Die Beiträge dieses Bandes basieren auf den Ergebnissen der Jahrestagung der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich (GDÖ) 2021. Sie bieten einen Einblick in Forschungsprojekte, die einen Beitrag zur aktuellen geschichtsdidaktischen Aufgabendiskussion in theoretischer, pragmatischer und empirischer Hinsicht leisten. Neben Grundlagentexten finden sich Analy sen zu Lernaufgaben von Schulbüchern und Lernplattformen, Auseinander setzungen mit Gesichtspunkten sprachsensiblen Unterrichts sowie Fragen der Aufgabenpraxis bezüglich digitaler Medien. |
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INHALT
HEIKE
KROESCHE,
ANDREA
BRAIT,
CLAUS
OBERHAUSER
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AUFGABENKULTUR
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GESCHICHTSUNTERRICHT?
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EINFUEHRUNG
.
5
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UEBERLEGUNGEN
WOLFGANG
BUCHBERGER
YYPARS
PRO
TOTO"
ODER
YYDAS
FEHLENDE
GANZE".
EMPIRISCHE
BEFUNDE
UND
HANDLUNGSNOTWENDIGKEITEN
FUER
EINE
FACHSPEZIFISCHE
AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
15
CHRISTIAN
HEUER
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AUFGABEN?
EINE
SKIZZE
ZUR
AUFGABENPRAXIS
IM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
36
JOERGEN
WOLF
DIE
GESTALTUNG
VON
LERNAUFGABEN:
WAS
KOENNEN
UND
WAS
WOLLEN
WIR
WISSEN?
.
52
THOMAS
STORNIG
DER
KLIMAWANDEL
-
(K)EIN
THEMA
FUER
DEN
GESCHICHTSUNTERRICHT?
WARUM
ES
HISTORISCHE
AUFGABEN
BRAUCHT
68
AUFGABENKULTUR
UND
DIGITALITAET
LENA
LIEBERN
DISKUSSIONSVORSCHLAG
ZUR
BESTIMMUNG
DES
ANFORDERUNGSNIVEAUS
VON
(DIGITALEN)
HISTORISCHEN
LERNAUFGABEN
.
87
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DANNINGER
YYWIR
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DURFTEN
VIELE
AUFGABEN,
SPANNENDE
AUFGABEN
ERLEDIGEN
"
.
AUFGABENFORMATE
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DISTANCE-LEARNING
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DEN
UNTERRICHT
GESCHICHTE
UND
POLITISCHE
BILDUNG
AUS
SCHUELER/-INNENSICHT
.
103
MORITZ
POELLATH
DIGITALISIERUNG
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DISTANZ.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
AUFGABENKULTUR
ZUR
VERMITTLUNG
VON
DEMOKRATIEGESCHICHTE
.
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THERESA
HILLER
AUFGABEN
ALS
INITIATOREN
SELBSTSTAENDIGEN
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.
134
AUFGABENKULTUR
UND
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GESCHICHTSUNTERRICHT
CHARLOTTE
HUSEMANN
MIT
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SCHUELER*INNENKONZEPTEN
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UND
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.
153
JONAS
BARTHOLOMAE,
FRANZISKA
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KATEGORIEN
UND
KONZEPTORIENTIERTE
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FUER
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DIVERSITAETS
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GESCHICHTSUNTERRICHT
.
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BRZOBOHATY
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GESCHICHTSUNTERRICHT
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GEGENWART
.
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SCHULBUCH
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FACHSPEZIFISCHE
KOMPETENZEN
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BRAUCH
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VERAENDERT
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AUFGABENKULTUR
IM
GESCHICHTSSCHULBUCH?
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VERGLEICHENDE
EINZELFALLANALYSE
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THEMA
HOLOCAUST.
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.
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MUELLER-TIETZ
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.
.
.
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